Положение о проведении смотра-конкурса «Лучший кабинет педагога-психолога ДОУ»
методическая разработка

Лепехина Марина Анатольевна

Положение о проведении смотра-конкурса

Скачать:


Предварительный просмотр:

Положение о проведении смотра-конкурса                                                                           «Лучший кабинет педагога-психолога ДОУ»                                                                            

1. Сроки проведения

Смотр – конкурс проводится с _________ г. по ___________ г.

2. Руководство проведением смотра-конкурса

Для проведения смотра-конкурса создана комиссия в составе:

  • заведующий МКДОУ;
  • старшие воспитатели МКДОУ.

3. Критерии оценки.

1. Анализ документации и изучения условий рационального размещения теоретического практического материала.

2. Оценка деятельности кабинета специалиста членами жюри в соответствии с критериями оценки конкурса (приложение №1).

3. При подведении итогов смотра-конкурса - комиссия руководствуется следующими основными критериями:

  • в протоколе указываются наименование кабинета специалиста.
  • соблюдение инструкций по технике безопасности и Приказа по охране жизни и здоровья детей.
  • санитарное состояние, чистота и порядок в помещениях кабинета, зала.
  • соответствие маркировки мебели антропометрическим данным детей и надежность ее крепления.
  • документация специалиста воспитательно-образовательной работы с детьми
  • оформление помещений, эстетическая и педагогическая целесообразность.
  • предметно-развивающая среда
  • наличие стендов, папок-передвижек, их оформление (работа с родителями).
  • оценка каждого показателя осуществляется по бальной системе:

0- отсутствие материалов для оценки.

1- материалы частично представлены и соответствуют требованиям.

2- материалы полностью соответствуют предъявленным требованиям.

3- материалы представлены в полном объеме и соответствуют современным требованиям.

4. Подведение итогов смотра-конкурса.

1. Итоги конкурса подводятся конкурсной комиссией до ____________ года/

2. Конкурсная комиссия оценивает выполнение условий смотра-конкурса. Результаты работы комиссии смотра-конкурса «Лучший кабинет педагога-психолога ДОУ» оформляются в форме протокола.

3. Победителями признаются участники, которые набрали наибольшее количество баллов.

4. Участники, победившие в конкурсе, награждаются дипломами, грамотами

5. Подведение итогов смотра-конкурса проводится на организационном педагогическом совете уч. г.

Приложение 1

Критерии оценки кабинета педагога-психолога:

№ п/п

критерии

оценка в баллах

0

1

2

3

1

Выполнение инструкции по охране труда.

2

Эстетическое оформление кабинета, зала.

3

Выполнение санитарно-гигиенических норм

4

Документация:

4.1.

Рабочая программа инструктора по педагога психолога

4.2.

Календарный план

4.3.

Годовой план работы на учебный год.

4.4.

Циклограмма деятельности педагога психолога (виды деятельности и нагрузка по дням недели)

4.5.

График работы педагога психолога

4.6.

План работы на месяц, рабочую неделю

4.7.

Папка групп

4.8.

Заключение по результатам проведенного психо-диагностического исследования

4.9.

Представление педагога-психолога на ПМПК

4.10.

Направление на диагностико-консультативный прием

4.11.

Журнал консультаций педагога-психолога

4.12.

Журнал консультаций по методической работе

4.13.

Протокол/карта психологической консультации

4.14.

Журнал учета организационной, методической, экспертной работы

4.15.

Журнал учета психо-профилактической, психопросветительской работы

4.16.

Журнал учета групповых форм работы

4.17

Журнал учета индивидуальных форм работы педагога-психолог

4.18

Папки скрининговых исследований

4.19

Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми ГКП

4.20

Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми подготовительной группы

4.21

Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми старшей группы

4.22

Программа коррекционно-развивающих занятий  с детьми средней группы

4.23

Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми II младшей группы

4.24

Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми I младшей группы

4.25

Программа коррекционно-развивающих занятий с детьми группы раннего возраста

4.26

Лист коррекционно-развивающего занятия

4.27

Индивидуальная психолого-педагогическая карта ребенка

4.28

Материалы психолого-педагогических консилиумов и медико-психолого-педагогических комиссий

4.29

Протоколы обследований

4.30

Итоговые заключения по видам работ

4.31

Журнал регистрации индивидуальных консультаций в ситуации анонимного обращения

4.32

Форма регистрации применяемых диагностических методик

4.33

Примерная схема психолого-педагогической характеристики

4.34

Формы документации по созданию и организации работы психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) образовательного учреждения

4.35

Ориентировочная форма договора с родителями о разрешении на работу с детьми

4.36

Форма согласия на психолого-педагогическое сопровождение

4.37

Адаптационные карты

4.38

Примерный план по самообразованию

4.39

Программа социального партнерства с семьями воспитанников

4.40

План взаимодействия с педагогами

5.

Учебно - дидактический материал

5.1

Материал для занятий

5.2

Дидактические пособия

5.3

в т.ч. изготовленные педагогом

5.4

Психолого-педагогические игры

5.5

в т.ч. изготовленные педагогом

5.6

Иллюстрации к различным методикам

5.7

в т.ч. изготовленные педагогом

5.8

Иллюстрации занятиям

5.9

в т.ч. изготовленные педагогом

5.10

Каталог методик. Папки методик

5.11

Материалы тестовых обследований

5.12

Диагностический материал

5.13

Оборудование

5.14

Демонстрационный материал

5.15

в т.ч. изготовленный педагогом

5.16

в т.ч. изготовленные педагогом

5.17

Атрибуты к занятиям

5.18

в т.ч. изготовленные педагогом

5.19

Психологический уголок в группах

5.20

в т.ч. изготовленный педагогом

5.21

Авторские наработки

5.22

Другое

6

Информационно - методический блок

6.1

Методическая литература

6.2

Нотная литература

7

Работа с родителями и воспитателями

7.1

Материал по работе с педагогами

7.2

Материал по работе с родителями

7.3

Наглядная информация для родителей на стенде

7.4

Папки-передвижки

7.5

консультации

7.6

Буклеты, памятки

7.7

Другой вид информации

8

Наличие ТСО

8.1

Аудиотехника (магнитофон, диктофон) и аудиозаписи    

8.2

Видеотехника и компьютер

8.3

Копилка методических материалов в электронном виде ( диски, жесткий диск, флешка)

8.4

Другое

9

Систематизация материала и система хранения в кабинете и зале

10

Другое


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Положение о проведении смотра-конкурса на лучший уголок природы в группе среди педагогов ДОУ.

Положение о проведении смотра-конкурса на лучший уголок природы в группе среди педагогов ДОУ...

Положение о проведение смотра-конкурса на лучший физкультурный уголок среди групп МБДОУ «Детский сад «Сказка»

Цели и задачи конкурса1.         Создание условий для самостоятельной двигательной деятельности детей в группах..2....

Положение о проведении смотра – конкурса на лучший центр природы в группе ДОУ

 -формирование у дошкольников представлений о живой и неживой природе, их взаимосвязи;   -создание максимальных условий для развития познавательной активности детей в процессе эк...

ПОЛОЖЕНИЕ о проведении смотра-конкурса на лучший лэпбук по теме «Безопасность» в детском саду

Положение разработано с целью создания учебно-методических условий воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающих снижение риска возникновения дорожно-транспортных происшествий  и ситуац...

Положение о проведении смотра- конкурса на лучшее оформление прогулочных участков среди воспитателей «Улыбки лета»

УТВЕРЖДЕНОприказом №____ от«__»_________2019 г.  П О Л О Ж Е Н И Ео проведении смотра- конкурса на лучшее оформлениепрогулочных участков среди  воспитателей «Улыбки ле...

Положение о проведении смотра-конкурса цветников «Лучшая клумба»

Положениео проведении смотра-конкурса цветников «Лучшая клумба» на территории МБ ДОУ «Детский сад №120» 1.Общие положения.1.1.Настоящее Положение определяет порядок провед...