Проект в старшей группе «Бумажная кукла в народном костюме»
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 75 «Светлячок» города Смоленска

Паспорт проекта на тему

«Одежда». «Бумажная кукла в народном костюме»

Старшая группа «Цветочки»

Выполнили: Буза Н.В.,

Кузьмина Я.Б.,

воспитатели

Смоленск 2026

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Вид проекта: Познавательно-игровой.

Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели).

Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители воспитанников.

Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое.

Актуальность: Объектом и предметом исследования является бумажная кукла и ее особенности. Недостаточная изученность бумажных кукол как предмета приобщения детей к аккуратности и развитию художественного вкуса, позволяющего свободно фантазировать и тут же воплощать свои мечты с помощью бумаги, обуславливает новизну данной работы.

Цель – создать условия для повышения интереса к народной культуре, расширения знаний о традиционном русском костюме.

Задачи: Упражнять детей в умении определять, различать одежду.

Выделять основные признаки предметов одежды (цвет, форма, величина) Воспитывать аккуратное отношение к одежде.

Поддерживать естественный интерес и любознательность детей.

Предварительная работа:

Подбор иллюстративного материала по теме, материалов для игр.

Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей, видеоматериалов, презентаций.

Изготовление дидактических игр и пособий.

Разработка конспектов НОД по теме.

Работа с родителями:

Изготовление бумажной куклы (совместная с ребенком деятельность)

Реализация проекта:

1-й этап – подготовительный

Подбор необходимой литературы по данной теме.

Организация предметно-развивающей среды

2-й этап – основной

«Социально - коммуникативное развитие»

Сюжетно-ролевые игры: «Оденем куклу Катю на прогулку», «Научим куклу Катю раздеваться после прогулки», «Оденем куклу после сна».

Цель: поощрять желание детей самостоятельно одевать и раздевать куклу. Формировать начальные культурно – гигиенические навыки.

«Познавательное развитие»

Дидактические игры «Собери картинку», «Что лишнее?», «Назови одним словом», «Подбери заплатку к одежде», «Русский народный костюм»

Цель: Развитие логического мышление, кругозора, познавательного интереса и речевой активности по теме проекта.

Развитие речи:

Беседы: «Для чего нужна одежда?» «Какую одежду носим, когда холодно?» «Как заботиться о своей одежде?» «Где покупаем одежду?» «Какая одежда бывает?»

Просмотр презентации «Одежда», рассматривание картинок на тему

Цель: воспитывать культуру речи, строить фразовую речь, пополнять словарный запас о разновидностях одежды

Показ картинок «Костюмы народов нашей страны»

Б. Заходер «Портниха», П. Воронько «Обновка», Л. Воронкова «Маша-растеряша»

И. Павлова «Чьи башмачки?», К. Чуковский «Чудо-дерево», Л. Милева «Быстроножка и Серая одежка», Н. Саконской «Где мой пальчик» (в сокращении), Н. Носов «Заплатка»

Художественно – эстетическое развитие:

Лепка:

«Украсим платье для куклы Кати», отщипывать маленькие кусочки пластилина от большего куска; скатывать их между ладонями и расплющивать пальцем сверху на ограниченном пространстве, формировать узоры из пластилина, поддерживать интерес к лепке; развивать мелкую моторику рук.

«Украсим фартук для куклы Кати», отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, прикреплять их на основу, располагать пластилиновые шарики на равном расстоянии друг от друга, придумывать узоры из пластилина.

Рисование: «Украсим платье для куклы Маши», рисовать красками при помощи пальцев; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Рассматривание узоров на платье.

3-й этап – заключительный

Итоговое развлечение по теме «Одежда» - активизировать знания детей, полученные в ходе реализации темы.

Изготовление бумажной куклы в народном костюме.

Используемая литература:

1. Галанова Т.В. «Развивающие игры с малышами до трёх лет».

2. Г.И.Винникова «Занятия с детьми 2-3 лет: социальное развитие, окружающий мир». Издательство творческий центр сфера Москва 2010 год.

3. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией

Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Первая младшая группа / авт.- сост. О. П. Власенко [и др.]. - Волгоград: Учитель, 2011.