Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием инновационных технологий на тему: «День народного единства» для детей старшей группы.
план-конспект занятия (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 29»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию с использованием инновационных технологий на тему: «День народного единства» для детей старшей группы.

                                                                         Выполнила:  Баранова А.Р.

Воспитатель высшей категории

Программное содержание:

Цель: Расширение и систематизация представлений детей о России, о народах и национальностях России, об истории возникновения праздника, формирование дружеских отношений в коллективе. Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи:  

•  Расширение и систематизация представлений детей о России, знакомство с флагом, гербом и гимном России;
• Расширять представления о народах и национальностях, знание об истории возникновения праздника "День народного единства»,  формирование дружеских отношений в детском коллективе.
• Воспитывать уважение к другим народам и культурам;
• Воспитание любви к Родине, патриотических чувств, сплоченности детского коллектива.

Предварительная работа: рассматривание картин с природой России, беседы о родине, о стране.

Форма организации: фронтальная

Методы:  наглядный, словесный, практический, игровой.

Приемы: словесная инструкция, пояснение, указание, разъяснение, вопросы к детям,  дидактическая игра и упражнения.  

Демонстрационный материал: коробочка, картинки, клубок, листы бумаги

Ход непосредственной  образовательной деятельности

Организационный  момент:

Воспитатель:
Добрый день ребята! Сегодня у нас особенное занятие, которое посвящено празднику: «День народного единства». Этот праздник – символ единства и согласия нашего народа. Он напоминает нам о том, как важно жить в мире и дружбе, уважать культуру и традиции друг друга.

- Я для вас принесла необычную коробочку, эта коробочка подробно нам расскажет о празднике и о нашей с вами Родине.  Мы будем доставать задания из коробочки и выполнять их. Давайте вместе с вами окунемся в атмосферу этого замечательного праздника и узнаем что – то новое и интересное. Готовы начать? Тогда я открываю коробочку и начинаем наше занятие.

(Воспитатель достает из коробочки картинку с изображением родины и загадывает детям загадку)

За околицей цветут

Белые ромашки,

Жаворонки поют

Над широкой пашней.

Теплый ветер принесет

Аромат смородины,

Так чего дороже нет?

Нет дороже... (Родины)

(Родина - это место, где мы родились, где живут наши родные и друзья. Это наш дом, город, страна, её природа, язык и традиции. 

Родина.

Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, соседи, друзья
Город родимый, родная квартира,
Бабушка, школа, котенок … и я.
Зайчик солнечный в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
(автор Татьяна Бокова)

- Скажите, а как называется наша Родина? (Россия)

Да, верно мы с вами живём в России, мы россияне. В России очень красивая природа: густые леса, широкие реки и глубокие озёра, высокие горы и зелёные поля.

Давайте подойдем к столу и выберем картинки которые на ваш взгляд подходят к нашей с вами стране России. Прикрепляем картинки на доску и обозначаем словами «Наша родина Россия».

Наша Родина очень большая, красивая и богатая. Россия занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики.

Мы с вами живём в большой и дружной стране, и это замечательно! Россия — наша Родина, и мы должны любить и беречь её.

Воспитатель: Сейчас, я вас попрошу подобрать красивые нужные слова к слову Родина … Родина у нас какая? 

Дети:  (большая; дружная; сильная; добрая; независимая; непобедимая; многонациональная; любимая; единственная; огромная; прекрасная).

Воспитатель: Молодцы! Вот какая у нас с вами замечательная Родина….

Посмотрим что же ещё лежит  в нашей коробочке

(Воспитатель достает из коробочки картинки людей  в народных костюмах прикрепляет к доске)

Ребята, наша Родина многонациональная. Это значит, что в нашей стране живет много разных народов. Эти народы отличаются внешне и имеют свои традиции. Посмотрите, пожалуйста, на изображения разных народностей России. 
Наша страна — это дом для людей разных национальностей: украинцев, белорусов, татар, карелов, чувашей, башкир, якутов, дагестанцев, адыгейцев, мордвы, коми, удмуртов, хантов, манси, немцев, таджиков, армян, азербайджанцев, грузин, шорцев и многих других. Всего более ста национальностей.

Разные народы живут в России, но всех объединяет общая Родина, взаимное уважение и дружба.

- Предлагаю вам встать и поиграть в игру, заглянем в нашу коробочку? (Воспитатель достает из коробочки клубок ниток)

Это волшебный клубок. Он поможет нам понять, насколько наша группа дружная. Я передам его (имя ребенка), а он передаст тому, с кем дружит. Но свою ниточку он не отпустит. (Таким образом, все дети оказываются связаны нитями в единую сеть.)

Ребята, посмотрите, мы все объединены одной сетью, это нас всех объединила дружба.

4 ноября в России будет отмечаться День народного единства. Этот праздник символизирует патриотизм, взаимопомощь и единство всех народов, проживающих в стране.

- Ребята, как вы понимаете, что такое – единство? (Единство– это когда все люди вместе) 

Экспериментирование: предлагается одному ребенку разорвать стопку бумаги напополам (у ребенка не получается разорвать бумагу), затем предлагается каждому ребенку по одному листу бумаги порвать на две части. Воспитатель проводит аналогию: когда мы все вместе, дружны и едины, нас нельзя победить, если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко.

(Воспитатель достает из коробочки картинку памятника Минину и Пожарскому.)

Сейчас я хочу рассказать вам интересную историю о возникновении праздника «День народного единства».

Мы с вами уже узнали что у нашей страны очень  много лесов, полей, гор, рек, озер и морей. Враги часто пытались завладеть нашей страной, но русские воины всегда защищали Родину.

Много лет назад на нашу страну напали враги (поляки). Они грабили и разоряли наши земли. В то время люди не были едины и не могли справиться с захватчиками. Казалось, что Россия погибла. Но русские люди этого не хотели.

Осенью в городе Нижнем Новгороде простой человек Кузьма Минин призвал всех объединиться и собрать войско против врагов. Он сказал, что вместе мы сможем победить. Воеводой назначили князя Дмитрия Пожарского, который был храбрым и честным.  Все народы России объединились, чтобы прогнать врагов. Начались бои за Москву.    И вот наступил долгожданный день: вражеское войско было побеждено, Россия стала свободной, а ее народы едиными. В честь объединения всех народов и земель России и победы над врагами Минину и Пожарскому  отлили памятник из меди с надписью: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». Поставили этот памятник  в  Москве - столице нашей Родины на Красной площади – в самом сердце России. В честь этого важного исторического события был создан праздник День народного единства.

День народного единства — это праздник, который напоминает нам о том, как важно жить дружно и помогать друг другу. Много лет назад люди из разных уголков нашей страны объединились, чтобы защитить свою Родину от врагов. Они поняли, что вместе им легче преодолеть трудности.

С тех пор каждый год мы отмечаем этот день, чтобы помнить о силе дружбы и единства. В этот праздник мы можем радоваться вместе, играть, узнавать что-то новое и просто хорошо проводить время с семьёй и друзьями.

 Ребята, вам понравился мой рассказ? Какими словами можно охарактеризовать Кузьму Минина и князя Дмитрия Пожарского?

Ответы детей:… (Они герои, смелые, мужественные, храбрые, сильные, стойкие, любящие свою Родину).

(Воспитатель достаёт из коробочки картинки флага и герба и прикрепляет к доске)

Ребята, каждая страна имеет свои государственные символы: флаг, герб и гимн.

Ребята, какой флаг у России? Перечислите из каких цветов он состоит ответы детей: (Состоит из трех полосок - белой, синей, красной).

Белая полоса – символ чистоты намерений и благородства – означает, что у нашего государства нет злых намерений, оно честно и открыто относится ко всем странам. Синяя полоса – символ миролюбия - говорит о том, что Россия против войны. Красная полоса – символ отваги – означает, что каждый гражданин России готов защищать свободу и честь Родины от врагов.

- Давайте поиграем с пальчиками:

Российский флаг трёхцветный — Бело-сине-красный:

Сжимаем и разжимаем ладошки

Белый — цвет чистоты.

Поглаживают тыльную сторону то одной, то другой руки.

Синий — неба синевы.

Руки вверх ладонями.

Третий — ярко-красный, как рассвет прекрасный.

Пальцы рук совместить и напрячь — сделать круглое солнышко, поднимать снизу-вверх — показать, как «Солнце всходит»

- Герб — это специальный символ, который представляет страну или город. На гербе могут быть изображены разные предметы, животные или фигуры, которые имеют особое значение.

Например, герб может отражать природу, ценности и историю страны. Гербы помогают нам узнавать и запоминать символы разных мест.

- На гербе Российской Федерации изображён золотой двуглавый орёл, который держит в лапах скипетр и державу. Орёл символизирует силу и единство нашей страны. Скипетр и держава — это символы власти и суверенитета. Герб России — это важный государственный символ, который отражает богатую историю и традиции нашей страны.

- В завершении нашего занятия, я хочу вам предложить разгадать «Кроссенс».

- Посмотрите на картинке, что вы видите? Дети называют поочередно каждую картинку.

1. Первое изображение — русская берёза, символ России, который часто встречается в искусстве и культуре.
2. Второе изображение — Кремль, символ власти и истории страны.
3. Третье изображение — бабушка в национальном костюме, символизирующее традиции и культуру народа.
4. Четвёртое изображение — космонавт, подчёркивающее достижения России в космической отрасли.
5. Пятое изображение — зимняя дорога с тройкой лошадей, ассоциирующаяся с русской зимой и национальным колоритом.
6. Шестое изображение — государственный флаг России.

- Теперь попробуем определить как они связаны?

Отгадка: Россия
- Молодцы ребята, вы много знаете о нашей родине России. Сегодня вы больше узнали о празднике «Дне Народного Единства», о государственной символике Российского государства. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной. Вам понравилось наше занятие? Расскажите что нового вы узнали? Большое спасибо вам за работу.