Конспект занятия для второй младшей группы по драматизации сказки «Курочка Ряба»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия для второй младшей группы по драматизации сказки «Курочка Ряба»

Цель: Способствовать формированию интереса к русскому народному творчеству через драматизацию художественного произведения.

Обучающие задачи:

• побуждать детей совместно с воспитателем пересказывать фрагменты хорошо знакомой сказки
• включать детей в драматизацию учить подражать мимике и движениям героев сказки, развивать интонационную выразительность, согласовывать действия с действиями других детей.

Развивающие задачи:

• развивать зрительную и слуховую память, внимание, воображение мышление, физиологическое дыхание умение выполнять действия в соответствии с текстом.

Воспитательные задачи:

• воспитывать у детей интерес к фольклорному тексту
• поддерживать желание
• эмоционально откликаться на события сказки и переживания героев.

Предварительная работа: Чтение русской народной сказки «Курочка Ряба», рассматривание иллюстраций по теме, просмотр мультфильма «Курочка Ряба», прослушивание музыкальных произведений по теме, разучивание потешек, считалок и пальчиковых игр про курочку

Материалы: столик для ширмы декорации, изба, игровой молоточек персонажи — дед, бабка, курочка на гнезде, мышка

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята

Дети: Здравствуйте

Воспитатель: Ребята, я очень люблю сказки. А вы любите сказки?

Дети: Да.

Воспитатель:

Тогда проходите, не стесняйтесь

Поудобнее располагайтесь

Приготовьте ушки, глазки

Расскажу- ка я вам сказку

Воспитатель: Но, чтобы сказку рассказать, нам нужно отправиться в сказочную страну. Ребята, а на чем мы вами туда можем отправиться

Ответы не принципиальны: если на поезде, то обыгрывается эта ситуация, если на машине, то обыгрывается машина или автобус, и т.д).

Физкультминутка: Едем, едем, долго едем.

Воспитатель:

Едем, едем, долго едем

Очень длинный этот путь

Скоро в сказку мы приедем

Там мы сможем отдохнуть

Воспитатель: Вот мы и приехали в сказочную страну.

(Дети приглашаются в зону сказки на стульчики.

Перед ними стоит столик, на столе театральная ширма с декорациями, изба, дедушка, бабушка, курочка на гнезде, в гнезде маленькие яички, мышка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите нас встречают персонажи сказки! Давайте подумаем, из какой сказки эти персонажи.

Дети рассматривают атрибуты на столе, высказывают догадки).

Воспитатель: Правильно, это сказка про «Курочку Рябу». Давайте вместе ее и расскажем.

Педагог рассказывает сказку красиво выставляет атрибуты и персонажи, по ходу рассказывания сказки, предлагает детям повторять небольшие отрывки из сказки, например: «жили-были дед да баба», а также, заканчивать начатую им фразу и имитировать отдельные движения героев сказки.

Воспитатель: Стоит в поле терем изба, а в избе жили дед и бабка. И была у них Курочка Ряба. Снесла курочка яичко. Да яичко не простое, а золотое.

Воспитатель: Дед... (постукивать кулачками одной руки по пальчикам, сжатым в кулачок на второй руке). Бил, бил…

Дети: (повторяют движения за воспитателем)

Воспитатель: Да не разбил (разводит руки в стороны).

Дети: (повторяют движения за воспитателем)

Воспитатель: Баба била, била … (постукивать кулачками одной руки по пальчикам, сжатым в кулачок на второй руке)

Дети повторяют.

Воспитатель: Да не .. разбила (разводит руки в стороны).

Дети повторяют.

Воспитатель: Мышка бежала хвостиком махнула, яичко упало и разбилось.

Воспитатель: Дед... (имитирует плач)

Дети: (повторяют движения за воспитателем),

Воспитатель: Бабка... плачет (имитирует плач)

Дети: (повторяют движения за воспитателем)

Воспитатель: Курочка кудахчет. Не плачь, дед (показывает на персонаж)

Воспитатель: не плачь, бабка

Воспитатель: Я снесу вам другое.. (показывает на атрибуты) яичко, не золотое, a простое.

Итог.

Воспитатель: Скажите дети, каку сказку мы сейчас рассказывали”

Дети: Курочку Рябу

Воспитатель: Вам понравилась сказка? Тогда давайте с Курочкой Рябой поиграем

Рефлексия.

Воспитатель: Вы сегодня внимательно слушали сказку и были хорошими рассказчиками. Курочка Ряба хочет поиграть с вами

Пальчиковая игра «Вышла курочка гулять..»

Вышла курочка гулять (шагают двумя пальцами - указательным и средним -каждой руки)

Свежей травки пощипать (щиплющие движения всеми пальцами каждой руки)

А за ней ребятки - Желтые цыплятки (бегут всеми пальцами обеих рук)

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко (хлопают в ладоши)

Не ходите далеко (грозят пальцем ведущей руки)

Лапками гребите (гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно большие пальцы фиксируют ладони края стола)

Зернышки ищите» (дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой — средний и т. д.)

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сал. На прощание курочка Ряба хочет подарить вам разноцветные яички, их много посмотрите. Выберите себе одно, какое вам нравится.

(Дети выбирают себе одно яичко)

- Ребята. покажите курочке, какое яичко вы выбрали. (Дети показывают шаблоны яичек). Прощаются с курочкой