Проект "Зимушка хрустальная", старшая группа
проект (старшая группа)
Актуальность: В условиях образовательного процесса данный проект позволяет расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в зимний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.
Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения как в саду, так и дома.
Цель проекта: Создать условия для познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта. Расширить представление о зиме как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки зимы, помочь детям увидеть всю красоту зимней природы, познакомить с зимними праздниками, создать условия для художественно-эстетического воспитания детей.
Задачи проекта:
Обучающие:
- Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, познавательной).
Развивающие:
- Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.
- Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми
- Развивать умение видеть красоту окружающего природного мира через наблюдения во время прогулок, при рассматривании иллюстраций и картин художников;
- Расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;
- Способствовать развитию памяти, восприятия;
Воспитательные:
- Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_zimushka_hrustalnaya.docx | 27.32 КБ |
Предварительный просмотр:
Приложение 1
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 49»
ПРОЕКТ
для детей старшего дошкольного возраста № 14
«ЗИМУШКА ХРУСТАЛЬНАЯ»
Воспитатели:
Першина С.А.
Проект в группе старшего дошкольного № 14 «Зимушка хрустальная».
Воспитатель: Першина София Александровна
Тип проекта: информационно-творческий, познавательный, групповой.
Вид проекта: краткосрочный, с 01.12.25 по 15.12.25.
Участники проекта: педагог, дети, родители.
Срок реализации: 1 месяц.
Актуальность: В условиях образовательного процесса данный проект позволяет расширить и укрепить знания детей о сезонных изменениях в природе в зимний период, и применения приобретённых знаний с творческим подходом в практической изобразительной деятельности, развивать при этом познавательные, коммуникативные и творческие способности детей.
Совместная деятельность детей, родителей и педагогов в рамках данного проекта способствует установлению благоприятного климата в детском коллективе, расширению кругозора детей и взрослых, наполняет их творческой энергией, помогает в организации сотрудничества семьи и образовательного учреждения как в саду, так и дома.
Цель проекта: Создать условия для познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта. Расширить представление о зиме как времени года, развивать умение самостоятельно находить первые признаки зимы, помочь детям увидеть всю красоту зимней природы, познакомить с зимними праздниками, создать условия для художественно-эстетического воспитания детей.
Задачи проекта:
Обучающие:
- Отразить наблюдения и полученные знания в различных видах деятельности (изобразительной, игровой, познавательной).
Развивающие:
- Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, фантазии, творческих способностей и коммуникативных навыков.
- Приобщать родителей к совместной творческой деятельности с детьми
- Развивать умение видеть красоту окружающего природного мира через наблюдения во время прогулок, при рассматривании иллюстраций и картин художников;
- Расширять и активизировать речевой запас детей на основе углубления представлений об окружающем;
- Способствовать развитию памяти, восприятия;
Воспитательные:
- Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Схема реализации проекта через разные виды деятельности
Образовательные области | Форма работы с детьми | Задачи |
Познавательное развитие | Беседы о зиме «Почему деревья сбрасывают листья». «Приметы зимы». «Зимовье зверей». «У кого какой домик» «Зимующие птицы» Цикл наблюдений: за погодой за деревьями за солнцем за небом и осадками за сезонными изменениями Ситуативная беседа: «Какие ты знаешь сказки о зиме?» | Способствовать закреплению знаний детей о сезонных изменениях в природе, уточнить приметы зимы. Способствовать расширению кругозора детей, наблюдательности, любознательности. Воспитывать интерес к занятиям, самостоятельность, прививать любовь к природе. Развитие способности к анализу характерных изменений в живой и неживой природе зимой, воспитание эмоционально-бережного, ответственного отношения к природе, желание любоваться ею. Развитие познавательного интереса ребенка к миру природы, привитие чувства ответственности за ее сохранность, способствовать формированию бережного отношения к окружающей среде. Развитие способности к анализу характерных изменений в живой и неживой природе зимой, воспитание эмоционально-бережного, ответственного отношения к природе, желание любоваться ею. |
Речевое развитие | Рассматривание иллюстраций о зиме, составление описательных рассказов. Чтение художественной литературы: Пословицы, поговорки, загадки о зиме, стихи, рассказы | Вызвать эмоциональный отклик к природе. Развивать художественное восприятие детей, способность видеть и чувствовать красоту зимней природы, пробуждать у детей добрые и светлые чувства. Воспитывать эстетическое восприятие при встрече с произведениями художников. Способствовать формированию элементарных представлений о жизни деревьев, их взаимосвязи в природе, исследовать функциональные особенности систем жизнеобеспечения дерева, их зависимости от времен года, развитию воображения, творчества, познавательного интереса, мышления, умение анализировать, обобщать. Воспитывать бережное отношение к природе, желание беречь и защищать природу. |
Социально – коммуникативное развитие | Кукольный спектакль «Дюймовочка», «Зимовье зверей» Дид. Игры «Времена года», «Отгадай загадку – нарисуй отгадку» Беседы по ОБЖ: «Как выбрать безопасную снежную горку» «Как вести себя у водоёмов зимой?» «Один дома: как себя вести?» | Закрепление знаний о временах года. Развитие зрительной памяти, внимания, речи, учить определять время года по его характерным признакам, воспитание бережного отношения к природе, способствовать развитию умения наблюдать и видеть взаимосвязь явлений в природе, находить соответствующие данному времени года предметы и оживлять композицию различными фигурками. Учить детей драматизации, исполнительству. Способствовать развитию умения имитировать различные движения, развитию творческого воображения. Учить осторожности, безопасному поведению на улице и дома. |
Художественно-эстетическое развитие | Аппликация "Дедушка Мороз" Рисование "Нарядная еловая веточка" Лепка «Новогодние поделки из пластилина" | Способствовать развитию интереса к личности Деда Мороза, воспитывать трудолюбие, аккуратность. Способствовать развитию творческой фантазии и воображения, развивать аккуратность, усидчивость. Способствовать развитию эстетического вкуса, воспитывать аккуратность, усидчивость. Развивать мелкую моторику, самостоятельность в выборе темы для лепки. |
Физическое развитие | Беседы: «Грация снежинок и наша осанка», «Зимние игры: подготовка тела» Подвижные игры: «Снежки». Физминутка «Лепим снежный ком» Физминутка «Закаляться» | Развивать моторику и координацию движений — Помочь детям улучшить ловкость, укрепить мышцы рук и ног через активные и ритмичные движения. Стимулировать развитие двигательной активности и энергичности — Создать атмосферу радости и бодрости, чтобы дети с удовольствием двигались и расходовали энергию. Воспитывать умение сосредотачиваться и соблюдать режим Укрепление здоровья, прививание полезных привычек, здорового образа жизни |
Итоговое мероприятие | Видеосъёмка песни «Зимушка хрустальная» Выставка работ из пластилина на тему «Новогодние поделки из пластилина» | Воспитывать любовь к природе, зимним играм на улице Воспитывать, стимулировать и поддерживать детскую самостоятельность в выборе темы для своей работы с пластилином. |
Приложение 2
Конспект занятия изобразительного искусства
Тема: Рисование «Нарядная еловая веточка»
Возраст: Старшая группа
Материалы: Бумага, кисть, простой карандаш, ластик, акварель, коврики для рисования, непроливайка, шаблоны ёлочных игрушек: круглой и спиральной формы.
Цель: Научить детей поэтапно рисовать ветку ели с новогодними игрушками.
Задачи:
Обучающие:
• Учить использовать акварель при рисовании ветки ели с новогодними игрушками.
Развивающие:
• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений;
• Развивать чувство формы, цвета и пропорции;
• Развивать воображение и творческое мышление.
Воспитательные:
• Воспитывать любовь и уважение к празднику Новый год.
• Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Ход занятия:
1. Организационный момент:
Проверка готовности к занятию (наличие материалов);
Создание эмоционального настроя:
Загадка о ёлке:
Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я главная.
(Ёлка)
2. Вводная часть:
Беседа о ели:
Вопросы воспитателя:
-Какое дерево- символ Нового года?
-Чем украшают новогоднюю ель?
- Какие бывают елочные игрушки?
Рассказ воспитателя о новогодних игрушках;
Рассматривание иллюстраций новогодних игрушек: обратить внимание на разнообразие цветов и форм елочных игрушек.
3. Основная часть:
Напоминание о правилах работы с красками;
Объяснение и показ техники рисования:
Поэтапное рисование еловой веточки:
Шаг 1: Нарисовать ветку;
Шаг 2: Раскрасить веточку коричневой краской, добавить зеленой краской иголочки.
Поэтапное рисование елочных игрушек:
Шаг 1: обвести два шаблона;
Шаг 2: нарисовать ниточки;
Шаг 3: раскрасить игрушки на своё усмотрение.
Самостоятельная работа детей: воспитатель оказывает индивидуальную помощь, контролирует технику выполнения, поощряет творчество.
5. Заключительная часть:
Выставка рисунков;
Обсуждение рисунков.
Приложение 3
Конспект занятия изобразительного искусства
Тема: Аппликация «Дедушка Мороз»
Возраст: Старшая группа
Материалы: готовые детали из картона: круг оранжевого цвета, треугольник красного цвета, кружок красного цвета, деталь в форме бороды белого цвета, полоска белого цвета, кружок белого цвета, пластмассовые глазки, клей- карандаш.
Цель: Научить детей поэтапно выполнять аппликацию кормушки для птиц.
Задачи:
Обучающие:
• Учить поэтапно изготавливать Деда Мороза из картона с пластмассовыми глазками.
Развивающие:
• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
• Развивать любовь и уважение к празднику Новый год.
Воспитательные:
• Воспитывать аккуратность при работе с клеем;
• Воспитывать интерес к празднику Новый год;
• Воспитывать творческую самостоятельность.
Ход занятия:
1. Организационный момент:
Проверка готовности к занятию (наличие материалов);
Создание эмоционального настроя:
Шуба тёплая, мешок,
Валенки и посошок,
Борода и красный нос.
Вот такой он-
(Дед Мороз)
2. Вводная часть:
Беседа о Дедушке Морозе:
Вопросы воспитателя:
-Кто такой Дед Мороз?
-Когда он приходит в гости к ребятам?
-Как выглядит Дедушка Мороз?
Показ изображений Деда Мороза: обратить внимание на внешность Дедушки Мороза.
3. Основная часть:
Напоминание о правилах работы с клеем;
Объяснение и показ техники аппликации:
Поэтапное изготовление поделки:
Шаг 1: Взять круг оранжевого цвета;
Шаг 2: Взять треугольник красного цвета и приклеить к оранжевому кругу;
Шаг 3: Загнуть угол треугольника;
Шаг 4: Взять кружок белого цвета и приклеить к уголку треугольника;
Шаг 5: Взять полоску белого цвета и приклеить её снизу треугольника;
Шаг 6: Взять деталь в форме бороды и приклеить снизу оранжевого круга;
Шаг 7: Взять кружок красного цвета и приклеить его в середину оранжевого круга, немного заходя на бороду;
Шаг 8: Взять два пластмассовых глазика, снять защитную плёнку и приклеить в середину оранжевого круга.
Самостоятельная работа детей: воспитатель оказывает индивидуальную помощь, контролирует технику выполнения, поощряет творчество.
5. Заключительная часть:
Выставка работ
Обсуждение работ.
Приложение 4
Конспект занятия изобразительного искусства
Тема: «Новогодние поделки из пластилина»
Возраст: Старшая группа
Материалы: изготовленная воспитателем новогодняя подставка под работы из картона и гуаши, пластилин.
Цель: Организовать самостоятельную работу детей по изготовлению из пластилина новогодних поделок с помощью образцов.
Задачи:
Обучающие:
• Учить самостоятельно лепить из пластилина новогодние поделки с помощью образцов;
• Закреплять различные приемы лепки: скатывание, растягивание.
Развивающие:
• Развивать мелкую моторику рук и координацию движений.
Воспитательные:
• Воспитывать аккуратность при работе с пластилином
• Воспитывать творческую самостоятельность.
Ход занятия:
- Организационный момент:
Проверка готовности к занятию (наличие материалов);
Создание эмоционального настроя:
Показ на экране красивых новогодних поделок из пластилина: новогодняя ёлка, Дед Мороз, Снегурочка, новогодние подарки.
- Вводная часть:
Беседа о разнообразии пластилиновых поделок на новогоднюю тематику.
Вопросы воспитателя:
-Какие поделки вы видите на экране?
-Что вам нравится больше всего?
-Какие приемы лепки и цвета пластилина использовались в каждой поделке?
- Выберите поделку, которую будете делать.
- Основная часть:
Воспитатель напоминает техники лепки из пластилина.
Ребята, опираясь на образцы на экране вылепливают поделки самостоятельно.
Закончив, каждый ребенок прикрепляет свою поделку к подставке из картона, получается общая работа.
- Заключительная часть:
Воспитатель организовывает выставку.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Календарный план воспитательно - образовательной деятельности в старшей группе по теме "Зимушка хрустальная"
Календарный план образовательной деятельности в старшей группе по теме "Зимушка хрустальная" . В плане указана непосредственно образовательная деятельность, дидактические,подвижные, сюжетно-роле...
Конспект открытого НОД по развитию речи на тему: «Зимушка хрустальная» в старшей группе.
Конспект открытого НОД для старшей группы.Развиваем словарный запас ,учимся составлять рассказ по картинкам....
Конкурс зимней поэзии "Зимушка-хрустальная" в группе старшего дошкольного возраста.
Поэзия - вот в чем отражено величие и красота Русской речи, родного слова!В нашем детском саду педагоги большое значение отводят поэзии и художественной литературе, как средству воспитания и развития ...
план проектной деятельности в старшей группе на тему "Хрустальное сердце России"
воспитание любви к родине начинается с детства. каждому человеку дорг тот уголок нашей родной земли, где он родился, Чувство патриотизма зарождается в сердце ребенка, когда он узнает о том, чем гордят...
тематическая неделя "Зимушка хрустальная",старшая группа
План по теме " Зима" включает в себя индивидуальную,групповую работу и образовательную деятельность в режимных моментах....