Конспект совместной деятельности взрослого и детей 2-3 лет по социально-коммуникативному развитию «Чебурашка в гостях у детей» воспитателя МБДОУ №26 Жарковой В.К.
план-конспект занятия (младшая группа)

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Детский сад комбинированного вида № 26 «Ласточка»

607062, Нижегородская область, г. Выкса, микрорайон Гоголя, здание16«а»

Телефон 8 (83177) 32635       E-Mail:lastochka26dou@yandex.ru

Конспект  

 совместной деятельности взрослого и детей 2-3 лет                                               по социально-коммуникативному развитию

«Чебурашка в гостях у детей»

Воспитатель:   Жаркова В.К.

Г.о.г.Выкса     2026 год

Задачи:

1.Формировать у детей представления о фруктах (апельсин, лимон, яблоко, груша, банан);

2.Формировать  умение детей узнавать и различать фрукты, выделять характерные свойства: цвет, форму;

3.Закреплять представления о цветах (красный, желтый, оранжевый, зеленый);

4.Обогащать сенсорный опыт детей в  игре с парными картинками;

5. Вызывать  интерес к театрализованной игре путем  общения со сказочным героем.

Средства:  

Игрушечный чебурашка, костюм взрослый чебурашки, апельсин (настоящий),  муляжи  фруктов,  мешочек, парные картинки с изображенными на них фруктами, стол, поднос, макет  домика, рюкзак, запись  спокойной музыки.

Ход мероприятия

В группу вкатывается апельсин.

Дети обращают на него внимание,  называют его.

Воспитатель: Дети, что это?   Спрашивает детей  индивидуально.

- Давайте  его  все  понюхаем и потрогаем !

Дети по кругу  передают апельсин и нюхают его.

Воспитатель:  Дети, как пахнет апельсин? (пахнет вкусно). У апельсина ароматный/  вкусный  запах.

 -А  какого цвета  этот апельсин?  Какой он формы?  На что похож?

- Вот какой красивый апельсин  к  нам  прикатился в гости.

(Звучит   песенка Чебурашки).

 Раздается стук в дверь. Воспитатель подходит к двери  и  берет в руки маленького Чебурашку, показывает детям. Дети говорят, что это Чебурашка.

Воспитатель:  Поздороваемся с Чебурашкой!

-Дети,  Чебурашка мне хочет что-то сказать на ушко. (Подносит куклу к уху)

Он говорит, что хочет вырасти и подружиться с вами!  А чтобы  Чебурашка вырос, нужно  посадить его в  волшебный домик,    затем  похлопать, потопать и  подуть  на этот домик.  Тогда он и  вырастет!

Ну что же, поможем  Чебурашке?

( В группе  стоит  макет  домика).

Воспитатель помещает  куклу  в  домик, дети выполняют  движения. Из  домика выходит взрослый  в костюме  Чебурашки с детским рюкзаком.

Чебурашка: Спасибо, дети, что помогли  мне  вырасти. А к  вам  в гости меня  привел мой  апельсин.  Я так люблю апельсины. Но  ведь есть еще  другие  фрукты, друзья  положили мне  их  в  рюкзак,  но я не знаю, как они называются. Вы  мне поможете, назовете  их?

На  маленький столик Чебурашка  кладет  из рюкзака  «волшебный мешочек» с фруктами.  

Дидактическая  игра «Волшебный мешочек»

Дети стоят вокруг  стола. Каждый ребенок достает фрукт и называет  его (кладут рядом  на  поднос).  Воспитатель  предлагает произнести названия  всем  вместе, спрашивает, какого цвета банан, груша; какой формы  мандарин, яблоко.

Чебурашка: Спасибо, дети, но я не смог  запомнить сразу  все названия фруктов.

Воспитатель:  дети, а мы  знаем  интересную игру  «Волшебные картинки».  Нам  нужно  собрать картинку правильно  и  назвать фрукт.  Тогда  Чебурашка  точно   запомнит  все  названия фруктов. Поможем Чебурашке, соберем  картинки?

Воспитатель предлагает  детям  пройти к столам, на которых разложены  «парные  картинки» на каждого ребёнка.  (звучит спокойная музыка).

Дети собирают картинки  и называют  Чебурашке  названия фруктов («У меня  картинка банан…)

Чебурашка:  Спасибо, дети, теперь я запомнил все названия всех фруктов.  А у меня для вас  сюрприз.  Давайте подойдем к  моему домику. У меня там  есть волшебный зонтик.    

Дети вместе  с Чебурашкой  подходят к  домику, встают стайкой около него

Чебурашка:  1-2-3, глазки закрывай!    (Дети закрывают глаза. Чебурашка достает  зонт)

Чебурашка:  1-2-3, глазки  открывай!    (Дети открывают  глаза. Чебурашка открывает зонт, дети видят  прикрепленные не зонте  апельсины.)

Воспитатель: Вот так сюрприз!  Скажем Чебурашке «спасибо»!

Дети говорят  «спасибо».

Воспитатель  отдает Чебурашке  апельсин.

Воспитатель:  Пусть этот апельсин  снова  приведет тебя к нам в гости!

Чебурашка: Хорошо, я еще приду к вам в гости! До свиданья,  дети!

Дети прощаются с Чебурашкой.  

Воспитатель спрашивает: «Дети, какие фрукты вам запомнились сегодня? А какой фрукт понравился больше всего? Почему?».  

1. Апельсин

Мы делили апельсин

(левая рука в кулачке, правая её обхватывает)

Много нас – а он – один.

Эта долька – для ежа,

(правой рукой поочередно разжимаем пальчики на левой руке)

Эта долька – для чижа,

Эта долька – для котят,

Эта долька - для утят,

Эта долька - для бобра,

А для волка – кожура!

(встряхиваем обе кисти)