Конспект "Перелетные птицы"
материал (младшая группа)

Конспект «Перелетные птицы»

Цель:

Закрепление у детей младшего дошкольного возраста представлений о жизни перелётных птиц в весенний период.

Задачи:

Продолжать знакомить с характерными признаками весны.

Закрепить знания детей о птицах, об их жизни в весенний период.

Расширять представление об особенностях внешнего вида, повадках птиц.

Воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям.

Развивать интерес к жизни птиц.

Материалы:

Аудиозапись «Голоса птиц», Мудрая сова , картинки «Четыре времени года», картинки с изображением перелетных птиц (грач, скворец, ласточка), картинки гнезда и скворечника,

 Ход занятия:

- С добрым утром, глазки! Вы проснулись? (поглаживают руками веки).

 - С добрым утром, ушки! Вы проснулись? (поглаживают ладошками уши).

 - С добрым утром, ручки! (гладят то одну, то другую руку).

 - Вы проснулись? (хлопают в ладоши).

 - С добрым утром солнце! Я проснулся! (руки поднимают вверх).

Воспитатель: ребята, а к нам  гостья пришла, только она не хочет сразу вам показываться, сначала она хочет, чтобы вы отгадали про неё загадку!

Нос крючком, глаза большие,

И большая голова.

Ночью тёмною решила

Поохотиться …(Сова)

Воспитатель: правильно, это Мудрая сова! (появляется сова).

Она прилетела не просто так, она хочет узнать, что же мы знаем о птицах.

 Воспитатель: – А ещё она принесла песенку весеннего леса, давайте сядем на стульчики и послушаем ее.

(Звучит аудиозапись «Голоса птиц»)

Воспитатель: – Понравилась вам песня леса? Кто пел эту песню?

(ответы детей)

Воспитатель: – А как вы думаете, они радостно поют, или грустно?

(ответы детей)

Воспитатель: – А чему они радуются?

(ответы детей)

Дидактическое упражнение «Время года.»

Воспитатель: – Какое сейчас наступило время года? (ответы детей)

Ребята, подойдите пожалуйста ко мне, посмотрите, у меня здесь картинки, как вы думаете, на какой картинке изображена весна?

(дети выбирают картинку весны).

– А почему вы выбрали именно эту картинку?

(ответы детей)

– Какая погода весной?

(ответы детей)

– Что произошло со снегом? Куда делись сосульки?

(ответы детей)

– Какое солнышко весной?

(ответы детей)

Воспитатель:

– Весной возвращаются к нам перелетные птицы, а как вы думаете, почему их называют перелётными?

(Осенью эти птицы улетают, а весной прилетаю обратно)

– Почему птицы улетают осенью?

(осенью становится холодно, птицам нечего есть)

– Чем питаются птицы?

(жучками, червячками, разными насекомыми)

– А почему возвращаются весной?

(весной наступает тепло, появляются насекомые)

– Каких перелётных птиц вы знаете?

(ответы детей)

Игра «Перелетные и зимующие птицы»

Воспитатель: Ребята, давайте разделимся на две команды, одна будет перелетные птицы, а другая зимующие. И посмотрим кто победит.

Воспитатель:

Молодцы ребята, а скажите  чем занимаются птицы после перелета? (отдыхают, вьют гнезда)

Ну а теперь давайте немного отдохнем!

Физ. минутка:

Мы к лесной полянке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через веточки, пенечки.

Очень долго мы шагали,

Много птичек повстречали.

По лесу они летают,

Свои песни распевают

– Чик – чирик, чик – чирик!

Буйный ветер налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло (закрываем голову руками)

Там не тронет их никто.

Воспитатель:

Отдохнули ваши ручки, ножки.

Вывод:

А теперь давайте вспомним, о чем мы с вами говорили? Каких перелетных птиц мы сегодня вспомнили? Почему этих птиц называют перелетными? А вам понравилось наше занятие? А что больше понравилось?

Ребята, Мудрая сова очень довольна, что вы так много знаете о птицах, ей очень понравилось, как вы быстро собрали картинку и назвали птиц, и она обязательно прилетит еще раз к нам в гости!