Планирование воспитательно - образовательной работы на тему "Весна идет".
методическая разработка (старшая группа)

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

Минутка безопасности «Правила безопасности на льду». Рассматривание альбома «Весна». Д/и «Чего не стало?»

Пальчиковая гимнастика «Цветы».

Д/и «Какое время года?» с Сашей, Лизой, Артемом.

Д/и «Кто как кричит?» с Сашей, Альбиной и Витей.

Деятельность детей в уголке изо:

раскрашивание и рисование цветными карандашами.

Альбом «Весна», д/и, атрибуты для раскрашивания и рисования.

ЗАНЯТИЯ

 9.00 – 9.25 Познавательно-исследовательская деятельность: Соломенникова, стр 66 занятие 16

10.00 – 10.25 Музыкальная деятельность: см по плану муз. работника

ПРОГУЛКА

Наблюдение за сезонными изменениями. Минутка безопасности «Правила поведения на прогулке».  Предложить детям собрать игрушки после прогулки. Хор/и «Ровным кругом». П/и «Попади в цель».

Игр. упр. «Прыгуны» с Машей и Сафиной.

Упражняем в бросании и ловле мяча друг другу Веру и Артема, Лизу и Таню.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной мат-л соответствующий сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам. Настольно – печатные игры.  Закрепляем умение детей складывать вещи в шкафу. Рассказ о старинных обычаях встречи весны.

Упражнять Настю Н., Сафину и Артема Б в рисовании ручейка.

Д/и «Времена года» с Лизой, Таней и Кирой.

С/р игра «Супермаркет».

Настольно – печатные игры, атрибуты для рисования, д/и, атрибуты для с/р игры.

ПРОГУЛКА

Наблюдение за погодой.

Хор/и «Ровным кругом».

Игр. упр. «Прыгуны» с Настей М и Марком П.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной мат-л соответствующий сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям, по дороге домой понаблюдать с детьми за изменениями в природе.

Отметка о выполнение

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. Среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

«Разговоры о важном» - Народные музыкальные инструменты. КГН: закрепляем знания детей о предметах гигиены. Лото «Виды спорта».

Д/и «Кто, где живет?» с Лизой, Зухрой и Настей.

Разучивание чистоговорки со звуком «ш» с Машей, Сафией и Гарри.

Деятельность детей с разными видами конструктора.

Народные музыкальные инструменты, д/игра, разные виды конструктора, лото.

ЗАНЯТИЯ

9.00 – 9.25 Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП)

Колесникова, стр 124 занятие 24

10.00 – 10.25 Двигательная деятельность: см по плану ИФК

ПРОГУЛКА

Наблюдение за таянием снега.  Минутка безопасности «Правила поведения на прогулке».   Предложить детям подмести на веранде. П/и «Беги к тому, кого назову». Сп/и «Пробеги, не задень».

Игр. упр «Перепрыгни через ручей» с Данилом и Абдурахимом..

Игр. упр. «Кто самый меткий» с Витей, Сафиной и Викой.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам.

Настольный театр «Лиса и заяц». Игры детей со строительным материалом.

Закрепляем знания геометрических фигур с Артемом и Машей. Упражняем Асию, Матвея и Ироду в рисовании весеннего дерева.

С/р игра «Гараж» и «Семья».

Игра «Кольцебросс».

Атрибуты к настольному театру, к с/р игре, строительный материал геометрические фигуры, кольцебросс.

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за таянием снега.  П/и «Беги к тому, кого назову».

Игр. упр «Перепрыгни через ручей» с Матвеем и Хасаном.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

Работа с родителями

Консультация для родителей «Осторожно, гололед!»

Отметка о выполнение

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

«Консультации Неболейкина» - Здоровое питание. Д/и «Сравни предметы». КГН: повторение правил поведения за столом. Разучивание физкультминутки «Весна пришла».

Д/и «Собери пейзаж» с Мадиной и Асией.

Упражняем Ироду и Витю в подбрасывание и ловле мяча.

Деятельность детей в уголке изо:

рисование акварельными красками

Кисти,

альбомные листы, акварельные краски, баночка с водой.

ЗАНЯТИЯ

9.00 – 9.25 Речевая деятельность: восприятие художественной литературы и фольклора (художественная литература)

10.00 – 10.25 Музыкальная деятельность: см по плану муз. работника

ПРОГУЛКА

Наблюдение за птицами.  Минутка безопасности «Правила поведения на прогулке».   Предложить детям собрать мусор на участке. Нар/и Кошки – мышки». П/и «Птички в гнездышках».

Упражнять в прыжках на одной ноге Матвея и Веру. Мухаммада, Витю и Артема упражняем в перешагивание через предметы.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам. Повторение закличек о весне. Чтение Козлов С.Г. «Необыкновенная весна». Рассматривание плаката о здоровом образе жизни.

Упражняем Артема, Гарри и Альбину в рисовании скворечника.

Д/и Противоположности» с Абдуло, Мухаммадом Н и Мухаммадом А.

С/р игра «Парикмахерская» и «Больница».

Игра «Попади в корзину»

Плакат, д/и, атрибуты для рисования, для С/р игры, для игры «Попади в корзину».

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за птицами вечером.

П/и «Птички в гнездышках».

Упражнять в прыжках на одной ноге Настю и Машу.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

Работа с родителями

Обсудить с мамой Хасана поведение ребенка в группе.

Отметка о выполнение

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

«В мире профессий» - Дворник.

Загадывание загадок про весну.

Рассматривание альбома «Весна». Дыхательная гимнастика «Ветерок».

Д/и «Один – много» с Викой Г, Викой С и Машей.

Закрепляем счет в пределах 10 с Гарри, Асией и Варей.

Деятельность детей со строительным материалом.

Альбом «Весна», д/и, строительный

материал.

ЗАНЯТИЯ

9.00– 9.25 Конструирование: Куцакова, стр 121 занятие 7

10.00 – 10.25 Двигательная деятельность: см по плану ИФК

ПРОГУЛКА

Наблюдение за небом.  Минутка безопасности «Правила поведения на прогулке».   Предложить собрать игрушки после прогулки.

МПИ «К речке быстро мы спустились». П/и «Через ручеек».

Игр. упр. «Снежинки» с Викой Г, Верой и Альбиной.

Упражняем Мадину, Вику С в подскоках.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам.

Опыты с водой: можно ли пить талую воду? Таяние льда в воде».

Сл/и «Звуковая лесенка».

Упражняем Настю, Лизу и Матвея в лепке цветочка. Разучивание чистоговорки со звуком «ж» с Сафией, Альбиной и Машей.

Самостоятельная деятельность детей в

спортивном уголке.

Атрибуты для опытов, атрибуты для лепки, спортивный инвентарь.

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за небом вечером.

П/и «Через ручеек»

Игр. упр. «Снежинки» с Иродой, Хасаном.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

Работа с родителями

Предложить родителям нарисовать дома с детьми весну.

Отметка о выполнение

Примечание

Режимный момент

ОО

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация самостоятельной деятельности детей

Организация предметно-развивающ. среды

Групповая

Индивидуальная

УТРО

СКР, ПР, РР, ХЭР, ФР

Утренняя гимнастика.

Ознакомление с явлениями общественной деятельности (беседы о досуге выходного дня).

Слушание музыки «Подарок маме». Хор/и «Яша».

Д/и «Где находиться?» с Артемом и Варей.

Д/и «Когда это бывает?» с Лизой, Варей и Сафией.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках.

Д/и, атрибуты для с/р игр.

ЗАНЯТИЯ

 9.00 – 9.25 Изобразительная деятельность: рисование: Комарова, стр 64 занятие 61

10.00 – 10.25 Двигательная деятельность: см по плану ИФК

ПРОГУЛКА

Наблюдение за прохожими.  Минутка безопасности «Правила поведения на прогулке».   Предложить детям подмести дорожки. П/и «Самолеты».

Игра – соревнование «Кто вперед».

Игр. упр. «Пройди не задень» с Артемом, Машей и Мухаммадом А. Упражняем Абдуло, Ироду и Даню в спрыгивание со скамейки.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

ВЕЧЕР

Гимнастика после сна. Хождение по массажным дорожкам.

Развлечение «Веселые старты».

Д/и «Найди отличия».

Упражнять Хасана, Эльмиру и Гарри в наклеивании предметов. Закрепляем умение вырезать с Машей и Альбиной.

Самостоятельная деятельность детей в игровых уголках группы.

Атрибуты для игры, атрибуты для наклеивания и вырезания, атрибуты в уголках.

ПРОГУЛКА

Продолжить наблюдение за прохожими вечером.

М/п/и «Самолеты».

Игр. упр. «Пройди не задень» с Сафиной и Лизой.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке.

Выносной материал соответствующий сезону.

Работа с родителями

Консультация для родителей «Как одевать ребенка весной».

Отметка о выполнение

Примечание