Проект "Наши бабушки и дедушки"
проект (старшая группа)

Проект в группе компенсирующей направленности 1 года обучения

           «Наши бабушки и дедушки»

                                                                            Подготовили:

                                                                            Чимбарева Л.М.

                                                                            учитель - дефектолог

                                                                            МБДОУ «Детский сад 131»

 Дзержинск, 2024г

Тип проекта: социальный, информационный

Состав проектной группы: руководитель  проекта учитель-дефектолог Чимбарева Л.М. , воспитатель Буторина Д.Д., участники проекта:  дети и родители группы компенсирующей направленности1 года обучения.

Срок реализации проекта: 1неделя.

Цель проекта: формирование позитивного отношения дошкольников к старшему поколению как к уважаемым членам общества через приобщение их к активному сотрудничеству, через разъяснение дошкольникам значения мудрости и доброты пожилого человека.

Задачи:

 формировать у детей понятие «семья»; представление детей о семье, семейных и родственных отношениях;

- расширять представления детей о своей семье, семейных традициях;

- воспитывать любовь и уважительное отношение к родителям и предкам, развивать партнерские отношения с семьёй.

 Актуальность проекта:

28 октября в России отмечают «День бабушек и дедушек». Отмечать этот праздник в детском саду очень важно, ведь этот праздник – дополнительная возможность воспитать у детей любовь и уважения к старшему поколению. Так как в детском саду закладывается начало всему прекрасному, и, в том числе, любовь и уважение к старшему поколению. С детства человек впитывает от бабушек и дедушек народные традиции и мудрость, основы культуры и родной речи. Данный проект поможет привить нашим воспитанникам такие важные личностные качества как вежливость, уважение к старшему поколению, любовь к своей семье, и, конечно же, поддерживаем творческую активность детей. Мы не должны забывать простую истину: старость придет к каждому из нас, и чтобы она была счастливой и беззаботной, нужно с раннего возраста прививать детям уважение к старшему поколению.

Обеспечение проектной деятельности:

Методическое: информация для родителей для стимулирования творческой активности.

Ресурсное обеспечение проекта:

Нормативно-правовое:

Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17  октября 2013 г. № 1155

Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25ноября 2022 г № 1028

Информационное:

- мультимедийная презентация, 

- буклеты, папки-передвижки

Материально-техническое:

-групповое помещение

-проектор, мультимедийная установка для просмотра мультипликационных фильмов, презентаций

-музыкальный центр

-дидактические игры

-художественная литература.

Методическое:

 Бычкова М. Е. Что значит именно родные. – М.: Богородский печатник, 2000.

Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. Проектная деятельность в дошкольных учреждениях.

Ривина Е.К. Зачем нужно знакомить дошкольников с родословной? // Детский сад от А до Я. – № 4. – 2004.

Ривина Е. К., Орехова В. И. Малыши играют в семью// Детский сад от А до Я. – № 6. – 2003.

Организационное:

Проведение мероприятий с детьми

Интеллектуальное:

Система методов и приемов и способов обучения

Применение инновационных образовательных технологий

Формы: 

ООД по социально-коммуникативному  развитию;

ООД по рисованию, лепке, аппликации;

совместная деятельность педагога и детей в ходе режимных моментов; совместная деятельность детей и родителей.

 Виды деятельности и культурные практики:

1.Игровая деятельность – система игр и упражнений на формирование представлений о породах домашних питомцев (кошек и собак); дидактические игры, основой которых является освоение и практическое применение детьми представлений о родословной домашних питомцев.

2. Чтение художественной литературы 

3.Использование наглядных пособий –  сюжетных картинок, фотографий, иллюстраций.

В качестве основных методов и приемов работы использовались:

Беседа 

Чтение и последующий анализ художественных произведений

Просмотр и обсуждение фрагментов знакомых мультфильмов

Рисование на заданную тему

Пальчиковые игры, игровые упражнения

Развивающие и словесные игры, направление на закрепление представлений о разнообразии домашних питомцев

4. Выполнение творческих работ

Предполагаемый результат:

Внешние продукты:

- фотогазета  «Мои любимые дедушки и бабушки».

-размещение поздравительных открыток на подъездах близлежащих домов

Внутренние продукты:

• Дети знают и называют имена и отчества своих дедушек и бабушек.
• Проявляют интерес к истории своей семьи и ее традициям.
• Проявляют уважительное отношение к пожилым людям, помогают им.
• Понимают, что бабушка и дедушка – это родители мамы и папы.

Этапы работы над проектом

Подготовительный этап:

Определение темы проекта.

Формулировка цели и разбивка на веер задач.

Составление плана основного этапа проекта.

Привлечение родителей.

Создание развивающей среды: подбор материала, иллюстраций и фотографий про бабушек и дедушек,  художественной литературы, игр по данной теме.

Основной этап:

План мероприятий:

Социально-коммуникативное развитие

1. Беседа на тему: «История праздника», «Как зовут моих бабушек и дедушек», «В какой сказке встречаются семьи»;

2. Интервью детей «Почему моя бабушка лучше всех?», «Какие мои бабушка и дедушка?»

3. Консультация для родителей. «Роль бабушек и дедушек в воспитании дошкольников».

Художественно-эстетическое развитие

1. Рисование на тему: «Красивые цветы для близких»

2. Подготовка подарков. «Ромашка».

3. Слушание песен.

«Бабушки-старушки» В. Добрынин;

«Бабушка рядышком с дедушкой» Р. Паулс;

«Бабушка и дедушка» исп. Детский хор.

4. Просмотр мультфильма «Жили, были Дед и Баба»

Речевое развитие

1. Разучивание стихотворения «Мы для нашей бабушки…»

2. Чтение художественной литературы. «Моя бабушка» С. Капутикян;  «Бабушкины руки» Л. Квитко;  «Наш дедушка» Е. Благинина;  «Бабушка» А. Барто., А. Барто «Вовка - добрая душа», «Моя бабушка» С.Капутикян, «Мой дедушка» Р.Гамзатов, «Бабушкины руки» Л.Квитко, «Бабушка - забота», «Наш – дедушка» Е.Благинина. «Семья» М.Буракаева, «Дедушки»

Заключительный этап.

• Оформление фотогазеты «Наши любимые бабушки и дедушки».        

• Праздник «Любимым бабушкам и дедушкам посвящается».