"Как Манечка стала взрослой"
план-конспект занятия

Конспект ОД по социально-коммуникативному развитию детей подготовительной к школе группы.

«Как Манечка стала взрослой»

Тезис: Взрослый - не тот, кто так выглядит, а кто ведет себя по-взрослому.

Цель: Развитие навыков социально-коммуникативного взаимодействия детей старшего дошкольного возраста, через усвоение социальных норм и правил посредством метафорического контекста.

Задачи:

Развивающие:

- развивать способность понимать эмоциональное состояние окружающих невербальными средствами общения;

- формировать способность идентифицировать себя и собственные эмоциональные состояния с вымышленными персонажами;

- развивать чувство эмпатии;

- развивать умения и навыки практического владения выразительными невербальными средствами общения - мимикой, жестами, пантомимикой;

- развивать социально-значимые волевые качества, такие как саморегуляция, произвольность, сдержанность, терпеливость, эмоциональная устойчивость;

- развивать когнитивные процессы (мышление, восприятие, внимание).

Образовательные:

- учить использовать вербальные и невербальные средства взаимодействия;

- расширять понятийные представления основной идеи деятельности, как тезиса "взрослый не тот, кто так выглядит, а тот, кто ведет себя по-взрослому";

- закреплять представления о многообразии эмоциональных состояний человека, причин их появления;

- формировать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ поведения, поступков, эмоциональных состояний окружающих;

- обучать приемам саморегуляции эмоциональных состояний, произвольности социального поведения;

- обучать элементарным приемам расслабления, снятия мышечного и эмоционального напряжения.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к окружающим, развивать чувство понимания потребности в признании обществом;

- способствовать сплочению детского коллектива в процессе игровой деятельности, путем переживания общих эмоций, развивать чувство единства, вербальной и невербальной поддержки

Создание среды для организации и проведения образовательной деятельности: Слайдовая анимационная презентация, сопровождающая повествование авторской сказки "Как Манечка хотела стать взрослой"; корзина для "капель росы"; атрибуты, имитирующие "дорожные препятствия" (щепки деревьев, узкий мостик, колючая трава и т.д.); музыкальное сопровождение ("Тревожная музыка") преодоления преград; макет божьей коровки с красной спинкой, черные круги, имитирующие ее точечки.

Структура деятельности:

1. Приветствие в стихотворной форме - положительный эмоциональный настрой «Чтобы взрослым становиться – нужно с радостью трудиться»;

2. Беседа «Что означает – «вести себя как взрослый?»;

2. Повествование сказочной истории «Как Манечка хотела стать взрослой»;

3. Тактильное упражнение «Рисуем точечки на спинке божьей коровки»;

4. Коммуникативная игра «Собираем капельки росы»;

5. Упражнение на активизацию внимания «Станет вдруг не интересно, завлеку себя я песней»;

6. Игра-драматизация с передачей эмоционального состояния, мышечного напряжения по сюжету повествования (эпизод «Трудный путь»);

7. Упражнение на снятие мышечного напряжения «Если труден будет путь, не забуду отдохнуть»;

8. Игра-имитация «Злость, обида, ярость» (имитация эмоциональных состояний негативного спектра посредством мимики, жестов, мышечных ощущений);

9. Упражнение на снятие эмоционального напряжения «Возьми себя в руки» (Ключевая фраза: «Если хочется кричать, нужно глубоко дышать»);

10. Рефлексия, совместное создание полноценного образа божьей коровки «Назови качество "взрослого" поведения и приклей точку божьей коровке»;

11. Ритуал прощания, настрой на позитивное дальнейшее взаимодействие детей «Мы отлично потрудились, потому что не ленились» в стихотворной форме.

Ход образовательной деятельности.

Приветствие - настрой

Наступает новый день, (руки в стороны)

Просыпаться нам не лень. (подтягивание рук вверх)

Протяни ладошки к небу, не сиди как старый пень. (раскрытые ладошки вверх) 

Смелым будь, трудолюбивым, (поза смелого человека, голова поднята, спина прямая. руки на поясе)

Сильным, храбрым, терпеливым. (поза сильного - руки согнуты на уровне плеча, эмоция уверенного человека)

Подари улыбку другу, пусть бежит она по кругу. (улыбка соседу, передаем по кругу)

Нужно с радостью трудиться, чтобы взрослым становиться. (кулачками постукивание имитация действия молотка, затем руки вверх, потянуться на носочках)

                                     пауза и приглашение присесть на коврик

Вы присядьте поудобней, не мешая, посвободней. (присаживаемся на коврик)

     Умнички! Наступил новый день, а это значит, что мы с вами стали старше на 1 день, а значит взрослее. Мне кажется, что каждый из вас слышал такие слова: «ты должен вести себя как взрослый», «нужно научиться быть взрослым», «взрослые так не поступают».

Так давайте разберемся с вами, что же нужно для того, чтобы поступать как взрослые?

Что значит «вести себя как взрослый?» (Ответы детей) 

      А вам хотелось бы стать взрослыми? (да) Я так и думала, что каждый маленький человек хочет стать взрослым. Да и не только человек хочет стать взрослым. Вот послушайте одну удивительную историю:

«Как Манечка хотела стать взрослой»

Слайдовая презентация с анимацией, сопровождающая каждый выраженный этап повествования.

     В одной сказочной стране проживали семьи жучков, паучков, бабочек, стрекоз и множества других насекомых. Каждый из них радовался новому дню, трудился, заботился друг о друге и создавал уют.

      На шумной поляне возле орешника уютно устроилось семейство божьих коровок: мама, папа и их детки. Божьи коровки росли упитанные, румяненькие и с каждым днем они становились старше, взрослее. А на красненьких спинках у них, как у всех божьих коровок, появлялись черные точки. И только самая маленькая - Манечка - очень переживала, что ее спинка остается просто красненькой, без точечек. А ведь ей так хотелось быть взрослой. Она считала, что взрослые могут делать все, что им захочется; что взрослые могут работать, если захотят и наоборот. Что взрослые никогда не устают, поэтому много работают. Что взрослые никогда не плачут, не капризничают и не топают ногами, потому что не умеют этого делать.

     Наступил долгожданный день рождения Манечки. Все поздравляли ее, дарили подарки и говорили: «Совсем скоро ты станешь такой же взрослой как мы и тогда научишься справляться со взрослыми делами, а пока выполни уроки, поиграй и не забудь вовремя лечь спать». От этих слов малышке становилось обидно:

- Я уже и так взрослая, я большая, посмотрите на меня... - закричала Манечка, заглядывая в зеркало. И там она обнаружила, что на ее спинке, по-прежнему не появилось ни одной точечки. Расплакалась и убежала на цветочную поляну. На ней росло много красивых ароматных цветов. Над этими цветами кружили бабочки, стрекозы, пчелки и было видно, что каждое насекомое занято своим делом.

         «Конечно, вы вот такие красивые, разноцветные, поэтому взрослые, а значит, можете летать тут в свое удовольствие, не слушать никого и заниматься, чем захотите. Вот если бы у меня появились точечки на спинке, все бы сразу догадались, что я тоже взрослой встала» - сказала с обидой Манечка. И тут увидела, что за ней наблюдает старая бабушка Пчела. Она улыбнулась спросила:

- Манечка, ты действительно думаешь, дело только в черных точках, что именно они помогут тебе повзрослеть?  

- Да, уверенна и очень хочу, чтобы они появились на моей спинке.

- Я могу тебе помочь - нарисовать точечки черной краской, но не думаю, что только это научит тебя поступать по-взрослому.

- Пожалуйста, Бабушка Пчела, нарисуй, нарисуй! - залепетала Манечка.

     Бабушка Пчела подлетела к огромному маку, набрала в кулачек черной краски и принялась рисовать круги на маленькой спинке. Едва успела она закончить, как Манечка, быстро поблагодарив, скрылась между травинками.

     Вернувшись домой, малышка встретила свою старшую сестренку.

- Мила, полюбуйся, теперь я по-настоящему взрослая, посмотри на мои точечки!!!

- Я очень рада за тебя, Манечка! Значит ты сможешь справляться с взрослыми делами? Хочешь этого?

- Конечно хочу и смогу! - гордо заявила Манечка.

- Тогда вперед... Нам нужно собрать капельки росы для приготовления обеда. Они очень хрупкие, поэтому нужно делать это очень аккуратно, медленно, не торопясь...Только терпеливый сможет справиться с этим делом

- Знаю, знаю - воскликнула маленькая божья коровка и принялась за дело.

    Капельки росы на самом деле оказались очень хрупкими, нежными. Очень сложно было их снимать с лепесточков и перекладывать в корзиночку. Это занятие быстро наскучило Манечке и она стала капризничать, топая ножками и приговаривать:

- Ой, как же это скучно, как же это трудно! Не хочу, не буду, это мне не интересно!

- Эх, Манечка, оказывается ты еще не повзрослела...Взрослый - не тот, кто так выглядит, а кто ведет себя по-взрослому.

- Повзрослела, повзрослела, просто твое занятие неинтересное! - и Манечка убежала, оставив корзиночку наполовину пустой.

    Подбегая к дому, малышка увидела папу, который собирался в путь.

- Папочка, посмотри на мою спинку, там появились точечки - теперь я взрослая!

- Как я рад, доченька! Что ж, значит можешь справится с взрослыми делами? Нам нужно набрать пыльцы с самых красивых цветов, растущих на краю душистой поляны. Но путь туда сложен, опасен и только тот взрослый, кто не боится трудностей, способен справиться. Готова?

 - Конечно готова! Ведь я взрослая!

   Но путь до конца цветочной поляны и в самом деле был не прост. Приходилось перепрыгивать по щепочкам через ручейки, взлетать высоко в небо, чтобы не сбиться с нужного направления, карабкаться на высокие камни и держаться за острые края травинок.

   На полпути Манечка закапризничала, зарыдала, затопала ножками:

- Как же это трудно, как же это больно! Мои ноженьки устали, мои рученьки устали! Не пойду дальше, не хочу больше!

- Эх, Манечка, оказывается ты еще не повзрослела... Взрослый - не тот, кто так выглядит, а кто ведет себя по-взрослому – сказал папа.       

- Повзрослела, повзрослела, просто твое занятие трудное! - и Манечка убежала.

     Забежав в дом, божья коровка стала раскидывать вещи, топать ногами, громко кричать от обиды:

- Почему никто не верит, что я стала взрослой?! Мне приходится выполнять очень трудную и скучную работу, а ведь я хочу просто быть взрослой!!!

    На ее крик, в комнату вошла мама, обняла, поцеловала и посоветовала искупаться в теплой водице:

- Манечка, бывает так, что мы испытываем горькую обиду и злость, не всегда легко успокоится сразу, и здесь может помочь ванночка с теплой водичкой. Полежи в ней, расслабься, подумай о чем-нибудь приятном, радостном - и вся твоя злость раствориться в воде.

    Манечка послушалась, понежилась в теплой воде, успокоилась и решила поделиться своими переживаниями с мамой. Она рассказала, как сильно сегодня хотела встать взрослой, о том, как повстречала Бабушку Пчелу, о том, как сложно и неинтересно ей приходилось выполнять задания и что никто так и не заметил как она стала взрослой.

     Мама крепко обняла ее и расхохоталась, обнаружив, что нарисованные точечки исчезли вместе с водой.

- Милая моя девочка! Мы любим тебя такой, какая ты есть. Взрослый - не тот, кто так выглядит, а кто ведет себя по-взрослому.  И ты обязательно им станешь, нужно только немного поучиться быть сдержанным, терпеливым, не бояться трудностей и справляться с ленью. И я обязательно подскажу как этого добиться.

     Мама рассказала Манечке о способах преодоления злости, обиды, лени, трудностей. Не сразу у Манечки все получалось. Выполняя поручения ей, иногда, становилось скучно, не интересно..., но вспоминая советы, переставала бояться трудностей и доводила дело до конца. Она стала незаменимым помощником для всех окружающих, все восхищались ее терпению, выдержке и стараниям.

    - Вы только посмотрите, а наша взрослая Манечка стала еще взрослее! - воскликнул папа, увидев, как на яркой красной спинке младшей доченьки появились настоящие черненькие точечки.          

    Вот такая история приключилась с божьей коровкой

Беседа по сказке.

- Почему же не поверили в то, что Манечка стала взрослой после того как она нарисовала точечки на спине?

- Когда же Манечке удалось повзрослеть? (научилась быть терпеливой, сдержанной)

- Так каким нужно быть, чтобы научиться вести себя как взрослый? (терпеливым, сдержанным, не бояться трудностей).

Я предлагаю нам вместе пройти весь сложный путь Манечки. Согласны?

 «Рисунок кругов на спине» (упражнение, развивающее доверие к сверстнику, снятие межличностного барьера).

     Для начала нужно превратиться в маленьких божьих коровок. И в этом вы поможете друг другу. Присядьте на корточки друг за другом, образуя паровозик. Обхватите левой рукой колени, так, чтобы ваша спинка была похожа на гладкую спинку божьей коровки. И пальчиком правой руки нарисуйте круги похожие на точечки Манечки на спине того, кто сидит перед вами, (кружочков может быть столько, сколько вы захотите).

    Молодцы! Все превратились в божьих коровок? ну тогда отправляемся в путь.

    Заполучив круги на спине, каким стало настроение Манечки? Покажите его. (радость, восторг, счастье) Хочется петь, кружиться, танцевать (изображение движений).  

 Так кружась и веселясь, Маня встретилась с первым испытанием.

Игра «Собери росинки» (коммуникативная игра, требующая внимания, сосредоточенности, сопровождающаяся имитирующими движениями).

     Дети по очереди передают воображаемые капельки росы круглой формы. Последний участник опускает росинки в корзину. Величина, масса и темп передачи задается психологом. В конце темп увеличивается. и произносится команда "стоп". Психолог заглядывает в корзину и объявляет, что ребятам удалось лишь донышко прикрыть, поэтому в другом направлении продолжаем "работу". Снова "стоп" и вопрос - как чувствуете себя? чувствуете ли усталость или скуку? Если звучит ответ "скучно не стало и не устали", резюмируется – «А наша Манечка в это время уже устала». Что же ей можно посоветовать, как справится со скукой во время выполнения однообразного задания? (ответы детей)

     Вы правы. А мама Манечки так и сказала: «Важно научиться доводить любое дело до конца, как это делают взрослые». (можно напевать любимую песенку во время работы)

Следующим испытанием стал трудный путь к цветочной поляне.

Упражнение «Трудный путь» (имитация движений, поз, мимики и жестов) (тихое музыкальное тревожное сопровождение)

    Преодоление преград в виде перешагивания по «щепкам», высокими прыжками, прыжками в длину, путь под низким мостом и т.д. (психологом задаются воображаемые преграды, проговариваются ощущения от каждого из них - больно наступать, напряжение в руках и ногах и т.д.

    Устали? Трудно? Хочется все бросить и не выполнять больше ни каких движений? Но ведь дело нужно закончить. Как поступить? (Ответы детей, вывод - нужен отдых)

    А мама нашей маленькой героини показала такой способ справиться с усталостью: (Упражнение на снятие мышечного напряжения. Конечная фраза «Если труден будет путь, не забуду отдохнуть»)  

И добавила фразу «Это упражнение придаст тебе сил, если ты очень устал, как это делают взрослые». 

Отдохнули? Теперь мы могли бы завершить оставшийся трудный путь и довести работу до конца, но мы же идем той дорогой, где была Маня. Поэтому, вспоминая как обиженная и злая она забежала домой, следуем за ней.

   Игра-имитация «Злость, обида, ярость» (имитация эмоциональных состояний негативного спектра посредством мимики, жестов, мышечных ощущений)

        Когда вы злитесь, расскажите, что вы чувствуете, что вам хочется сделать? Покажите. Что происходит с вашим лицом, мышцами, телом? А как можно справиться со злостью, обидой, яростью? (Ответы детей).

     Верно, и мама Манечки, помните, подсказала ей, что водичка обладает волшебным свойством успокаивать, сдерживать эмоции злости. А еще она ей советовала вот такое упражнение.

«Возьми себя в руки». (самообъятие и дыхательное упражнение на снятие эмоционального напряжения)

    Если ты очень злишься, можно себя «взять в руки», т.е. остановить себя. Для этого нужно сначала крепко обнять себя, а затем, несколько раз глубоко вдохнуть и выдохнуть, задержавшись на вдохе и проговорив про себя «Если хочется кричать, нужно глубоко дышать», улыбнуться, открыть глаза.

 И добавила фразу «Это упражнение научит тебя сдерживать свою злость и ярость, как это делают взрослые». 

    Рефлексия

 Вот мы и прошли весь путь Манечки и я думаю, что мы достойно преодолели все сложности. Как вы считаете?

«Что помогает взрослеть» (резюмирование критериев «взрослости»)

    Посмотрите, перед нами наша Манечка (макет божьей коровки с красной спинкой) в самом начале своего пути.

     Давайте вспомним, что же изменилось в Манечке после того, как она поняла, что Взрослый - не тот, кто так выглядит, а кто ведет себя по-взрослому? Каждый возьмите по кружочку, назовите, что же помогло Манечке научиться вести себя по-взрослому, и приклейте на ее спинку.    

  Ритуал - завершение 

     Ну а нам остается только поблагодарить друг друга за наше увлекательное путешествие. Встаньте в круг и возьмитесь за руки, вместе со мной произнесите следующие слова:

    Мы отлично потрудились, потому что не ленились

    Дружно сложность побеждали и от злости убежали

    Много мы теперь умеем и поэтому взрослеем.

    Всем спасибо за заботу, за отличную работу!(2 раза, последняя фраза- поднять руки вверх)