Конспект НОД по нравственно-патриотическому воспитанию во второй группе раннего возраста на тему: «Моя семья»
план-конспект занятия (младшая группа)

МБДОУ «Приморский детский сад»

Конспект НОД по нравственно-патриотическому                       воспитанию во второй группе раннего возраста

на тему: «Моя семья»

Подготовила:

воспитатель

Аникьева Г.И.                                                                                                                                                                                                                                                    

                                                     п.Приморский 2025 г.

Тема: «Моя семья».

Цель: формирование представлений о семье и членах семьи.

Программные задачи: 

Образовательные: учить детей называть свое имя, познакомить детей с понятием «Семья» на примере семьи цыпленка, показать, что члены семьи любят друг друга, мама и папа заботятся о своих детях; учить находить предмет, соответствующий образу мамы и папы; систематизировать знания детей о домашних животных и их детёнышах.

Развивающие: развивать диалогическую речь детей, обогащать словарный запас детей словом «семья», «семейный»; развивать умение рассуждать; развивать двигательную активность.

Воспитательные: воспитывать положительные взаимоотношения в семье, любовь ко всем членам семьи; вызвать у ребенка радость и гордость за то, что у него есть семья; воспитывать у детей интерес к животным.

Словарная работа: семья, члены семьи.

Материалы и оборудование: альбом с изображениями курицы, петуха и цыплёнка, развивающая игра – пазлы «Чей малыш?», картинки мамы и папы, предметные картинки (молоток, пила, топор, дрель, отвёртка, кастрюля, сковорода, тарелка, чайник, фен, миксер), шарики в форме сердечек на каждого ребёнка.

Предварительная работа: Рассматривание семейных фотографий. Рассказы детей о своих близких, о папе, маме, бабушке, дедушке, сестренке. Разучивание пальчиковых игры «Моя семья». Дидактические игры «Чей малыш?», «Подарки для моих родителей».

Ход занятия

Организационный момент (проводится в кругу).

В: Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты-мой друг!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Ребята, давайте назовём своё имя (воспитатель кидает мяч каждому ребёнку и спрашивает как его зовут).

В: А теперь мы с вами сядем на стульчики.

Ребята, я сегодня расставляла на полке книжки и среди них нашла необычный альбом. Посмотрим, что в нем. Ооо, это же фотографии! Тогда как называется этот альбом, где хранится много фотографий? (семейный). Предлагаю посмотреть этот фотоальбом. Как вы думаете, чей он?

Д:  цыпленка.
В: Правильно, ребята, этот альбом принадлежит цыпленку. Потому что на первой странице фотография цыпленка. А кто изображен на этой фотографии?

Д: мама цыпленка.

В: правильно, мама цыпленка. А как зовут маму цыпленка? (Курица)

В: А на этой фотографии кто?

Д: папа цыпленка.

В: правильно, папа цыпленка. Как зовут? (Петух)

В: а на этой фотографии цыпленок гуляет со своей мамой и со своими братьями и сестрами. Мама цыпленка любит своих детей и заботиться о них. Цыплята тоже любят свою маму и папу и слушаются их.

В: Ой, ребята, у меня в коробке маленькие детки животных. Они потеряли своих мам. Поможем им отыскать своих мам? Каждый возьмем по одному детёнышу-животному и найдём им свою маму. Молодцы ребята, мы все нашли мам. Теперь у всех малышей есть мамы.

В: Ребята, у каждого из вас есть своя семья и в каждой семье все любят, помогают и заботятся  друг о друге.

Предлагаю отгадать загадки:

Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голубит
Кто заботится о вас,
Не смыкая ночью глаз?

(мама дорогая, ласковая…)

Ребята, давайте покажем, как нас мама крепко обнимает.  (Дети обнимают себя за плечи). А как она вас ласкает?  (Дети гладят себя по голове). А как мы ласково назовём маму?  (Мамочка).

Отгадайте следующую загадку

Кто семье высокий, смелый

Самый сильный и умелый…..(папа)

В: Папа у нас самый сильный, умелый и отважный.

                                     Пальчиковая игра «Моя семья»

А теперь мы поиграем в игру. Посмотрите на свои пальчики. Они все вместе как будто одна семья.

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши),

Кто живет у нас в квартире? (топаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте),

Всех могу пересчитать.

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папа,

Этот пальчик мама,

Этот пальчик я,

Вот и вся моя семья!

В: Мама, папа, дети, вместе называются одним словом – Семья. Как хорошо, когда у человека есть дружная семья! Молодцы!

                         Дидактическая игра «Подарки для моих родителей»

В: Ребята, посмотрите, это картинки мамы и папы. Вы же очень любите своих родителей, так давайте вы выберите для них подарки. Посмотрите на столе лежат карточки с различными предметами. Подумайте, что можно подарить маме, а что папе.

(карточки: фен, миксер, чайник, тостер, молоток, дрель, пила, топор).

Воспитатель вызывает детей поочерёдно. Ребёнок выбирает любую карточку – показывает её и называет предмет. Дети должны определить, кому какой предмет подходит, и что он с таким подарком будет делать. Прикрепляет картинку около картинки мамы или папы.

В: Слушайтесь родителей, помогайте им, убирайте свои игрушки. Не расстраивайте взрослых: маму, папу, братиков и сестренок – всю свою семью.

Ребята, что мы сегодня рассматривали? (фотоальбом).  Скажите, кому мы помогли? (Животным, мы нашли мам).

Сейчас я вам всем раздам сердечки, а вы вечером подарите их кому-нибудь из вашей семьи, при этом не забудьте вспомнить ласковые и добрые слова! Вашим родным будет очень приятно!