Календарно-тематическое планирование образовательной деятельности.
календарно-тематическое планирование

Приоритетная образовательная область

Наименование вида занятия

Тема занятия

Форма проведения

Содержательные элементы

Отметка о выполнении

Примечание

Познавательное развитие

Окружающий мир

«Жилище и его убранство. Мебель»

Занятие

Рассматривание картинок, НДП. плаката, предметов мебели.

Подбор картинок, табличек на тему «Мой дом». Дидактическая игра «Что лишнее?»

3-4г. – называют предметы мебели путем подбора табличек, соотносят таблички с картинкой, предметом;

4-5л. - знают названия и назначение некоторых бытовых предметов, окружающих в быту, знакомятся с техникой безопасности при обращении с ними;

-соотнесение табличек с картинками, предметами, глобальное и аналитическое чтение.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

«Забор возле дома»

(красками)

3-4 года

«Дома для матрешек»

4-5 лет (карандашами)

Занятие

Рассматривание картинок, образца.

3-4г. – рисуют различные предметы, состоящие из сочетаний линий;

- навыки рисования красками;

4-5л. - рисуют маленькие и большие предметы, состоящие из квадрата и треугольника, составляют сюжетную композицию;

-навыки рисования карандашами;

- названия учебных принадлежностей. Словарь к занятию.

Колдина Д. Н.

Рисование с детьми 3-4 лет

Стр. 33

Колдина Д. Н.

Рисование с детьми 4-5лет

Стр. 32

Лепка

«Ковер»

3-4 года

4-5 лет

(налеп из пластилина)

Рассматривание картинок, образца.

3-4г, 4-5л. - скатывают колбаски и конструируют из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона).

- проявляют желание сделать работу аккуратно, красиво. Словарь.

(1 пол.дня)

Социально-коммуникативное развитие

Игровая деятельность

«Магазин мебели»

с/р игры

3-4г.4-5л. – умеют брать на себя роль (продавец, покупатель);

- отражают в игре события реальной жизни, объединяют отдельные действия в единую цепочку, обозначают словом предметы (мебель).

- общение в игре с помощью различных форм речи.

Словарь к играм.

(2 пол.дня)

Формирование основ безопасности

«Правила первой помощи»

Беседа. Рассматривание НДП, книг, сюжетных картинок.

3-4г.4-5л. – проявляют чувство сопереживания и желание оказывать посильную помощь тем, кто в ней нуждается;

- знакомятся с основными элементарными правилами оказания первой помощи;

Словарь.

(2 пол.дня)

К.Ю. Белая «Формирование основ без. у дошкольн.»

Трудовая деятельность

Мытье стульчиков.

Труд в игровых центрах.

Коллективный труд

3-4г.4-5л. - моют стулья, легко моющиеся игрушки, вытирают мебель; подбирают необходимый для работы материал; выполняют словесную инструкцию педагога;

Словарь.

(2 пол.дня)

Физическое развитие

Физическая культура

Занятие

Подвижные игры

- Построение в шеренгу. Ходьба в колонне по одному, переход к ходьбе и бегу по кругу. Ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя. Перестроение в 3 колонны.

ОРУ.

- Ходьба на носках между 4-5 предметами, расставленными на расстоянии 0,5 м один от другого (2-3 раза).

- Прыжки через шнур справа и слева, продвигаясь вперед (2-3 раза).

Игра малой подвижности «Найди и назови».

3-4г.П/и «Зайка беленький».

4-5л. П/и «Кто быстрее до флажка?» Словарь.

Пензулаева Л.И.

Физкультурные занятия в детском саду, средняя группа. М., 2009. с.73-74.

КПРПВ

«Профессии наших родителей»

(трудовое направление воспитания)

Рассматривание картинок, проведение сюжетно-ролевых и дидактических игр.

3-4г. 4-5л. - расширить знания детей о профессиях родителей и значимости труда взрослых;

-развивать память, внимание, любознательность, расширять кругозор;

-развивать речь, мышление, воображение;

-воспитывать уважение к профессиям своих родителей и их труду.