Ежедневное календарно - тематическое планирование (5 - 7 лет) 25-26 уч. год. Апрель
календарно-тематическое планирование (старшая, подготовительная группа)

Апрель

 Тема недели/срок: 1-3.04, «Весна за городом»

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Среда

Познавательное развитие

Математика   

5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 5

Тема: «Свойства предметов».

 1) Закреплять представления о различных свойствах предметов.

2) Формировать умение сравнивать предметы по размеру и устанавливать порядок уменьшения и увеличения размера.

 Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 18

Упражнение №5, 6 в тетради

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 5

Тема: «Длиннее, короче».

1) Формировать умение сравнивать длины предметов «на глаз» и с помощью

непосредственного наложения, ввести в речевую практику слова «длиннее», «короче».

2) Закрепить взаимосвязь целого и частей, знание состава чисел 1-6, умения в пределах 6

Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 96

В тетради №5, стр. 9

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасного поведения

Дорожная азбука.

«ПДД»

- продолжаем знакомить детей с правилами дорожного движения,

-поговорить о правилах поведения на улице, познакомить детей со знаками, обозначающими пешеходные переходы;

- обобщить знание детей о сигналах светофора;

- учить быть внимательными, наблюдательными;

 воспитывать бережное отношение к своей жизни.

Беседа, обсуждение,физкультминутка

Конспект прилагается.

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 50. Пересказ сказки «Лиса и «козёл»

Закрепить представления об особенностях композиции сказок; учить использовать при пересказе образные художественные средства, выразительно передавать диалоги персонажей; учить подбирать определения к существительным, обозначающим предметы и явления окружающего мира; учить отчетливо и внятно произносить скороговорку с различной громкостью голоса.

Беседа, обсуждение, физкультминутка

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 30

Рассматривание картины «В школу»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 13

Тема: «Вычитание».

 1) Формировать представление о

вычитании как удалении из группы предметов ее

части. Познакомить со знаком «-«.

2) Закреплять знание свойств предметов, пространственные отношения.

 Обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 36

Нарисовать картинку, где спрятаны разные геометрические фигуры – круг,  квадрат, треугольник

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 13

Тема: «Измерение массы». 

1. Формировать представления о необходимости выбора мерки при измерении массы, познакомить с меркой 1 кг.

2.) Закрепить смысл сложения и вычитания, взаимосвязь целого и частей, присчитывание и отсчитывание единиц на числовом отрезке.

Практическая работа, физкультминутка, игровые упражнения, обсуждение

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 117

№5, стр. 25; с Арсением учить знаки +,-,=

Познавательное развитие

Окружающий мир   

«Планета земля»

Расширить представление детей о планете Земля.

Рассказ, беседа, игровые технологии, физкультминутка

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 104

Рассмотреть глобус. Дать представление об обозначениях на нём.

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

«На арене цирка» (коллективная лепка)

Учить составлять коллективную сюжетную композицию из разнородных объектов. Уточнить способ лепки в стилистике народной игрушки - из цилиндра (валика), согнутого дугой и надрезанного с двух концов. Учить анализировать особенности строения животных, соотносить части по величине и пропорциям. Вызвать интерес к изготовлению цирковых аксессуаров из разных материалов. Развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 195

Беседа с детьми о море и морских обитателях, рассматривание фотопейзажей с изображениями моря, подводного мира.

Апрель

 Тема недели/срок: 6-10.04, «Неделя детской книги».

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

5-6 лет. Занятие №19 Тема: ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «СЫР». ВВЕДЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ГЛАСНЫЙ ЗВУК»

• познакомить детей со звуковым анализом слова «сыр»;

•  упражнять в сравнении по звуковому составу слова «сыр» и «дым»;

• познакомить детей с понятием «гласный звук»;

• совершенствовать умение детей составлять предложения из 3 слов с соединительным союзом «и».        

 Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 1, стр. 62

Работа над предложением.

6-7 лет.

складывает в конверт. Занятие 19. Согласные звуки [в], [в’], буква В. Закрепление понятия «звонкий согласный звук». Звуковой анализ слова «веник»

— расширять представление детей о разных значениях много значного слова (глагола); — отрабатывать артикуляцию звуков [в] и [в’]; — учить определять количество слогов в словах, сходных по звучанию; — знакомить с буквой В; — закреплять звуковой анализ слова; — развивать мелкую

Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 65.

Отгадывание загадок с ответами на звук «В».

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 51. «Составление рассказа по картине «В школу»

Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета; активизировать в речи слова, относящиеся к теме «Школа»; учить подбирать однокоренные слова к заданному слову; развивать интонационную выразительность речи.

Рассматривание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 32

Чтение К. Ушинского «Четыре желания»

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

ЗАНЯТИЕ 15

Тема: «Один – много».

1) Сформировать представления о понятиях: один, много.

2) Закрепить пространственные отношения, представления о сложении и вычитании.

 Игровые упражнения, рассматривание, обсуждение, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 40

Подобрать стихи или загадки про один предмет и много предметов, нарисовать об этом картинку

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 15

Тема: «Число 8. Цифра 8». 

1) Познакомить с образованием и составом числа 8, цифрой 8.

2) Закрепить представления о составе числа 7, навыки счета в пределах 7, взаимосвязь целого и частей.

Обсуждение, физкультминутка, рассматривание, игровые упражнения

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 122

Графический диктант в тетрадях в клетку.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасного поведения

Дорожная азбука

Закрепить знания о транспорте и его видах, о сигналах светофора, о правилах пользования общественным транспортом, о дорожных знаках; развивать у детей внимание, мышление, чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения. 

Рассматривание, беседа, игровые упражнения, физкультминутка.

Конспект прилагается

Тематическая прогулка «По следам светофора».

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 52. Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания»

Учить передавать художественный текст последовательно и точно, без пропусков и повторений; учить, не нарушая ритма, заканчивать фразу, начатую воспитателем; произносить двустишие с разной силой голоса.

Слушание, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 34

Рассматривание картины «Зайцы».

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

 5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 16

Тема: «Число 1. Цифра 1»

 1) Познакомить детей с числом 1 и графическим рисунком цифры 1.

2) Закрепить представления о взаимосвязи целого и частей, действиях сложения и вычитания.

 Игровые упражнения, рассматривание, обсуждение, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 42

Продолжить игру: дорисуйте коврик в клетках и фигуры в мешках вверху страницы (№4, стр.29)

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 16

Тема: «Число 8. Цифра 8». 

1) Формировать счетные умения в пределах 8.

2) Закрепить представления об измерении длины и массы предметов, о присчитывании и отсчитывании единиц на числовом отрезке.

Игровые упражнения, физкультминутка ,обсуждение

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 125

Повторение знаков «+», «-«, «=»

Познавательное развитие

Окружающий мир   

«Животные холодных стран»

Формировать у детей представления о животных холодных стран; развивать связную речь, слуховое внимание. Расширять словарный запас, развивать наглядно-образное мышление; формировать умение детей по внешнему виду животного делать сравнительный анализ.

Беседа, обсуждение, рассматривание, игровые технологии, физкультминутка.

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 108

Повторить названия животных холодных стран.

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация

«Космические звезды и кометы» (коллаж)

Вызвать у детей интерес к космосу; учить создавать аппликативную композицию с изображением звездного неба; учить вырезать пятилучевые звезды; учить работать в технике коллажа; воспитывать инициативность, самостоятельность.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 224

Беседа о книгах, экскурсия в библиотеку; рассматривание книг, работа в уголке творчества.

Апрель

 Тема недели/срок: 13-17.04, «Первые в космосе»

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

 5-6 лет. Занятие № 20

Тема: БЕСЕДА О ЗИМЕ.

ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА «ШАР».

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ИЗ 2, 3, 4 СЛОВ

• совершенствовать умение детей слушать и слышать; давать обоснованные ответы на вопросы педагога;

• развивать представление детей о зиме.

• развивать фонематический слух детей;

• закреплять у детей умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова;

• помочь детям самостоятельно производить звуковой анализ слова «шар»;

• развивать умение детей находить в словах одинаковые звуки; называть слова с определенным звуком в заданном месте;  • упражнять детей в составлении предложений из 2, 3,4 слов.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка, практическая работа

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 1, стр. 64

Игровое упражнение «Назови ласково»

6-7 лет.

Занятие 20. «Летит пулей» — что бы это значило? Согласный звук и буква Ж. Схемы предложений

— учить детей правильно употреблять в устной речи устойчивые словосочетания (фразеологизмы); — продолжать учить определять количество слов в предложении, составлять схему предложения; — знакомить с буквой Ж; — развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги.

Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка, практическая работа

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 69.

Игровое задание «Чудесные спички»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 53.

Составление рассказа-рассуждения.

Учить употреблению сложноподчиненных предложений; подбирать определения к заданным словам; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе; учить подбирать однокоренные слова.

Рассматривание, обсуждение, физкультминутка, игровые упражнения.

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 36

Повторить пословицы со стр. 36

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

 5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 23

Тема: «Ломанная линия, многоугольник»

1) познакомить с понятиями ломанная линия, многоугольник.

2) Продолжить формирование представлений о свойствах предметов, взаимосвязи целого и частей, составе числа 3.

 Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 60

№3; продолжать учить детей измерять отрезки

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 23

Тема: «Площадь. Измерение площади».

 1) Сформировать представления о площади фигур, сравнении фигур по площади непосредственно и с помощью условной мерки.

2) Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 9, состав чисел 8 и 9, умение решать простые задачи на основе взаимосвязи целого и частей.

Практическая работа, игровые упражнения, физкультминутка, обсуждение

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 145

№5, стр. 45

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасного поведения

Дорожная азбука

Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им, культуру поведения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. 

Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Конспект прилагается.

Отгадывание загадок на тему ПДД.

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 54.

Пересказ рассказа В. Бианки «Купание медвежат»

Развивать у детей умение связывать в единое целое отдельные части рассказа; давать задания на подбор синонимов, антонимов к прилагательным и глаголам; уточнить и закрепить правильное произношение звуков з и ж.

Слушание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 38

Рассматривание картин «Домашние животные».

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

 5-6 лет. ЗАНЯТИЕ 24

Тема: «Число 4. Цифра 4».

 1) познакомить с образованием числа 4, составом числа 4, цифрой 4.

2) Сформировать умение соотносить цифру 4 с количеством предметов, обозначать число 4 четырьмя точками.

3) Закрепить умение разбивать группу фигур на части по различным признакам.

  Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 63

Закончить узор в клетках.

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 24

Тема: «Измерение площади».

1) Закрепить прием сравнения фигур по площади с помощью мерки, познакомить с общепринятой единицей измерения площади – квадратный сантиметром.

2) Закрепить порядковый и количественный счет в пределах 9, смысл сложения и вычитания, умения переходить от действия с предметами к действиям с числами.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, практическая работа, игровые упражнения

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 148

Нарисовать на клетчатой бумаге «зеркальную» фигуру и найти ее площадь.

Познавательное развитие

Окружающий мир   

«Почта»

Расширить представление детей о труде работников почты и их общественной значимости.

Рассказ, игровые технологии, физкультминутка.

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 113

Беседа на закрепление знаний детей о работе почтальона.

Художественно-эстетическое развитие

Лепка

«Аквариум с рыбками» (коллективная сюжетная лепка)

-Продолжать знакомить детей с техникой пластилинографии;

- Формировать умения использовать разнообразные приемы (налеп, оттягивание, сглаживание, обрабатывать поверхность формы движениями пальцев.

- Уточнять и расширять знания детей о подводном мире, многообразии его обитателей.

- Продолжать учить лепить рыбок рельефным способом.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 196

Рассматривание репродукций, иллюстраций с изображением весеннего луга; беседа о насекомых и растениях; беседа о том, чем могут заниматься на лугу взрослые и дети.

Апрель

 Тема недели/срок: 20-24.04, «Неделя здоровья»

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

 5-6 лет. Занятие №21

Тема: ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВ «ЖУК» И «ЛУК». СЛОВОИЗМЕНЕНИЕ

• закреплять умение интонационно выделять звук в слове;

•  расширять представления детей о родном языке в игровых упражнениях на словоизменение;

•  продолжать упражнять детей производить звуковой анализ слов «жук» и «лук»;

•  совершенствовать умение детей находить сходство и различие слов по их звуковому составу;

• продолжать  закреплять умение  составлять  предложения из 2, 3, 4 слов;

• упражнять детей в штриховке предметов (в разном направлении).

 Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 67.

Игра  «Скажи как я»

6-7 лет.

Занятие 21. Согласные звуки [б], [б’], буква Б. Многозначные слова. Звуковой анализ слова «батон»

— расширять представление детей о многозначных глаголах; — учить правильно употреблять в речи фразеологизмы; выделять ударный слог и обозначать его на модели; — продолжать закреплять звуковой анализ слова; — знакомить с буквой Б; — развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги. Оборудование: тетради, цветные карандаши; карточка с буквой Б

Игровые упражнения, беседа, обсуждение, практическая работа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 71.

Игра «Хлопни-топни»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 55.

Составление рассказа по картинам по теме «Домашние животные»

Учить составлять рассказ по одной из картин, придумывать предшествовавшие и последующие события; оценивать содержание рассказа, правильность построения предложений; образовывать относительные прилагательные; учить подбирать слова, сходные по звучанию и ритму, произносить их в разном темпе и с  разной силой голоса.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка, игровые упражнения

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 40

Игра «Скажи наоборот»

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

5-6 лет.  ЗАНЯТИЕ 21

Тема: «Число и цифра 3»

 1) Познакомить с образованием и составом числа 3.

2) Закрепить представления о сложении и вычитании, умение сравнивать предметы по свойствам.

 Игровые упражнения, беседа, обсуждение, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 55

Придумать картинки к сказкам, в которых встречаются 3 героя, и дорисовать фигуры в клетках.

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 21

Тема: «Число 9. Цифра 9». 

1) Познакомить с циферблатом сформировать представления об определении времени по часам.

2) Закрепить счет в пределах 9, представления о цифре 9 и составе числа 9, взаимосвязи целого и частей.

Игровые упражнения, беседа, обсуждение, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 140

Фея прощается с вами до следующей встречи и просит «написать» ей письмо: дорисовать узоры в клетках. А кто захочет – может нарисовать 3 цветка разного цвета и расположить их различными способами.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ гигиенической культуры

Зубная фея. Занятие 7. «Полезные продукты».

Расширение представлений детей о продуктах, содержащих фтор и полезных для укрепления зубов.

Рассматривание, обсуждение, физкультминутка, практическая работа.

Конспект прилагается.

Беседа о животных.

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 56.

Составление рассказа по серии сюжетных картин.

Учить составлять коллективный рассказ, давать ему точное название; учить заканчивать предложение, начатое взрослым, подбирать определения к заданным словам; развивать чувства ритма и рифмы.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка, игровые упражнения

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 42

Игра «Подбери сравнения»

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО

Пятница

Познавательное развитие

Математика

5-6 лет.  ЗАНЯТИЕ 22

Тема: «Замкнутые и незамкнутые линии»

 1)Формировать представления о замкнутой и незамкнутой линии.

2)Закрепить умение соотносить цифры 1-3 с количеством предметов, навыки счета в пределах трех, взаимосвязь целого и частей.

 Игровые упражнения, физкультминутка, обсуждение

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 57

Игра «Скажи наоборот».

6-7 лет. ЗАНЯТИЕ 22

Тема: «Число 9. Цифра 9».

1) Закрепить представления о составе числа 9, взаимосвязи целого и частей, их схематическом изображении с помощью отрезка.

2) Повторить прием сравнения чисел на предметной основе (составление пар), сложение и вычитание чисел на числовом отрезке.

Игровые упражнения, физкультминутка, обсуждение

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька», стр. 140

Дома придумайте и нарисуйте свои задачи, похожие на те, что мы разбирали на занятии.

Познавательное развитие

Окружающий мир   

«Полевые и садовые цветы»

Расширить представления детей о полевых и садовых цветах, их строении, местах произростания.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, игровые технологии.

М. В. Карпеева, «Формирование целостной картины мира», стр. 120

Д/и «Собери букет» - расширять и обогащать словарный запас детей.

Художественно-эстетическое развитие

Аппликация

«О чём расскажет наша книга» (коллективная аппликация).

Знакомить детей с искусством оформления книги; формировать умение пользоваться материалами для работы в технике аппликация; развивать воображение; воспитывать умение работать в сотворчестве.

Рассматривание, обсуждение, практическая часть, физкультминутка.

Н. Н. Леонова «Художественно-эстетическое развитие детей», стр. 227

Знакомство с событиями ВОВ через чтение книг, рассматривание иллюстраций; заучивание стихов, пословиц, песен о войне.

Апрель

 Тема недели/срок: 27-30.04, «В мире профессий».

Дата

Образовательная область

Подраздел образовательной области

Тема занятия

Основные элементы содержания

Форма и методы работы

Отметка о выполнении

Примечания

Понедельник

Речевое развитие

Подготовка к грамоте

 5-6 лет. Занятие 22.Деление предложений на слова (на слух). Подбор определений к существительным. Составление графической схемы предложений с предлогами.

Упражнять детей в делении предложений на слова и составлении текста из отдельных предложений; в подборе определений к существительным; учить пересказывать небольшой текст, опираясь на его графическую схему; продолжать учить детей ориентироваться в тетради в клетку.

Беседа, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 69

Игра «Хитрая книга загадок».

6-7 лет. Занятие 22.

Согласные звуки г, г’. буква Г. звуковой анализ слова «голуби»

Продолжать закреплять звуковой анализ слова; учить выделять ударный слог и обозначать его на модели; познакомить с  буквой Г; развивать мелкую моторику и ориентировку на листе бумаги.

Игровые упражнения, беседа, физкультминутка

О. М. Ельцова, «Подготовка старших дошкольников к обучению грамоте», часть 2, стр. 74.

Звуковой анализ слова «шапка».

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                   См. КТП музыкального руководителя

Вторник

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Занятие 57. Составление рассказа на тему «Первый день Тани в детском саду»

Учить составлять рассказ по плану, предложенному воспитателем, самостоятельно строить сюжет; учить дифференциации звуков ц и ч, отрабатывать чёткую дикцию.

Беседа, обсуждение, физкультминутка, игровые технологии

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 44

Продолжать учить образовывать прилагательные от существительных

Художественно-эстетическое развитие

Музыка

                                                    См. КТП музыкального руководителя

Среда

Познавательное развитие

Математика   

 5-6 лет.

ЗАНЯТИЕ 27

Тема: «Число 5. Цифра 5».

 1) Познакомить с образованием и составом числа 5, с цифрой 5.

 2) Закрепить знание цифр 1-4, понятия  многоугольника, числового отрезка.

 Игровые упражнения, обсуждение, физкультминутка

 Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька»

Повторить названия геометрических фигур

6-7 лет.

ЗАНЯТИЕ 27

Тема: «Число 10»

1) Сформировать представления о числе 10; его образовании, составе, записи.

2) Закрепить понимание взаимосвязи целого и частей, умение распознать треугольники и четырехугольники.

Игровые упражнения, обсуждение, физкультминутка

Л. Г. Петерсон, «Раз ступенька, два ступенька»

№2, стр. 52.

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Социально-коммуникативное развитие

Формирование основ безопасного поведения

Дорожная азбука

Развивать способность детей отгадывать загадки, логическое мышление, сообразительность, связную речь, умение отвечать на вопросы

Слушание, обсуждение, игровые упражнения, физкультминутка

Конспект прилагается.

Просмотр презентации на тему «ПДД»

Четверг

Речевое развитие

Формирование словаря, связная речь, грам. строй

Итоговая литературная викторина

Закрепить, систематизировать знания о литературных произведениях, прочитанных за год, об особенностях разных жанров художественных произведений, о малых фольклорных формах.

Беседа, игровые упражнения, физкультминутка

О. С. Ушакова, «Развитие речи детей 6-7 лет», стр. 150

Чтение Г. Андерсона «Красная шапочка» по ролям

Физическое развитие

См. КТП инструктора по физической культуре

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

                                                   См. КТП педагога  по ИЗО