Долгосрочный проект по театрализованной деятельности детей группы компенсирующей направленности «Путешествие в волшебный мир театра».
проект (подготовительная группа)

Проект «Путешествие в волшебный мир театра»

Доброго времени суток дорогие коллеги! Хотим вам представить и поделится опытом нашего долгосрочного проекта по театрализованной деятельности детей группы компенсирующей направленности.

Целью нашего проекта является развитие творческих способностей у детей с ОВЗ, посредством театрализованной деятельности. 

Для этого мы перед собой поставили такие задачи: 

• Приобщить детей к театральной культуре 
• Развитие эмоции, познавательную деятельность и речь.
• Вызвать интерес к театру, желание участвовать в театральной деятельности.
• Воспитывать  уверенность в себе.
• А так же привлекли родителей воспитанников к работе над проектом.

   Какие же формы работы мы проводили с детьми:

Тематические выставки в ДОУ, викторины, игры-драматизации, чтение художественной литературы, просмотр сказок, презентаций, театрализованные игры.

     Формы работы с родителями:

    Работая над проектом провели родительское собрание, разные консультации, творческие мастерские, совместные мероприятия.

 А так же использовали технологию "Трех вопросов» 

• Что мы знаем о театре?
• Что мы хотим узнать?
• Что сделать, чтобы поставить спектакль?

Реализация проекта позволила сделать жизнь детей интересной, содержательной, наполненной яркими впечатлениями , интересными делами, радостью творчества и коллективизма.

Далее продолжит моя коллега Светлана Петровна.

Этапы реализации проекта:

1 этап (сентябре был) – подготовительный

- где составили план мероприятий по работе с детьми и родителями

- собрали и накопили материал, изучили литературу

- организовали развивающую предметно-пространственную среду

2 этап (с октября по апрель) –  это основной

- где мы с детьми проводили беседу о театре, смотрели разные спектакли

-читали художественную литературу, выбрали сказку.

- проводили театрализованные игры, игры - драматизации

- в группе работала «Творческая мастерская», дети рисовали, лепили, делали аппликации

-была оформлена выставка, где дети совместно с родителями делали поделки, костюмы, декорации и атрибутики для театрализованной постановки «Федорино горе»

3 этап ( в мае)– это заключительный

- была оформлена выставка рисунков и поделок «В гостях у бабушки Федоры»

 - и показ театрализованной постановки «Федорино горе»

Для реализации нашего проекта:

• Обновили театрально – развивающую среду в группе.
• Была созданы условия для практической деятельности детей;
• Подборали  методическую литературу, игры,  атрибуты.
• Расширили базу игр развивающих речевые функции;

В ходе реализации проекта детьми освоены, первичные навыки в области театрального искусства: использование мимики, жестов, голоса, приобрели навыки  и умения юного актера.

        Дети познакомились с историей театра, его видами, способами обыгрывания сцен.

        Увлеченное использование театрального центра в  группе в самостоятельной деятельности  детей.

        Дети получили опыт сценического выступления , когда участвовали в итоговой  заключительной работе «Федорино горе", научились бороться с волнением, стеснением, появилась уверенность.

        Повысилась компетентность родителей в вопросах театрального развития, активное участие в жизнедеятельности ДОУ, участие в подготовке к театрализованным представлениям, установился тесный контакт с родителями.

          Спасибо за внимание!.