консультация развитие мелкой моторики рук через различные виды деятельности
консультация
Широко известен факт, что развивать мелкую моторику рук малыша очень важно. Точные, скоординированные движения рук и пальцев необходимы ребенку для полноценной жизнедеятельности: чтобы писать, рисовать, одеваться, выполнять множество бытовых действий. Существует мнение, что развитие именно этого вида моторных навыков является основой талантов и способностей ребенка. Объясняется это тем, что отвечающие за нее центры расположены в близости с зоной мышления, воображения, внимания, речи, двигательной и зрительной памяти.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 razvitie_melkoy_motoriki_ruk_cherez_razlichnye_vidy_deyatelnosti.docx | 20.1 КБ |
Предварительный просмотр:
План по самообразованию на 2023-2024 учебный год
По теме: «Развитие мелкой моторики у детей в группе раннего развития через различные виды деятельности».
Составила:
Воспитатель: Ходова.Н.М.
Актуальность темы:
Широко известен факт, что развивать мелкую моторику рук малыша очень важно. Точные, скоординированные движения рук и пальцев необходимы ребенку для полноценной жизнедеятельности: чтобы писать, рисовать, одеваться, выполнять множество бытовых действий. Существует мнение, что развитие именно этого вида моторных навыков является основой талантов и способностей ребенка. Объясняется это тем, что отвечающие за нее центры расположены в близости с зоной мышления, воображения, внимания, речи, двигательной и зрительной памяти.
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к взрослым, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, которые нужно им передать. Для того чтобы помочь детям справится с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи.
Для речи «критическим» периодом развития является первые три года жизни ребенка (младший дошкольный возраст): к этому возрасту заканчивается анатомическое созревание речевых областей мозга. Ребенок овладевает главными формами родного языка, накапливает большой словарный запас.
Речевые области головного мозга человека формируются под влиянием импульсов от пальцев рук. Вся история развития человечества доказывает, что движение руки тесно связаны с речью. На протяжении всего раннего возраста четко выступает зависимость – по мере совершенствования мелкой моторики идете развитие речевой функции. Совершенствование мелкой моторики – это совершенствование речи.
Мелкая моторика – согласованные движения пальцев рук, умение ребенка «пользоваться» этими движениями. Головной мозг, руки (кончики пальцев) и артикуляционный аппарат (движение губ, языка при речи) связаны между собой теснейшим образом.
Для детей проговаривание текста (стихов, например) одновременно с движениями пальцев рук обладает рядом преимуществ: речь ритмируется движениями, делается более громкой, четкой и эмоциональной.
Цель:
- развитие мелкой моторики посредством дидактических игр и игрушек;
- развитие пальчиковой моторики рук традиционными и нетрадиционными методами;
- развитие творческих и познавательных способностей.
Задачи:
- формирование познавательной активности и творческого воображения;
- развитие артикуляционной и мелкой моторики;
- развитие зрительного, слухового восприятия;
- развитие тактильной чувствительности рук;
- развитие речемыслительной деятельности;
- создание у детей эмоционально-приподнятого настроения, увлечение детей сказочным сюжетом;
- воспитание усидчивости;
- формирование коммуникативных навыков.
Концептуальность:
Развитие кисти руки и координации движений пальцев рук – задача комплексная, охватывающая многие сферы деятельности ребенка. Она является одним из аспектов проблемы обеспечения полноценного развития в дошкольном возрасте.
Учитывая тот факт, что активные движения пальцев рук стимулируют развитие речи, целесообразно расширять объём пальчиковых игр и систематически использовать их в работе с детьми.
Цель самообразования:
повышение своего теоретического и педагогического уровня.
Задачи самообразования:
- повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы;
- разработать перспективный план работы с детьми;
- расширить предметно-пространственную среду в группе;
- способствовать совершенствованию речи и расширению словарного запаса посредством пальчиковых игр и гимнастик;
- повысить компетентность родителей в значимости пальчиковых игр, упражнений для детей дошкольного возраста.
Предполагаемый результат:
Положительная динамика развития мелкой моторики у каждого ребенка.
Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:
Месяц | Формы работы | ||
Работа воспитателя | с детьми | с родителями | |
Сентябрь | Подбор материала необходимого для работы с детьми и родителями. Постановка целей и задач по данной теме. Выявление уровня развития мелкой моторики у детей. Развитие мелкой моторики посредством рисования, лепки, аппликации, пальчиковых игр. | 1. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 2. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 3. Различного рода аппликации. 4. Разучивание пальчиковых игр «Капуста», «Ладушки». 6. Собирать пальчики в ладошку и разгибать поочередно, начиная с мизинца. 7. Нанизывание колец на стержень пирамидки. 8. Перелистывание страниц книги по одной. | Консультация «Роль мелкой моторики в развитии детей». |
Октябрь | Развитие мелкой моторики с помощью пальчиковой гимнастики, игр и т.д. Оформление картотеки пальчиковых игр. Создание картотеки игр с массажными мячиками.
| 1. Игры-занятия с сенсорным материалом «Силуэт». 2. Собирать пальчики в ладошку и разгибать поочередно, начиная с мизинца. 3. Самомассаж рук 4. Игра с массажным мячиком. 5. Д/и «Цветные колечки» 6. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 7. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 8. Различного рода аппликации. 9. Нанизывание на шнурок бусин с большим отверстием. 10. Катание карандаша между ладонями. 11. Перелистывание страниц книги по одной. | Консультация на тему «Самомассаж». |
Ноябрь | Создание картотеки дидактических игр.
| 1. Упражнять детей в поглаживании тыльной и ладонной поверхностей кисти рук подушечками пальцев 2. Д/и «Мозаика» 3. Пальчиковая гимнастика «Капуста» 4. Игра-занятие с сенсорным материалом «Укрась картинку» 5. Продолжать учить собирать пальчики в ладошку и разгибать поочередно, начиная с мизинца. 6. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 7. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 8. Различного рода аппликации. 9. Нанизывание на шнурок бусин с большим отверстием. 10. Катание карандаша между ладонями. 11. Перелистывание страниц книги по одной. | Памятка для родителей «Пальчиковые игры для малышей»
|
Декабрь | Пополнение картотеки дидактических игр. Пополнение картотеки игр с массажным мячиком.
| #1048;гра-занятие с сенсорным материалом «Фактурные карточки», Игра «Открути и закрути» 2. Д/и «Нарядим елку», «Строим забор» из счётных палочек 3. Игра с массажным мячиком «Снежок» #1055;альчиковые игры: «Капуста», «Пирожки» 5. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 6. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 7. Различного рода аппликации. 8. Нанизывание на шнурок бусин с большим отверстием. 9. Катание карандаша между ладонями. 10. Перелистывание страниц книги по одной. | Оформление наглядно- информационного и консультативного материала для родителей на тему «Пальчиковая гимнастика в сопровождении стихов». |
Январь | Изучение дополнительной методической литературы. Пополнение картотек. | #1048;гра «Сосульки» 2. Д/и «Разрезные картинки», «Помоги развесить одежду» - двойные и одинарные трафареты одежды, (прикрепляют - прищепками). 4. Игры с массажным ковриком: «Лыжи», «Дорожка», «Тропинка» 5. Повторение пальчиковой игры «Капуста», «Пирожки», «Ладушки», «Сорока» 6. Изображение пальцами различных фигур: «Очки», «Бинокль», «Стол». 7. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 8. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 9. Различного рода аппликации. 10. Сортировка мелких предметов. 11. Нанизывание на шнурок бусин с большим отверстием. 12. Катание карандаша между ладонями. | Проведение индивидуальных консультаций и бесед с родителями. |
Февраль | Подборка новых д/и, проведение ряда занятий, направленных на развитие моторики с помощью различных экспериментов.
| #1048;гра с массажным мячиком «Крепко мячики сжимаем» 2. Д/и «Выложи дом из цветных геометрических фигур» #1048;гра с массажным ковриком «Столик», «Лыжи» 4. Пальчиковые игры «Карандаш», «Дорожка», «Человечек», «Капуста», «Пирожки», «Ладушки». 7. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 8. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 9. Различного рода аппликации. 10. Сортировка мелких предметов. 11. Нанизывание на шнурок бусин с большим отверстием. 12. Катание карандаша между ладонями. | Папка-передвижка на темы: «Развитие мелкой моторики руки у детей дошкольного возраста посредством использования ручного труда» |
Март | Развитие моторики через пальчиковые игры. | #1055;альчиковые игры «Карандаш», «Дорожка», «Человечек», «Капуста», «Пирожки», «Ладушки» 2. Конструирование из лего-конструктора «Домик», «Заборчик» 3. Настольная игра «Собери картинку» (крупные пазлы) 4. Игра «Спрячь в ладошке 5. Д/и «Солнце светит ярко-ярко» - выложить из счётных палочек солнечные лучи вокруг желтого кружка. 6. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 7. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 8. Различного рода аппликации. | Беседа « Пальчиковые игры- познавательно и весело» |
Апрель | Развитие мелкой моторики с помощью нетрадиционного рисования, пальчиковых игр. | #1055;альчиковые игры «Апельсин», «Шнуровка», «Карандаш», «Дорожка», «Человечек», «Капуста», «Пирожки», «Ладушки», «Сорока» 2. Учить детей одевать и раздевать кукол. 3. Самомассаж «Стряпаем». 4. Д/и «Пальчиковые шаги». 5. Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками, карандашами. 6. Работа с пластилином (скатывание «шарик», «колбаска», размазывание) 7. Различного рода аппликации. | Проведение индивидуальных консультаций и бесед с родителями. Дополнить уголок ИЗО работами детей по данной теме. |
Май | Проведение контрольного диагностического исследования, используя метод наблюдения, упражнения. | Диагностика уровня развития мелкой моторики. | Выступление на родительском собрании с отчетом о проделанной работе |
Список используемой литературы
- Анищенкова Е.С. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников. - АСТ, 2011. - 64с.
- Бардышева Т.Ю. Здравствуй, пальчик. Пальчиковые игры. - М.: «Карапуз», 2007. - 18 с.
- Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 64 с.
- Ермакова И.А. Развиваем мелкую моторику у малышей. - СПб: Изд. дом «Литера», 2006. - 18 с.
- #1089;айт «Развитие ребёнка»
- Сайт для воспитателей детских садов.
- Найбауэр А.В., Куракина О.В., Развивающие игровые сеансы в ясельных группах детского сада. Конспекты занятий с детьми 1-3 лет. – 2-е изд., испр. И доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 336 с.
- Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования. – Автор-сост. О. А. Зажигина. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2022. – 96 с.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОРРЕКЦИЯ ЗРЕНИЯ ЧЕРЕЗ РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Консультация для родителей детей с нарушением зрения...
Консультация для родителей "Развитие мелкой моторики рук через различные виды деятельности"
Данная консультация проводится для повышения уровня педагогической компетенции родителей в вопросах развития мелкой моторики младших дошкольников...
Родительское собрание « Развитие мелкой моторики руки через различные виды деятельности»
. Перед родителями и педагогами стоит важная задача - как можно больше на этом этапе жизни малыша вложить в него знаний и умений. А чтобы процесс обучения был интересным и увлекательным, занятия необх...
Проект « Развитие мелкой моторики руки через различные виды деятельности»
Целенаправленная, систематическая и планомерная работа по развитию мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способносте...
Методическая разработка «Развитие мелкой моторики рук через различные виды деятельность»
Данная методическая разработка раскрывает особенности работы по развитию мелкой моторики рук через различные виды детской деятельности. Методическая разработка может быть инте...
Конспект НОД по развитию мелкой моторики рук через различные виды деятельности в подготовительной группе. « Поможем Деду Морозу».
В конспекте описаны методы и приемы для развития мелкой моторики и графомоторных навыков у детей подготовительной группы в процессе непосредственно образовательной деятельности.Развитие мелкой моторик...
