Календарные планы
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Первая половина дня

ОО

Формы проведения

Основные элементы содержания

Примечание

Утренний круг

«Что такое космос»

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Инд.работа

П р

Р р

Беседа

«Что такое космос»

Формирует понятие «космос»; вводит понятия «космос», «звезды», «планеты»

П р

Р р

С - К

Экспериментирование «Волшебная рукавичка»

Выясняет способность магнита притягивать некоторые предметы.

Х– Э

Самостоятельная художественная деятельность

Рисование Рисование «Звездное небо»

Развивает творческие способности

Р р

С - К

Развивающие игры: дид.игра

Что можно увидеть в телескоп?

Активизирует словарь, развивает связную речь

Р р

С– К

Ф р

Подвижная игра

«Космонавты»

Развивает подражание движениям и речи взрослого – повторение звука «У».

Р р

С - К

Занятия детей по интересам

Игры в Центрах развития

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Х-Э

Р р

Ф р

Игровое занятие по художественно-эстетическому развитию - Рисование

«На далекой удивительной планете»

Расширяет кругозор, знания о космосе; учится рисовать в нетрадиционной технике «набрызг» и работа с паролоном; формирует навыки самоконтроля и самооценки; развивает цветовосприятие, фантазию, воображение, мелкую моторику.

Инд.работа

Ск

Фр

Игровое занятие по физической культуре

По плану специалиста

П р

С - К

Р р

Ф р

Прогулка №136

«Космос»

Формирует знание о космическом пространстве, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, о происхождении Луны, Солнца, звезд; развивает эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы; формирует представления о сезонных весенних явлениях; способствует развитию любознательности; совершенствует двигательные умения и творческие способности

Индивидуальная работа

Вторая половина дня

С– К

Р р

Сюжетно-ролевые игры

«Мы космонавты»

Закрепляет умение пользоваться предметами-заместителями

Индивидуальная работа

С– К

Р р

Настольные игры

Космос

Вспоминает «космические» слова

Х-Э

С– К

Работа в книжном уголке

Как солнце и луна друг к другу в гости ходили

Продолжает приучаться внимательно слушать, отвечает на вопросы по содержанию

С– К

Ф р

Подвижная игра

Полетели в космос

Развивает быстроту ответной реакции на сигнал.

С– К

Ф р

Р р

Самостоятельная деятельность детей

(Кегли, обручи, мячи, куклы, машинки)

Развивает движений, закрепляет игровые навыки

С– К

Ф р

Р р

Занятия по интересам

Игры в игровых уголках

Обогащается в игровых умений

С– К

П р

Р р

Вечерний круг

(по картотеке)

«Что такое космос»

сформировать доброжелательные отношения между детьми, создать атмосферу поддержки, сотрудничества и общего положительного эмоционального фона.

Р р

П р

Вечерняя прогулка

Наблюдение за одеждой людей

Дает представление об одежде людей весной

Индивидуальная работа

Рр

Пр

Дидактическая игра

«Что сначала, что потом»

Закрепляет знания о временах года

Ф р

С-К

Подвижная игра с мячом «Мы в космос полетим»

Развивает общие речевые навыки

Ф р

С- К

Р р

Самостоятельная двигательная деятельность

(Мячи, обручи, набор для игр с песком)

Играют сообща

Работа с родителями

Первая половина дня

ОО

Формы проведения

Основные элементы содержания

Примечание

Утренний круг

«Мы конструкторы»

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Инд.работа

П р

Р р

Беседа

«Космические конструкторы»

Формирует знания о гениальных конструкторах

Р р

С - К

Дидактическая игра

Найди лишнее

Расширяет знания о космосе

П р

Р р

С - К

ПДД

Мы играем и правила запоминаем

Закрепляет понятия: справа, слева, впереди

Р р

С - К

Игры на развитие мелкой моторики Ракета

Развивает мелкую моторику, развивает концентрацию внимания, координации

Р р

С– К

Ф р

Повторение заученных ранее стихотворений В.Степанов «Юрий Гагарин!

Развивает речевые умения и мыслительные процессы

Р р

С - К

Занятия детей по интересам

Игры в Центрах развития

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Х-Э

Р р

Ф р

Игровое занятие по речевому развитию

Чтение художественной литературы

Чтение

рассказа В. Бороздина «Звездолётчики».

Учится пересказывать текст самостоятельно, передавая интонацией своё отношение к содержанию. Закрепляет умение отвечать на вопросы по содержанию. Воспитывает любознательность.

Инд.работа

Ск

Фр

Рр

Игровое занятие по музыке

По плану специалиста

П р

С - К

Р р

Ф р

Прогулка №136 а

«Космонавты»

Формирует знание о космическом пространстве, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, о происхождении Луны, Солнца, звезд; развивает эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы; формирует представления о сезонных весенних явлениях; способствует развитию любознательности; совершенствует двигательные умения и творческие способности

Индивидуальная работа

Вторая половина дня

С – К

Р р

Чтенение

106 минут вне Земли

Учится внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию

С– К

Р р

Сюжетно-ролевые игры

«На космическом корабле»

Учится играть роли

Индивидуальная работа

С– К

Р р

Дидактическая игра

Разрезные картинки

Развивает логическое мышление, умение составлять целое из частей

Ск

Фр

Х.э

Самостоятельная художественная деятельность

Лепка «Небесный зоопарк»

Развивает фантазию, творчество

С– К

Ф р

Подвижная игра

«Сорока»

Развивает речь, умение воспроизводить движения по тексту

С– К

Ф р

Р р

Самостоятельная деятельность детей

(Кегли, обручи, мячи, куклы, машинки)

Закрепляет игровые навыки

С– К

Ф р

Р р

Занятия по интересам

Игры в игровых уголках

Обогащение игровых умений

С– К

П р

Р р

Вечерний круг

(по картотеке)

«Мы конструкторы»

сформировать доброжелательные отношения между детьми, создать атмосферу поддержки, сотрудничества и общего положительного эмоционального фона.

Р р

П р

Вечерняя прогулка

Наблюдение за небом и облаками

Закрепляет представление о весне.

Индивидуальная работа

Рр

Пр

Дидактическая игра «Какое небо»

Развивает умение подбирать относительные прилагательные

Ф р

С-К

Подвижная игра

«Космонавты»

Развивает быстроту реакции

Ф р

С- К

Р р

Самостоятельная двигательная деятельность

(Мячи, обручи, набор для игр с песком)

Играют сообща

Работа с родителями

Первая половина дня

ОО

Формы проведения

Основные элементы содержания

Примечание

Утренний круг

«Первые космонавты»

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Инд.работа

П р

Р р

Беседа

«Первооткрыватели космоса»

Знакомится с жизнью Ю. А. Гагарина

Р р

С - К

Дидактические игры с правилами Что в космос мы возьмём

Учится узнавать и называть изображения весны и её примет

Х-Э

Р р

С -К

Ф р

Нравственно-патриотическое воспитание

Заучивание П. Машканцев «Колыбельная»

Продолжает знакомство с творчеством мордовских поэтов

Х –Э

П р

Р р

Самостоятельная деятельность в зоне творчества

Аппликация «Планеты»

Стимулирует творческую активность

Р р

С - К

Занятия детей по интересам

Игры в Центрах развития

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Ск

Фр

Игровое занятие по физической культуре

По плану специалиста

Р р

Ск

Ф р

Игровое занятие по образовательной области Развитие речи

«Употребление в речи слов с пространственным значением»

Продолжает описывать пред мет, игрушки, учится правильно использовать слова, обозначающие пространственные отношения (ближе - дальше), учится четко и правильно произносить звуки «л -ль», уточняет их артикуляцию, учится подбирать слова с эти ми звуками; закрепляет звук в слове, различает на слух твердые и мягкие согласные, определяет первый звук в слове.2. Развивает выразительность речи. #1042;оспитывает бережное отношение к игрушкам

Инд.работа

П р

С - К

Р р

Ф р

Прогулка №137

«Полеты в космос»

Формирует знание о космическом пространстве, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, о происхождении Луны, Солнца, звезд; развивает эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы; формирует представления о сезонных весенних явлениях; способствует развитию любознательности; совершенствует двигательные умения и творческие способности

Индивидуальная работа

Вторая половина дня

Р р

С -К

Чтение, рассказывание детям

Урок Гагарина

Учится внимательно слушать, отвечать на вопросы по содержанию

Индивидуальная работа

С– К

Р р

Сюжетно-ролевые игры

«Обед для космонавта»

Формирует игровые умения

С– К

Р р

Театрализованные игры

Летим на далёкую планету

Развивает воображение, речь, выразительность пантомимики.

Х-Э

С– К

Рр

Самостоятельная художественная деятельность

Лепка «Небесный зоопарк»

Развивает творческую активность

Ск

Рр

Дидактическая игра «Что изменилось»

Развивает воображение, логическое мышление

С– К

Ф р

Р р

Самостоятельная деятельность детей

(Кегли, обручи, мячи, куклы, машинки)

Развивает движений, закрепление игровых навыков

С– К

Ф р

Р р

Занятия по интересам

Игры в игровых уголках

Дети играют сообща

С– К

П р

Р р

Вечерний круг

(по картотеке)

«Первые космонавты»

сформировать доброжелательные отношения между детьми, создать атмосферу поддержки, сотрудничества и общего положительного эмоционального фона.

Р р

П р

Вечерняя прогулка

Наблюдение за работой пожарных

Расширяет представление о работе пожарных

Индивидуальная работа

Учить прыгать на одной ноге

Рр

Пр

Дидактическая игра «Что около»

Расширяет словарный состав

Ф р

С-К

Подвижная игра

«Мы - пожарники»

Продолжает учиться сочетать речитатив с действием

Ф р

С- К

Р р

Самостоятельная двигательная деятельность

(Мячи, обручи, набор для игр с песком)

Играют сообща

Работа с родителями

Первая половина дня

ОО

Формы проведения

Основные элементы содержания

Примечание

Утренний круг

«Далекие планеты»

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Инд.работа

П р

Р р

Беседа

«Какие планеты мы знаем»

Продолжает знакомиться с планетами

Р р

С - К

Наблюдение за работой воспитателя по уходу за комнатными растениями

Посев семян цветов для клумбы

Подводит к пониманию условий, необходимых для быстрого роста растений: свет, тепло, вода; развивает желание самому выращивать растения из семян; воспитывает желание трудиться

П р

Р р

С - К

Дидактическая игра

«Подбери заплатку»

Развивает умение складывать из частей целое

Х– Э

Рр

Самостоятельная художественная деятельность Конструирование «Ракета», «Самолеты»

Развивает творческие способности, конструктивные умения

Фр

Ск

Подвижная игра

«Ракетодром»

Воспитывает интерес и желание участвовать в подвижных играх

Р р

С - К

Занятия детей по интересам

Игры в Центрах развития

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Х-Э

Р р

Ф р

Игровое занятие по познавательному развитию – Математическое и сенсорное развитие

Конус

1. Формирует представление о конусе и некоторых его свойствах, умение распознавать конус в предметах окружающей обстановки и среди других фигур; закрепляет умение выделять и называть свойство предметов, представления об изученных геометрических фигурах, умение соотносить плоские геометрические фигуры с пространственными телами.

2. Развивает внимание, речь, логическое мышление, воображение, творческие способности. 3. Воспитывает опыт самостоятельного преодоления затруднения под руководством воспитателя (на основе рефлексивного метода) и опыт преодоления затруднения способом «спросить у того, кто знает»

Инд.работа

Ск

Фр

Игровое занятие по музыке

По плану специалиста

П р

С - К

Р р

Ф р

Прогулка №138

«Самый первый полет»

Формирует знание о космическом пространстве, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, о происхождении Луны, Солнца, звезд; развивает эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы; формирует представления о сезонных весенних явлениях; способствует развитию любознательности; совершенствует двигательные умения и творческие способности

Индивидуальная работа

Вторая половина дня

С– К

Р р

Сюжетно-ролевые игры

«Чаепитие для космонавтов»

Обогащается игровой лексикой, создает радостное настроение

Индивидуальная работа

С– К

Р р

Театрализованные игры

Угадай кто это

Учится по мимике и жестам угадывать произнесённые слова

Х-Э

С– К

Чтение произведений, беседа по прочитанному

Космонавт № 1

Учится слушать текст, отвечать на вопросы по содержанию

С– К

Р р

Фр

Развлечения, досуги

Музыкальный досуг «Космические истории»

Приобщается к музыкальной деятельности

С– К

Ф р

Подвижная игра

«Подснежник »

Упражняется в ходьбе по кругу, взявшись за руки

С– К

Р р

Дидактическая игра

Береги природу

Активизирует словарь за счет употребления слов, характеризующих бережное отношение к природе

С– К

Ф р

Р р

Занятия по интересам

Игры в игровых уголках

Формирует игровые умения

С– К

П р

Р р

Вечерний круг

(по картотеке)

«Далекие планеты»

Сформировать доброжелательные отношения между детьми, создать атмосферу поддержки, сотрудничества и общего положительного эмоционального фона.

Р р

П р

Вечерняя прогулка

Наблюдение за дождем

Расширяет знания о явлениях природы

Индивидуальная работа

Рр

Пр

Дидактическая игра «О чем я сказала?»

Учится различать в слове несколько значений, сравнивать эти значения, находить общее и различное в них

Ф р

С-К

Подвижная игра

«Кто быстрее?»

Упражняется в беге, развивает быстроту

Ф р

С- К

Р р

Самостоятельная двигательная деятельность

(Мячи, обручи, набор для игр с песком)

Играют сообща

Работа с родителями

Первая половина дня

ОО

Формы проведения

Основные элементы содержания

Примечание

Утренний круг

«День космонавтики»

Создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребёнка уверенность, что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

Инд.работа

П р

Р р

Беседа

«Праздник «День космонавтики»

Знакомится с историей праздника

Р р

С К

Дидактическая игра

«Что изменилось?»

Учится находить изменения в расстановке картинок

П р

Р р

С - К

Рассматривание иллюстраций, репродукций

Рассматривание иллюстраций «Расскажем детям о космосе»

Расширяет представления о космосе

Ск

Фр

Подвижная игра

«Невесомость»

Развивает ловкости

Р р

С - К

Занятия детей по интересам

Игры в Центрах развития

С – К

Р р

Игровая

Коммуникативная

Х-Э

Р р

Ф р

Игровое занятие по художественно-эстетическому развитию - Аппликация

«Поможем повару»

1. Расширяет и уточняет представления о труде повара; закрепляет умения создавать изображения аппикативным способом; закрепляет умения вырезать круги способом последовательного закругления четырех углов квадрата, раскладывает и наклеивает готовые формы, накладывая их одну на другую; закрепляет навык наклеивания, соблюдая последовательность действий. #1056;азвивает самостоятельность, инициативу, творческие способности; развивает воображение, чувство композиции, мелкую моторику. #1042;оспитывает уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам

Инд.работа

Рр

Ск

Пр

Игровое занятие по социально – коммуникативному развитию

Социальный мир

«На чем полетят человечки»

#1059;чится выделять общие признаки резины на основе структуры поверхности, прочности, проводимости воздуха и воды, эластичности; сравнить резину с тканью. #1056;азвивает интерес к космосу. #1042;оспитывает интерес к полетам.

П р

С - К

Р р

Ф р

Прогулка №138 а

«Конструкторы космических ракет»

Формирует знание о космическом пространстве, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, о происхождении Луны, Солнца, звезд; развивает эмоциональную отзывчивость и интерес к объектам природы; формирует представления о сезонных весенних явлениях; способствует развитию любознательности; совершенствует двигательные умения и творческие способности

Индивидуальная работа

Вторая половина дня

С– К

Р р

Чтение произведений, беседа по прочитанному

Загадки о космосе

Учится отгадывать загадки

Индивидуальная работа

С– К

Р р

Театрализованные игры – драматизации Покорители космоса

Учится играть роли

Ск

Фр

Хозяйственно – бытовой труд

««Расставим красиво игрушки»

Продолжать учится поддерживать порядок в групповой комнате

Ск

Рр

Дидактическая игра Собери целое из частей

Закрепляет умение составлять целое из частей

С– К

Ф р

Подвижная игра

«Ракета летит»

Развивает двигательное воображение

Ск

Фр

Игровые физические упражнения

«Сбей кегли»

Учится сбивать кегли мячом

С– К

Ф р

Р р

Самостоятельная деятельность детей

(Кегли, обручи, мячи, куклы, машинки)

Развивает движений, закрепляет игровые навыки

С– К

Ф р

Р р

Занятия по интересам

Игры в игровых уголках

Обогащается в игровых умениях

С– К

П р

Р р

Вечерний круг

(по картотеке)

«День космонавтики»

сформировать доброжелательные отношения между детьми, создать атмосферу поддержки, сотрудничества и общего положительного эмоционального фона.

Р р

П р

Вечерняя прогулка

Наблюдение за погодой

Формирует представления о состоянии погоды

Индивидуальная работа

Рр

Пр

Дидактическая игра «Измени слово»

Учится образовывать формы родительного падежа множественного числа имен существительных и уменьшительно – ласкательную форму существительных

Ф р

С-К

Подвижная игра

«Солнечные зайчики»

Формирует умение соблюдать правила игры

Ф р

С- К

Р р

Самостоятельная двигательная деятельность

(Мячи, обручи, набор для игр с песком)

Играют сообща

Работа с родителями