Итоговое занятие в младшей группе "Шарик в гостях у ребят"
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение Детский сад № 6 «Солнышко»

Дюртюлинского района города Дюртюли

Республики Башкортостан

Итоговое занятие в младшей группе №1

по ФЭМП на тему:

«Шарик в гостях у ребят»

Подготовила и провела: Нафикова Айгуль Фаниловна

2025 год

«Шарик в гостях у ребят»

Программное содержание

Образовательные:

- Совершенствовать умение называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.

- Закреплять умение называть цвета (красный, желтый, коричневый, черный, синий, голубой, зеленый)

- Закреплять умение находить и показывать количество предметов (один, много, поровну, столько же)

- Совершенствовать умение сравнивать два предмета по высоте (высокий, низкий); по размеру (большой, маленький).

- Закрепить умение выкладывать из счетных палочек конуру для собаки.

Развивающие:

- Развивать речь и речевую активность, внимание, память, мелкую и общую моторику пальцев рук.

- Развивать умение ориентироваться на листе бумаги обозначая: верхняя – нижняя полоска.

Воспитательные:

- Воспитывать желание помогать другим, отзывчивость.

- Воспитывать заботливое и бережное отношение к животным.

Оборудование:

Игрушка собаки; две плоскостные собаки - большая и маленькая; две плоскостные конуры - большая и маленькая; два дерева - высокое и низкое; схема конуры; счетные палочки по 6 штук на каждого ребенка; геометрические фигуры большие и маленькие, двухполосные карточки на каждого ребенка; по пять плоскостных мячей на каждого ребенка; на четыре плоскостные собачки на каждого ребенка; два мольберта; музыкальное сопровождение для игры; запись лай собаки.

Ход занятия:

Дружно встали дети в круг

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- Ребят, что это за звук? Вы слышите? (лай собаки)

- К нам в гости пришла собака. А зовут его Шарик.

- Ребята, а собака это какое животное? (Домашнее)

- А какие животные называются домашними? (За которыми ухаживает человек)

- Шарик пришел к нам со своими друзьями. Посмотрите, это какая собака? (Большая)

- А эта? (Маленькая)

- Как мы еще можем назвать маленькую собаку ? (Щенок)

- Как называется домик в которой живет собака? (Конура)

- Большая собака в какой конуре будет жить? (В большой)

- А щенок в какой конуре будет жить? (В маленькой)

- Чтобы спрятаться от солнышка большая собака под каким деревом будет отдыхать ? (Под высоким)

- А щенок? (Под низким)

- Ребята, а какое время года у нас за окном? (Весна)

- Какой главный признак весны вы знаете? (Тает снег)

- Правильно, ребята Шарик к нам пришел за помощью. Пришла весна и снег растаял, а вода попала в его конуру. И он там больше не может жить.

- Я предлагаю вам помощь Шарику и построить ему новую конуру из счетных палочек. Поможем?

- Пройдите пожалуйста к столам. Посмотрите на схему конуры. Из каких геометрических фигур состоит конура? (Крыша похожа на треугольник, а домик - на квадрат). Приступаем к работе.

Дети сроят из счетных палочек конуру, а Шарик хвалит.

- Шарит хочет вас поблагодарить и поиграть с вами его любимую игру.

Проходите пожалуйста на ковер и встаньте возле любой геометрической фигуры.

Игра под музыку с геометрическими фигурами «Найди свой домик»

- Щенята тоже любят играть, а в какую игру вы сейчас узнаете. Пройдите к столам.

Работа за столами с раздаточным материалом.

- Выложите на верхнюю полоску все мячи. Посчитайте пожалуйста сколько у вас получилось мячей. (5- индивидуальные ответы)

- На нижнюю полоску под каждым мячом выложите щенят. Посчитайте сколько у вас щенят (4)

- Чего больше мячей или щенят? (Мячей больше чем щенят)

- Чего меньше мячей или щенят? ( Щенят меньше чем мячей)

- Что нужно сделать чтобы было одинаково? (Убрать один мяч)

- Уберите один мяч.

Молодцы ребята, вставайте из-за стола. Вставайте в круг.

Итог

-- Кто приходил к нам в гости? (Шарик)

-- Ребята, как вы думаете вы смогли помощь Шарику в его беде?

--Что вы сделали для Шарика и его щенка?

--Нужно ли помогать животным, попавших в беду?