Развлечение "ШАХМАТНОЕ КОРОЛЕВСТВО" подготовительная группа
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект развлечения «Шахматное королевство»

Цель:  обобщить полученные знания детей о шахматах в процессе игры; развитие интереса у детей к игре в шахматы, вовлечение в чудесный мир шахмат.

Задачи:

- обобщить знания шахматных фигур, правил игры в шахматы;

 - учить решать простые шахматные задачи, ориентироваться на шахматной доске;

- развивать все сферы мышления, памяти, внимание, наблюдательность, воображение;

 - воспитывать волю, организованность, уверенность в своих силах, самостоятельность в принятии решении, чувство сотоварищества, взаимопомощи.

Оборудование и материалы: 

шкатулка с письмом, конверты с заданиями, большая шахматная доска (самодельная), черные квадраты для игры «Собери доску», разрезные картинки с изображением фигуры «Ладья» для игры «Собери картинку», маски с черными и белыми фигурами,  шахматные фигурки, для расстановки на поле, музыка

Звучит музыка (включает музыкальный руководитель).  Дети под музыку заходят в зал, осматривают зал, рассаживаются на две стороны.

Входит Шахматная королева (Ш.К. белая и Ш.К. черная)

Ш.К.1 : Здравствуйте, ребята! - Эта чудная игра нам известна с детства Отправляемся, друзья в шахматное королевство! Рада знакомству, я Белая Королева. 

Ш.К. 2 : Здравствуйте, дети! Я Черная Королева и  я слышала, что вы учитесь играть в шахматы. И что же вы умеете? (выслушивает ответы детей)

Ш.К.1 : Ребята, в нашем королевстве случилась беда. Посмотрите, на столах есть шахматное полотно, но на них  не хватает фигур. Пропали наши шахматные фигуры. И мы не знаем где они? И что нам делать?

Дети: надо найти фигуры

Ш.К.2:  правильно, только где их искать?

ГОЛОС: Это я злой волшебник. Вам надо найти шкатулку в музыкальном зале, в ней для вас задания. Когда вы выполните все задания у вас и  появятся шахматные фигуры.

Ш.К. 1: Ребята, вы готовы?

Дети: Да!

Ш.К.2: Ой, ребята, вот и шкатулка. Эта та шкатулка, о которой говорил злой волшебник, а в шкатулке конверт, вам нужно выполнить правильно все эти задания и только тогда злой волшебник вернет нам фигуры и мы сможем расставим их по местам. Вы готовы нам помочь?

Ш.К.1: Итак, посмотрим какие задания нам приготовил злой волшебник. (достаю из шкатулки первое задание)

Конверт №1

ОТГАДЫВАНИЕ ЗАГАДОК

В борьбе за титул королевы,
Бьёт та фигура вправо, влево,
Ей нужно сделать семь шагов,
Чтоб стать сильней своих врагов!
(Пешка)

Он может ходить, как Ладья и как
Слон —
И прямо и наискосок.
Направо, налево, вперёд и назад…
А бьёт он и вдаль и в упор.
Он очень опасен вблизи и вдали —
Ты больше вниманья ему удели.
(Ферзь)

Стою на самом краю,

Путь откроют – пойду,

Только прямо хожу,

Как зовут, не скажу.  

(Ладья).

Его травой кормить не надо.
Он любит буквой «Г» ходить.
Пусть пешки встали плотным рядом,
Вперёд он сможет проскочить.
(Конь) 

Это — важная фигура

И она незаменима.

Выполняет свою роль —

Царствует в игре …

(Король)

 Не живёт в зверинце,
Не берёт гостинцы,
По косой он ходит
Хоботом он водит.
(Слон) 

Правильно, отгадали

Ш.К.-2:  Вот ребята, мы выполнили задания первого конверта. Открываем конверт №2 (4 человека)

У каждой команды свой комплект квадратов белого и черного цвета. Вам надо правильно из квадратов выложить на столе шахматную доску. Чья команда быстрее и правильно выложит на столе шахматную доску, та и победит. ( нижняя правая клетка белого цвета)

 дети присели на стульчики

Ш.К. 1: достает конверт №3 игра «Доскажи словечко»

Скоро бой. И ждет войска Деревянная (доска).

Ни к чему, ребята, спешка – Потеряться может(пешка).

Играет не простую роль Его величество (король).

В «шалашах» и в «камышах» Я услышал слово (шах).

В словах «матрешка» и «формат», я подчеркну не шах, а (мат).

Нужно проявить сноровку, чтобы сделать (рокировку).

Ш.К.2: ребята, я смотрю вы  устали от выполнения заданий, давайте мы с вами отдохнем.

ФИЗМИНУТКА под музыку.

Ш.К. 2: Молодцы отдохнули, а теперь открываем конверт №4

Мне, для выполнения этого задания понадобится 4 помощника.

Игра «Собери картинку». 

Картинка шахматной фигуры ладья и конь (белая, черная) разрезаны на части, нужно их собрать.

Что за фигурка у вас получилась? (ответ детей).

Ш.К.1: и с этим заданием справились. Открываем конверт №5

В волшебном мешочке лежат шахматные фигуры, вам надо по очереди на ощупь угадать что за фигура у вас в руках.

Ш.К. 1: Молодцы ребята, мы с вами выполнили задания волшебника, но вот беда фигуры так и не появились у нас. Что же делать?

ГОЛОС: Посмотрите внимательно в шкатулке.

Ш.К.2: ребята, так тут оказывается еще один большой конверт №6 сейчас я вам его зачитаю. В этом конверте шахматные фигуры которых вам не хватало для игр в шахматы, и вам надо сейчас встать в две команды и по сигналу по очереди правильно  расставить шахматные фигуры на шахматной доске. Ну что начали.

Ш.К. 1: Молодцы ребята, мы справились с вами со всеми заданиями от волшебника и я думаю нам можно поиграть под веселую музыку.

 Сейчас мы с вами поиграем в шахматы. Но не в обычные шахматы. Мы с вами будем шахматными фигурками. Я раздам каждому маски с определённым цветом. Кто-то будет белой фигуркой, а кто-то чёрной. На полу разложены листочки белых и чёрных цветов – это ваши домики. Но двух домиков не хватает. Вам нужно танцевать, двигаться, передвигаться пока не остановиться музыка, после того как музыка остановилась, вам нужно быстренько занять свой домик. Белая фигурка - встаёт в белый домик, чёрная – в чёрный. Та, фигурка, которая не успеет занять своё место – выбывает из игры.

ИГРАЮТ ПОД МУЗЫКУ

Ш.К.2: Сейчас нам наши шахматные фигуры расскажут стихотворения

РАМАЗАН (пешка)

- Я пешка. Ход мой- прямо,

Удар наискосок!

А если я дойду до края,

Мне больше пешкой не бывать.

Стою награду выбирая:

Какой фигурой лучше стать?

КРИСТИНА (ладья)

Фигуру вам представлю я

С красивым именем- ладья!

Как танк могучий и стальной,

Она несётся по прямой,

Любые ей доступны дали

Горизонтали, вертикали,

Еще умеет делать ловко

Ход необычный- рокировку!

АЛИМЕ (слон)

Он на слона похож едва ли

Хотя зовём его мы- слон.

Своей родной диагонали

Всегда, как рыцарь, верен он!

МАРК(ферзь)

Представляю вам ферзя –

Я помощник короля.

У меня своя игра:

Под контролем вся доска.

Но вступать в бой не спешу-

За позицией слежу.

После конницы, слонов

Я начать войну готов.

МУРАТ (конь)

Конь – коварная фигура.

У него своя натура.

Прыг да скок, и сразу в бок,

Через головы прыжок!

Вот стоял на поле белом,

Перепрыгнул между делом-

Поле чёрное под ним.

За конём следи чужим!

РУСЛАН О. (король)

Запомни основную роль

Играет в шахматы король!

У короля короткий шаг,

Он осторожен - близок враг…

Когда ему объявят шах-

Сигнал тревоги, но не крах.

А если он получит мат,

Сдастся сразу весь отряд!

Итог развлечения.

Ш.К.1:  Шахматы-это одна из самых древних игр. Появилась она в Индии. Шахматы считаются волшебной и умной игрой. Все великие люди всех времен и народов любили играть в шахматы, потому что эта игра развивает логику, математические способности, фантазию. 

         Ребята, вы выполнили все задания Злого волшебника и он вернул нам фигуры. Благодаря вам фигуры вернулись в шахматное королевство. Спасибо вам большое.

        Хотим вас отблагодарить и подарить шахматные блокнотики.

 Ребята, вам понравилось в нашем королевстве? Надеюсь и гостям понравилось у нас. Давайте, ребята, попрощаемся с гостями.

Шахматная Королева благодарит детей, вручает им призы, прощаются с гостями.