Беседа с младшими дошкольниками «К нам весна шагает быстрыми шагами»
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема беседы: «К нам весна шагает быстрыми шагами»

Цель: Формировать элементарные представления о весенних изменениях в природе.
Задачи:

• Учить называть признаки весны (солнце греет, снег тает, капают сосульки, бегут ручьи, появляются почки).
• Развивать наблюдательность, речь, умение отвечать на простые вопросы.
• Воспитывать бережное отношение к природе, радостное настроение от прихода весны.

Материалы: Кукла в весенней одежде, картинки с признаками весны (солнце, лужи, проталины, ручей, почки на ветке), игрушечный ручеёк или таз с водой, аудиозапись «капели».

Ход беседы

1. Организационный момент (сюрпризный момент)
Воспитатель вносит куклу Веснянку в ярком платье и венке.
— Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл. Это кукла Веснянка. Она пришла рассказать, какое сейчас время года.
— А вы знаете, какое сейчас время года? (Ответы детей: весна).

2. Основная часть (знакомство с признаками)

Воспитатель выставляет картинки по очереди и задаёт вопросы.

Признак 1: Солнце

— Посмотрите, какое солнышко на картинке? (Яркое, жёлтое). А на улице солнце стало греть сильнее?

— Весной солнышко просыпается рано, светит долго и греет землю. От солнышка стало тепло.

Признак 2: Снег и лужи

— Что было зимой на улице? (Снег). А что с ним сейчас происходит? (Тает). Правильно, снег темнеет, оседает, превращается в воду.
— Что получается из снега? (Лужи, ручьи).

Воспитатель показывает игрушечный ручеёк (льёт воду в таз).
— Послушайте, как журчит вода. Это весенний ручеёк.

Признак 3: Капель

— А вы слышали на улице: «кап-кап-кап»? Что это звенит? (Сосульки).
Включается аудиозапись капели.

— Весной солнце греет, сосульки тают, и капельки стучат по земле. Это называется капель.

Признак 4: Деревья

— Посмотрите на веточку. Зимой на деревьях были листочки? (Нет). А теперь что появилось? (Маленькие почки, как бусинки).
— Скоро из почек появятся зелёные листочки.

Признак 5: Одежда людей

— Во что мы одеты сегодня? Зимой носили шубы и валенки, а сейчас? (Куртки, резиновые сапоги, шапки полегче).
— Почему? (Стало теплее).

3. Физминутка «Веснянка»

Солнышко, солнышко, (руки вверх)

Золотое донышко.

Побежал в лесу ручей, (бег на месте)

Прилетело сто грачей, (машем руками)

А сугробы тают, тают, (приседаем)

А цветочки подрастают. (потягиваемся вверх, руки раскрываем)

4. Закрепление (дидактическая игра)

Воспитатель показывает картинки (зимние и весенние), дети хлопают, если видят весну.

— Снеговик — это весна? (Нет). Солнце и ручей? (Да).

5. Итог

— Молодцы, ребята. Какое время года к нам пришло? (Весна).
— Веснянка прощается с вами. Давайте вспомним, что весной происходит: солнце греет, снег тает, бегут ручьи, капают сосульки, на деревьях набухают почки.

— Когда пойдёте гулять, поищите эти признаки весны.