Проект для детей старшей группы ДОУ. «Русский национальный костюм».
проект (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение №25 г.  Липецка

Проект

для детей старшей группы ДОУ.

«Русский национальный костюм».

                                                                                      Воспитатель : Попова М.М.

Тип проекта: исследовательско — творческий.

По времени проведения: краткосрочный.

Участники: дети старшей группы, воспитатель, родители.

По числу участников: групповой.

Актуальность: Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством ознакомления с русским народным костюмом.

Проблема воспитания у детей любви к Родине была актуальной всегда, и особую значимость она приобрела и в настоящее время. Идея воспитания патриотизма приобретает все большое значение. Родина. Отечество. В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Если обратиться к словарному определению «патриотизм» - преданность и любовь к Отечеству, к своему народу (Ожегов). Чувство патриотизма так многообразно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывно со всем окружающим, и желание сохранять, приумножать богатства своей страны. В настоящее время повышается интерес к русской народной культуре. Традиционный русский костюм - важная часть традиционной культуры. У русской национальной одежды многовековая история. Народный костюм является частью духовного богатства своего народа, его культуры. Из поколения в поколение передавались традиции его изготовления.

Национальная одежда — это своеобразная книга, научившись читать которую, можно много узнать о традициях, обычаях и истории своего народа. Изучение русского народного костюма способствует воспитанию уважения к истории и традициям России. Приобщение к народному искусству незаменимо для эстетического и нравственного воспитания, развития уважения к труду, наследству своих предков.

Гипотеза: Национальная одежда — это часть отечественной истории, отражение многовековой жизни народов нашей родины, их обычаев и традиций.

Цель: формировать патриотические чувства у детей посредством

ознакомления с русским народным костюмом.

Задачи:

1. Расширять представления детей о старинном русском костюме.

2. Формировать интерес к прошлому наших предков, их представлениям об окружающем мире и отражении этих представлений в оформлении национального костюма;

3. Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, к своему народу, Родине.

Предполагаемые результаты: Воспитанники получат больше информации об историческом прошлом русского народа, научатся ценить русский народный костюм как необходимый элемент национального декоративно-прикладного творчества.

Дети получат навыки украшения декоративными орнаментами предметов одежды, научатся читать семантические знаки русского народного узора.

Развитие творческой активности детей.

Родители - заинтересованные участники проекта, будут ориентированы на развитие у ребёнка потребности к расширению творческой деятельности детей через совместную проектную деятельность, получат возможность прикоснуться к истокам народной мудрости и к истории русского народного семейного воспитания детей.

Методы проекта:

- Беседа;

- Чтение художественной литературы;

- Просмотр презентации «Русский народный костюм»;

- НОД по рисованию, лепке и аппликации;

- все виды игр (дид/и, народные, сюж/рол,);

- творческая мастерская.

Этапы проекта:

План работы

Работа с родителями:

- проведение бесед о создании и значении проекта;

Консультации:

- «Сказки читаем — речь развиваем!»;

- «Знакомьте детей с народным фольклором»;

- приобщение родителей к пошиву русских народных костюмов для мальчиков и девочек;

- приобщение родителей к изготовлению поделок к конкурсу «Кукла в национальном костюме.        Расширять знания родителей о русских народных традициях и быте русского народа;

- Вовлекать родителей в детскую деятельность как равных по общению партнеров детей;

- Привлекать родителей к знакомству с результатами продуктивных видов деятельности и творчества.

Результатами проведенной работы являются:

Дети используют в речи считалки, загадки. Умеют играть в русские народные подвижные игры. Знают сказки и сказочных героев, умеют узнавать их в произведениях изобразительного искусства. Используют атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности.

Все участники проекта узнали много нового и интересного о том, как называлась одежда в старину, что носили наши прапрабабушки, что обозначает узор на сарафане. Дети обрели опыт работы в малых подгруппах и научились выполнять индивидуальные поручения.

Используемая литература:

Алешина Н.В «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью». Серия Воспитание человека. Москва 2005 год

Грибовская А. А Детям о народном искусстве. – М. : Просвещение, 2006.

Грибовская А. А. Обучение дошкольников декоративному рисованию, лепке, аппликации. Конспекты занятий. – М. : Издательство Скрипторий 2003, 2011.

Захарова М. А., Костина Е. В. Проектная деятельность в детском саду: родители и дети. – М. : Школьная пресса, 2010. – 64 с. : ил. – («Дошкольное воспитание и обучение – приложение к журналу «Воспитание школьников»; Вып. 226.) (Серия «Мастер-класс педагогов ДОУ»).

Занимаемся искусством с дошкольниками. Методическое пособие/ По ред. К. В. Тарасовой. – М. : ТЦ Сфера, 2011.