Ежедневное календарно - тематическое планирование (5 - 7 лет) 25-26 уч. год Март
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)

Март  

 Тема недели/срок: «Мамин день»,  2-6. 03

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

 Занятие № 17

Тема: ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «ДОМ». СРАВНЕНИЕ СЛОВ ПО ЗВУКОВОМУ СОСТАВУ. СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ПО ЗАДАНИЮ

 •  закреплять у детей умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова;

•  познакомить детей с последовательным звуковым анализом слова «дом»;

•  упражнять детей в сравнении слов по звуковому составу, опираясь на схему;

• закреплять представление о предложении;

• развивать мелкую моторику.

 Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

 О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 1, стр. 57

Игровое упражнение «Маленький архитектор».

Выкладывание дома из геометрических фигур, заготовленных методом обрывания бумаги по контуру.

Занятие 17. Согласные звуки [т], [т’], буква Т. Закрепление понятия «глухой согласный звук». Звуковой анализ слова «кошка»

— учить детей подбирать признаки и действия к заданным словам; — продолжать учить определять количество слогов и выделять ударный слог; — уточнить артикуляцию звуков [т], [т’], упражнять в их дифференциации; — знакомить с буквой Т; — формировать правильный захват орудия письма («щепоть»).

Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 59.

Игровое задание «Чудесное превращение»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 41.  

«Составление текста-поздравления»

Учить составлять текст-поздравление; закрепить правильное произношение звуков «с» и «ш», научить дифференцировать эти звуки на слух и в произношении; отчетливо и внятно с различной громкость и скоростью произносить слова и фразы с этими звуками, правильно использовать вопросительную и утвердительную интонации.

Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 46

Автоматизация звуков «с», «ш» у Вероники, Ильи

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 5

Тема: «Свойства предметов».

 1) Закреплять представления о различных свойствах предметов.

2) Формировать умение сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличения размера.

 Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 18

Упражнение №5, 6 в тетради

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 5

Тема: «Длиннее, короче».

1) Формировать умение сравнивать длины предметов «на глаз» и с помощью

непосредственного наложения, ввести в речевую практику слова «длиннее», «короче».

2) Закрепить взаимосвязь целого и частей, знание состава чисел 1-6, умения в пределах 6

Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 96

В тетради №5, стр. 9

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасного поведения

Дорожная азбука.

«Правила дорожные знать нам всем положено!»

Формирование знаний, умений и практических навыков безопасного поведения на дороге и улице. Обобщить знания детей о правилах дорожного движения.

Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Конспект прилагается.

Повторить предупреждающие знаки.

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 42.

«Сочинение сказки на тему «Как ёжик выручил зайца»

Учить придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки, переживания; оценивать рассказы друг друга; учить подбирать однокоренные слова; подбирать синонимы и антонимы; воспитывать чуткость к смысловым оттенкам слова; учить регулировать силу голоса.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 49

Закреплять умение детей подбирать слова-синонимы.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 7

Тема: «Сравнение групп предметов».

 1) Закреплять понятие «равенство» - «неравенство» и умение правильно использовать

знаки «равно» и «неравно»

2) Закрепить знание свойств предметов, повторить знакомые геометрические формы.

 Беседа, игровые упражнения, физкультминутка, логическое упражнение.

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 21

Упражнение №5 в тетради.

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 7

Тема: «Измерение длины».

1) Закрепить представления об измерении длины с помощью мерки и умение

практически измерять длину отрезка заданной меркой.

2) Познакомить с сантиметром и метром как общепринятыми единицами измерения длины,

формировать умение использовать линейку для измерения длин отрезков.

3) Закрепить представления о сравнении групп предметов с помощью составления пар,

сложении и вычитании, взаимосвязи целого и частей, составе числа 6

Практическая работа, физкультминутка, обсуждение, игровые упражнения

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 101

Измерить линейкой длины отрезков на листочке и дорисовать в клеточках узоры.

Познавательное развитие

Окружающий мир   

Занятие №23.  «Семья. Человек»

Расширить представления детей о семье, о родственных отношениях в семье. Систематизировать их знания о частях тела человека и их назначении.

Рассказ-беседа, обсуждение, рассматривание, физкультминутка, игровые технологии

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 90

«Собери предложение».

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

«Я любимой мамочке подарю цветы»

Продолжать знакомить детей с весенними первоцветами, вызвать желание порадовать маму; учить детей создавать образ нарцисса; продолжать учить работать в технике пластилинографии; развивать умение любоваться природными формами преобразовывать их в декоративные; формировать композиционные навыки.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 191

Чтение «Сказки о царе Салатне…» А. С. Пушкина, беседа по сказке, рассматривание иллюстраций к ней.

Март  

 Тема недели/срок: «Весна идёт, весне дорогу», 10-13.03

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

5-6 лет. Занятие № 18 Тема: ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «ДЫМ».

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С СОЕДИНИТЕЛЬНЫМ СОЮЗОМ «И»

• закреплять умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова;

• познакомить детей со звуковым анализом слова «дым»;

• продолжать совершенствовать умение находить в словах одинаковые звуки;

• упражнять в нахождении слов с определенным звуком в заданном месте;

• развивать тонкую моторику, координацию речи с движением; работать над темпом и ритмом речи;

• дать  детям   представление   о  составлении   предложения из 3 слов с соединительным союзом «и».

 Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 1, стр. 60

Дидактическая игра «Как их зовут?»

6-7 лет.

Занятие 18. Согласные звуки [з], [з’], буква З. Введение понятия «звонкий согласный звук»

— учить детей заканчивать простые и сложные предложения; — продолжать учить подбирать признаки и действия к заданным словам; находить слова с противоположным значением; — знакомить с буквой З, понятием «звонкий согласный звук»; — учить определять количество слогов в словах, сходных по звучанию, и выделять ударный слог; — развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги.

Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 62.

Игровое задание «Чудесное превращение»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 43.

«Сочинение сказки на тему «День рождения Зайца».

Учить придумывать сказку на заданную тему по плану; использовать описание, диалог, при оценке сказок отмечать занимательность сюжета, средства выразительности; учить образованию формы винительного падежа множественного числа существительных; учить отчётливому произношению потешек, различению ритма, темпа речи и силы голоса.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 52

Закреплять умение детей подбирать слова-антонимы.

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

 5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 23

Тема: «Ломанная линия, многоугольник»

1) познакомить с понятиями ломанная линия, многоугольник.

2) Продолжить формирование представлений о свойствах предметов, взаимосвязи целого и частей, составе числа 3.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 60

№3; продолжать учить детей измерять отрезки

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 23

Тема: «Площадь. Измерение площади».

 1) Сформировать представления о площади фигур, сравнении фигур по площади непосредственно и с помощью условной мерки.

2) Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 9, состав чисел 8 и 9, умение решать простые задачи на основе взаимосвязи целого и частей.

Практическая работа, игровые упражнения, физкультминутка, обсуждение

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 145

№5, стр. 45

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасного поведения

Дорожная азбука.

«Правила движения знать нам всем положено»

• Формирование первоначальных представлений о правилах дорожного движения, культуре безопасного поведения на дороге и в общественном транспорте; развитие у дошкольников психофизиологических способностей восприятия дорожной обстановки (внимания, памяти, зрительно-двигательной координации, мышления)

Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Конспект прилагается

Повторить запрещающие знаки.

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 44.

«Составление рассказа с использованием слов антонимов»

Учить составлять рассказ, используя антонимы; учить выделять существенные признаки предметов; подбирать синонимы к прилагательным; оценивать предложения по смыслу и вносить исправления.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 54

Упражняться в подборе синонимов к прилагательным.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 8

Тема: «Сравнение групп предметов».

 1) Закреплять представления о равенстве и неравенстве групп предметов, умение

правильно выбрать знак «равенство» или неравенство.

2) Закрепить знание свойств предметов, умение ориентироваться в таблице.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

  Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 24

Игра «Все-все-все».

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 8

Тема: «Измерение длины». 

1) Закрепить умение практически измерять длину отрезков с помощью линейки.

2) Раскрыть аналогию между делением на части отрезков и групп предметов, ввести в речевую практику термины «условие» и «вопрос» задачи, познакомить с использованием отрезка для ответа на вопрос задачи.

Игровые упражнения, физкультминутка, рассматривание, обсуждение

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 104

Раскрасить клоуна, дорисовать узоры в клетках.

Познавательное развитие

Окружающий мир   

Занятие №24

«Посуда»

Расширить обобщённые представления детей о видах посуды; рассказать о частях, из которых состоит посуда, о материалах, из которых она сделана.

Рассказ-беседа, обсуждение, рассматривание, физкультминутка, игровые технологии

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 93

Игра на внимательность, ц - закреплять в памяти детей знания названий посуды.

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация

«Мы сегодня клеили для мамуль цветочки»

Вызвать у детей интерес к созданию образа аппликативного цветка для мамы; формировать умение составлять аппликативный цветок из отдельных элементов; формировать композиционные умения; развивать чувство формы и цвета.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 221

Беседа с детьми о вышивке как о виде народного творчества, рассматривание готовых изделий.

Март  

 Тема недели/срок: «Всемирный день театра», 16-20.03

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

5-6 лет. Занятие №19 Тема: ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «СЫР». ВВЕДЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ГЛАСНЫЙ ЗВУК»

• познакомить детей со звуковым анализом слова «сыр»;

•  упражнять в сравнении по звуковому составу слова «сыр» и «дым»;

• познакомить детей с понятием «гласный звук»;

• совершенствовать умение детей составлять предложения из 3 слов с соединительным союзом «и».        

 Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 1, стр. 62

Работа над предложением.

6-7 лет.

складывает в конверт. Занятие 19. Согласные звуки [в], [в’], буква В. Закрепление понятия «звонкий согласный звук». Звуковой анализ слова «веник»

— расширять представление детей о разных значениях много значного слова (глагола); — отрабатывать артикуляцию звуков [в] и [в’]; — учить определять количество слогов в словах, сходных по звучанию; — знакомить с буквой В; — закреплять звуковой анализ слова; — развивать мелкую

Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 65.

Отгадывание загадок с ответами на звук «В».

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 45.

«Составление рассказа по картине «Лиса с лисятами».

Учить составлять сюжетный рассказ по картине, соблюдая последовательность, точность и выразительность; учить подбирать определения, составлять словосочетания с заданными словами; тренировать в словообразовании; развивать интонационную выразительность речи; тренировать в изменении силы голоса.

Рассматривание, беседа, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 55

Игра на тренировку силы голоса «Свечки на торте»

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

 5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 24

Тема: «Число 4. Цифра 4».

 1) познакомить с образованием числа 4, составом числа 4, цифрой 4.

2) Сформировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначать число 4 четырьмя точками.

3) Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам.

 Беседа, обсуждение, физкультминутка, практическая работа, игровые упражнения

  Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 63

Закончить узор в клетках.

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 24

Тема: «Измерение площади».

1) Закрепить прием сравнения фигур по площади с помощью мерки, познакомить с общепринятой единицей измерения площади – квадратный сантиметром.

2) Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 9, смысл сложения и вычитания, умения переходить от действия с предметами к действиям с числами.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, практическая работа, игровые упражнения

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 148

Нарисовать на клетчатой бумаге «зеркальную» фигуру и найти ее площадь.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасного поведения

Дорожная азбука.

«Приключения в сказочном городе Светофорске».

1. Закрепить  знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.

2. Закрепить знания детей о разных видах транспорта, дорожных знаках.

3. Способствовать развитию познавательного интереса.

4. Упражнять в правильном построении предложений, обогащать  словарный запас.

5. Развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление.

6. Учить ориентироваться в пространстве и на плоскости с помощью плана-карты, схем, словесной установки.

7. Совершенствовать координацию движений,  помочь снять мышечное напряжение.

8. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми, отзывчивость, умение согласовывать свои действия

Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Конспект прилагается.

Повторить предписывающие знаки.

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 46.

«Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка».

Учить пересказывать литературный текст, используя авторские выразительные средства; обратить внимание на то, как меняется смысл слова от употребления разных суффиксов; тренировать в подборе синонимов; учить оценивать словосочетания по смыслу.

Слушание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 58

Продолжать преобразовывать слова с помощью суффикса.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 9

Тема: «Сложение».

 1) Сформировать представление о сложении как объединении групп предметов.

Познакомить со знаком «+».

2) Закрепить знание свойств предметов.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 26

Повторить действие «сложение», выполнить упражнение в тетради в клетку.

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 9

Тема: «Число 7. Цифра 7».

1) Познакомить с образованием и составом числа 7, цифрой7.

2) Закрепить представления о составе числа 6, взаимосвязь целого и частей, понятие многоугольника.

Игровые упражнения, физкультминутка, обсуждение

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 106

Дорисуйте фигуры так, чтобы изменялось три признака. А в клеточках дорисуйте узоры.

Познавательное развитие

Окружающий мир   

Занятие №25.

«Откуда хлеб пришёл?»

Познакомить детей с тем, как делают хлеб и хлебобулочные изделия; рассказать кто их выпекает.

Рассматривание, беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка.

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 97

Игра Назови по образцу», упражнять детей в словообразовании относительных прилагательных.

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

«Царевна-лебедь» (предметная лепка)

Продолжать знакомить  детей со сказками А. С. Пушкина; учить лепить образ Царевны-Лебеди из «Сказки о царе Салтане…» по образцу; учить находить способы лепки птицы, опираясь на умения, полученные ранее; развивать глазомер.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 193

Рассматривание картин с изображением цирковых животных; подготовка основы для коллективной композиции.

Март  

 Тема недели/срок: «Весна за городом», 20-27.03

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

 5-6 лет. Занятие № 20

Тема: БЕСЕДА О ЗИМЕ.

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «ШАР».

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЗ 2, 3, 4 СЛОВ

• совершенствовать умение детей слушать и слышать; давать обоснованные ответы на вопросы педагога;

• развивать представление детей о зиме.

• развивать фонематический слух детей;

• закреплять у детей умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова;

• помочь детям самостоятельно производить звуковой анализ слова «шар»;

• развивать умение детей находить в словах одинаковые звуки; называть слова с определенным звуком в заданном месте;  • упражнять детей в составлении предложений из 2, 3,4 слов.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка, практическая работа

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 1, стр. 64

Игровое упражнение «Назови ласково»

6-7 лет.

Занятие 20. «Летит пулей» — что бы это значило? Согласный звук и буква Ж. Схемы предложений

— учить детей правильно употреблять в устной речи устойчивые словосочетания (фразеологизмы); — продолжать учить определять количество слов в предложении, составлять схему предложения; — знакомить с буквой Ж; — развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги.

Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка, практическая работа

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 69.

Игровое задание «Чудесные спички»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 47

«Составление рассказа по картине «Не боимся мороза»

Учит рассказывать по картине, не повторяя рассказов друг друга; использовать для описания зимы образные слова и выражения; учить выделять при сравнении явлений существенные признаки; знакомить с многозначностью слова; учить правильному произношении звуков «с»-«с’», «з»-«з’», дифференцированию их на слух.

Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 60

Давать задания на подбор определений (составление загадок);

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

 5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 25

Тема: «Угол».

 1) Сформировать представления о различных видах углов – прямом, остром, тупом.

2) Закрепить знание цифр 1-4, счет до 4, знание состава числа 4, смысл сложения и вычитания, взаимосвязь между частью и целым, понятие многоугольника.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 66

№7, стр.47

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 25

Тема: «Число 0. Цифра 0».

1) Сформировать представления о числе 0 и его свойствах.

2) Закрепить счетные умения в пределах 9, представления о числовом отрезке, взаимосвязи целого частей.

Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 150

№5, стр 49

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ гигиенической культуры

Зубная фея.

«Зубной врач»

Расширить знания детей о профессии зубного врача.

Беседа, рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Конспект прилагается.

С/р игра «Стоматолог».

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 48.

«Составление рассказа на тему «Моя любимая игрушка»

Учить отбирать соответственно теме факты из личного опыта; рассказывать связно, полно и выразительно, чётко выстраивать композицию рассказа; учить подбирать слова для характеристики тех или иных качеств и признаков; систематизировать знания о способах словообразования; закреплять правильное произношение звуков «в» и «ф», умение дифференцировать эти звуки на слух и в произношении.

Рассматривание, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 62

Игра на словообразование «Подбери слово».

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 10

Тема: «Пространственные отношения: на, над, под».

 1) Уточнить пространственные отношения: на, над, под.

2) Закрепить представления о сложении как объединении предметов.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 28

Игра «Где лижит».

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 10

Тема: «Число 7. Цифра 7». 

1) Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 7, знание состава числа 7.

2) Повторить сравнение групп предметов с помощью составления пар, приемы присчитывания и отсчитывания одной или несколько единиц на числом отрезке.

Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 110

Закончите раскрашивать кружочки в №4 и дорисуйте и дорисуйте в клеточках узор.

Познавательное развитие

Окружающий мир   

Занятие № 26.

«Рыбы»

Расширить представления детей об аквариумных и пресноводных рыбах, их образе жизни.

Экспериментирование, беседа, обсуждение, игровые технологии, физкультминутка.

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 93

«Игра в слова», расширять словарь детей по теме.

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация

«Русские узоры» (декоративная аппликация)

Дать детям представление о вышивке как об одном из видов народного творчества; учить составлять декоративную аппликации по мотивам русской народной вышивки; развивать творческие способности детей; формировать навыки совместной работы; воспитывать любознательность, интерес к народной культуре и традициям.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 222

Рассматривание изображений звёзд, беседа с детьми о космосе, звёздах.

Март  

 Тема недели/срок: «Весна за городом», 30-31.03

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

 5-6 лет. Занятие №21

Тема: ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВ «ЖУК» И «ЛУК». СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ

• закреплять умение интонационно выделять звук в слове;

•  расширять представления детей о родном языке в игровых упражнениях на словоизменение;

•  продолжать упражнять детей производить звуковой анализ слов «жук» и «лук»;

•  совершенствовать умение детей находить сходство и различие слов по их звуковому составу;

• продолжать  закреплять умение  составлять  предложения из 2, 3, 4 слов;

• упражнять детей в штриховке предметов (в разном направлении).

 Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 67.

Игра  «Скажи как я»

6-7 лет.

Занятие 21. Согласные звуки [б], [б’], буква Б. Многозначные слова. Звуковой анализ слова «батон»

— расширять представление детей о многозначных глаголах; — учить правильно употреблять в речи фразеологизмы; выделять ударный слог и обозначать его на модели; — продолжать закреплять звуковой анализ слова; — знакомить с буквой Б; — развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги. Оборудование: тетради, цветные карандаши; карточка с буквой Б

Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 71.

Игра «Хлопни-топни»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие № 49

«Ознакомление с предложением»

Дать представление о последовательности слов в речи; ввести термин «предложение»; учить составлять и распространять предложение, правильно «читать» его; закреплять умение называть слова в предложении последовательно и вразбивку; учить подбирать слова, сходные по звучании; учить произносить чистоговорки с разной силой голоса.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 81

Игра « Добавь слово»

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя