Проект «Неофициальные символы России и семейные ценности»
проект (средняя группа)
Проект разработан для работы с детьми средней группы, и представляет мероприятия по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к историческому прошлому нашего государства, привлечение родителей к воспитанию у детей чувства гордости за родную страну, интереса и уважения к её историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 303.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект «Неофициальные символы России и семейные ценности»
Средняя группа № 2 «Огоньки»
Разработали и провели проект:
Воспитатели: Метелкина Ю. Н.,
Черникова Е. Н.
Бердск 2025 г.
Вид проекта: среднесрочный, познавательно-исследовательский, творческий.
Продолжительность: октябрь 2025 по декабрь 2025 год.
Участники: дети средней группы, педагоги, родители воспитанников.
Предмет исследования: неофициальные символы России. Матрёшка-символ нашей страны.
Образовательная область: социально – коммуникативная, речевая, художественно - эстетическая.
Аннотация: Проект разработан для работы с детьми средней группы, и представляет мероприятия по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию в целях развития и создания условий для формирования гражданских и патриотических чувств дошкольников через обращение к историческому прошлому нашего государства, привлечение родителей к воспитанию у детей чувства гордости за родную страну, интереса и уважения к её историческому прошлому, бережного отношения к традициям своего народа.
Актуальность: В современном обществе актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. Традиционные духовные ценности и идеалы заменили идеалы западной культуры, материальные ценности заменили духовные, личные интересы стали противоположны общественным. Патриотические идеалы утратили социальную значимость. В результате этих процессов произошло нарушение отлаженной системы социализации подрастающего поколения, которая основывалась на преемственности поколений. Воспитание гордости за своё Отечество и любви к Родине – задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста. Именно, знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением относиться к культурным традициям других народов. Всё это определило выбор темы данного проекта.
Проблема проекта: Дети и родители не знали что существует такое понятие, как негосударственная, народная символика. Не все родители знали какие предметы являются неофициальными символами нашей страны.
Гипотеза: Если знакомить дошкольников с символами России, мастерством русских умельцев и русским фольклором, то это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну.
Цель: Формирование у дошкольников патриотических чувств, знакомство с народной культурой прошлого, формирование представлений об истории и традициях русского народа.
Задачи:
- Познакомить детей и родителей с неофициальными символами Росссии.
- Воспитывать патриотические чувства, уважение к своей стране с ее традициями и культурой;
- Воспитывать у детей любовь и уважение к труду народных умельцев, бережное отношение к игрушкам, как культурном символам России
- Способствовать вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи, детского сада.
- Развивать творческие способности детей, воображение. Упражнять в умении украшать нетрадиционные смволы (матрешка)
- Формировать в представлении детей образ огромной по территории Родины;
- Способствовать развитию речи, памяти, внимания;
Предпологаемые результаты:
- У дошкольников сформированы представления о неофициальных символах России (матрешка, балалайка, береза, валенки, самовар и т. д.)
- Обогащение предметно – развивающей среды группы по нравственно – патриотическому развитию детей (альбом с описанием неофициальных символов России, оформление уголка-музея: «Неофициальные символы России»)
- Вернисаж детских творческих работ по теме, дидактические игры «Матрешки»
- Воспитание интереса к истории России, народному творчеству на примере русской национальной игрушки-Матрешки.
- Выставка поделок семей воспитанников: «Матрёшка-русская игрушка».
Подготовительный этап – сбор информации.
- составление плана работы, конспектов занятий, бесед;
- подбор иллюстративного материала о неофициальных символах России;
- подбор художественной и познавательной литературы;
- обогащение РППС.
- ознакомление родителей с целями и задачами проекта;
- информация в уголке для родителей: «Матрешка - народная игрушка»;
- знакомство детей с проектом: постановка проблемы – какие символы России есть
кроме флага и герба.
Основной этап.
Мероприятия | Задачи | |
1 | Презентация «Моя родина Россия». Пальчиковая гимнастика "Наша страна" | Познакомить с понятиями «Родина», « Отечество», «Символы России». Воспитывать любовь к своему Отечеству, родному краю, родной природе. Развитие мелкой моторики. |
2 | Работа с родителями в информационном центре. (Папки-передвижки. Консультации.) | Эффективная форма взаимодействия с родителями. Практическая методика создания и использования мобильных информационных папок для наглядного консультирования семьи по изучаемом материалу. Папки-передвижки и консультации: «Как воспитать маленького патриота». «Почему важно прививать у детей любовь к своей стране». «Символы русской культуры». «Русская Матрёшка - история и виды». «Матрёшка-самая известная русская игрушка». |
3 | «Береза – символ России». | Расширить представления детей об образе березы в поэзии, музыке, искусстве, детском изобразительном творчестве. Художественное творчество «Береза». |
4 | Беседа «Матрёшка - русская игрушка». | Формировать эмоциональную отзывчивость на восприятие деревянной матрешки, как символ русского народного искусства. |
5 | Игры с Матрёшками | Способствовать развитию интереса детей к народному творчеству. |
5 | Пластилинография «Матрёшка расписная». | Продолжать учить детей работать в нетрадиционной технике выполнения. Закреплять умение создавать целостность объекта из отдельных деталей, используя имеющиеся навыки: придавливания деталей к основе, примазывания, приглаживания. Воспитывать интерес к русским традициям. |
6 | Мастер-класс для родителей «Мы, веселые матрешки» | Развивать умение подбирать гармоничные цветосочетания и строить узор, чередуя декоративные элементы; развивать чувство композиции. Воспитывать художественный вкус. |
7 | Заучивание стихов по теме проекта. | Расширять кругозор – знакомство через стихотворение с деревянной игрушкой, матрешкой, активизировать словарный запас. |
8 | Раскрашивание Матрёшек. | Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству. |
9 | Дидактические игры по теме проекта. | «Бавушки-забавушки» Русские-народные пальчиковые ишры для детей. «Семья, загадки, пословицы, стихи, игры». «Роль семьи в воспитании ребенка». Лэпбук «Математика с Матрёшками». «Игры с Матрешками». |
10 | Игра - Викторина «Неофицальные символы России» | Знакомство детей и взрослых с традициями русского быта, русским народным промыслом, которые являются частью русской истории и культуры. Показать как увлекательно можно проводить время. |
11 | Знакомство с народным музыкальным инструментом «Русская гармошка». | Познакомить с музыкальным инструментом гармонь; расширение кругозора детей. |
12 | Подвижные игры «У медведя во бору», «Догони валенок». | Познакомить детей и родителей с русскими народными играми. |
13 | Совместное творчество детей и родителей «Матрёшка - символ страны» | Формировать интерес к матрёшке, как к символу русского народного искусства. Обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности. |
14 | Музей «Неофициальные символы России» | Формировать у детей уважительное отношение к символам России, понимание, что они призваны объединять жителей одной страны. |
15 | Семейные досуг «Папа, мама, бабушка, дедушка и я-вместе дружная семья!» | Формировать первичные ценностные представления о семье, сплотить детей и родителей. Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников. Развивать коммуникативные качества ребенка – свободное общение со взрослыми и детьми. Создание благоприятной атмосферы доброжелательности и взаимопонимания. |
16 | Консультация для родителей «Вот они какие, матрешки расписные». Пальчиковая гимнастика "Матрёшки". | Формировать у детей и взрослых понятие «традиция», «семейная традиция». Расширять представления о семейных традициях. Развитие мелкой моторики. |
17 | Выставка продуктов проекта. | Итоговые выстовочные продукты проекта. |
18 | Круглый стол «Посиделки» с родителями и детьми. | Использование семейных традиций в воспитании дошкольников. Привлечение родителей к установлению в семье правил, норм поведения, обычаев, традиций, то есть к формированию семейных ценностей. |
19 | Мастер-класс дети – родители «Неофициальные символы России в разной технике» | Вовлечение родителей в образовательную деятельность, повышение их педагогической компетентности и оптимизации детско-родительских отношений. Повышение уровеня культуры родителей в области народных традиций, укрепление понимания необходимости патриотического воспитания детей. |
20 | Семейные праздники. Семейные праздники. День отца. Семейные праздники. День матери. | Создание теплой, нежной и праздничной атмосферы в ДОУ способствует укреплению эмоциональных связей между детьми, их семьями и образовательным учреждением. |
21 | Работа с родителями в информационном центре. (Папки-передвижки. Консультации.) | Эффективная форма взаимодействия с родителями. Практическая методика создания и использования мобильных информационных папок для наглядного консультирования семьи по изучаемом материалу. Папки-передвижки «Как воспитать маленького патриота». «Почему важно прививать у детей любовь к своей стране». «Символы русской культуры». «Русская Матрёшка - история и виды». «Матрёшка-самая известная русская игрушка». |
Результат деятельности:
Дети и родители приобрели новые знания о неофициальных символах России, традициях нашей страны.
В процессе реализации проекта ребята и родители познакомились с историей возникновения неофициальных символов и их значением.
Благодаря проделанной работе, наши дети могут рассказать много интересного о неофициальных символах России.
Обогащение РППС альбомом «Неофициальные символы России».
При реализации проекта по изучению народного творчества на примере русской национальной игрушки у воспитанников и их родных обогатился кругозор о Матрёшке как образе материнства, семьи. Таким образом произошло приобщение к истокам русской народной культуры. Патриотическое мероприятие прошло успешно.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

проект "Неофициальные символы России"
рассаказать детям о нефициальных символах России : матрешке, балалайке, медведе итд...
Детско-взрослый проект "Неофициальные символы России"
Проект "Неофициальные символы России" . В ходе реализации проекта дети узнали много нового и интересного о символах России.Начали работу с самого распространенного символа - это матрешка. Ре...

Проект "Неофициальные символы России"
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования. Именно в этот период происходит формирование духовно-нравственной основы ребёнка, эмоций, чувств, мышления, на...
Проект "Неофициальные символы России"
Аннотация: Проект разработан для работы с детьми средней группы, и представляет комплекс занятий по совместной деятельности педагога с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию. Цель: Позн...
Проект «Неофициальные символы России»
Проект «Неофициальные символы России» в подготовительной группе...

Краткосрочный проект «Неофициальные символы России»(средняя группа)
В современном обществе актуальной стала проблема патриотического воспитания детей. В последние годы в нашей стране произошли большие перемены: традиционные духовные ценности и идеалы заменили ид...



