"ДОБРОТА"
план-конспект занятия (старшая группа)

4 БЛОК «Идеальный мир - мир доброты!»

Занятие 1. «Где прячется доброта?»

Размер группы: полная группа

Ориентировочное количество времени: 30 минут

Цель: обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека, развитие социальных чувств, взаимопомощи.

Образовательные результаты:

• Осмысление «добра»;
• осмысление базовых межличностных ценностей - доброты;
• овладение базовыми этическими представлениями, исходящими из принципов добра, состовляющих основу мира людей;
• развитие базовой симпатии и эмпатии по отношению к людям в целом как основы взаимопонимания и сотрудничества.

Материалы:

Лист бумаги для «карты доброты», предметные картинки, губка, семечки, воздушный шарик, книга, картинки с хорошими и плохими поступками, грустные и радостные смайлики, картинки героев из сказок - Айболит, лиса, волк, Баба-Яга, Красная Шапочка, шаблон дерева, шаблоны листочков к дереву.

Ход занятия:

Все встают вкруг.

Воспитатель: Представьте себе, что в руке свеча. Передайте ее бережно, стараясь, не затушить. Поздоровайтесь тихо, но четко.

Педагог включает на экране рекламу «Сок добрый»

Воспитатель: Ребята, разве бывает добрый сок? Что бы это значило? - «добрый».

Открываем толковый словарь, ищем слово «доброта»

Доброта - это умение сочувствовать и сострадать тому кто попал в беду. Доброта — это проявление искренних, добрых чувств по отношению к другим людям, животным, природе.

Задание 1: «Карта доброты»

Воспитатель: Давайте попробуем составить карту слова «Доброта».

Воспитатель предлагает детям предметные картинки, которые необходимо соединить со словами в старшем дошкольном возрасте. Анализируем, почему слова и картинки соединили.

Воспитатель: Какие мы еще можем предложить картинки?

Можно потрогать доброту?

Можно увидеть доброту?

Задание 2: «Добро можно совершить»

Воспитатель предлагает детям предметы (губку, воздушный шарик, семечки, книгу)

Воспитатель: Посмотрите внимательно на предметы и подумайте, какие добрые дела можно сделать с этими предметами? Кому станет хорошо от вашего маленького доброго поступка?

Пример:

Губка - помыть посуду, протереть свой стол. Порадовать маму.

Семечки - покормить птиц. Помощь природе.

Воздушный шарик - подарить другу. Сделать приятное дело.

Книгу - почитать тому, кто еще не умеет читать. Сделать доброе дело.

Вывод: Даже самые маленькие добрые поступки способны принести много радости окружающим и себе.

Задание 3: Добрые дела

На столе лежат картинки с хорошими и плохими поступками.

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на картинки. У вас есть веселые и грустные смайлики. Разложите смайлики, в зависимости от ситуаций.

Задание 4: «В сказках живет доброта»

Воспитатель предлагает вниманию детей картинки с изображением героев из сказок. (Айболит, лиса, волк, Баба-Яга, Красная Шапочка...)

Воспитатель: В разных сказках встречаются добрые и злые герои.

Ребята, что вы видите на картинке? Какой это персонаж добрый или злой?

Воспитатель показывает картинки из сказок, а дети отвечают добрый или злой герой на картинке.

Воспитатель: Почему герой злой? Что он хотел? Почему он это говорил? Почему он это делал? Какие чувства были у героев? Если бы вы оказались на месте героя, как бы ты поступил? Дружил бы ты с этим героем?

Необходимо разворачивать ситуацию, пока дети сами не сделают выводы. Если кто-то делает добро, что человек чувствует? Ему делается радостно. Доброта связывает с людьми, помогает найти дружбу.Увязать с аналогией своей жизни.

Задание 5: Творческое задание

Воспитатель: Ребята, есть такая пословица:

«Дерево без листьев, как человек без добрых дел». Как вы думаете, что она означает?

Воспитатель: Вот и мы с вами вырастим «Дерево добрых дел», которое будет расти около нашего дома. Надо на листике нарисовать или написать доброе дело, которое вы совершили и приклеить на дерево.

Каждый день вы можете добавлять листики с добрыми делами, которые будете совершать.

Рефлексия:

Воспитатель: Как «доброта» влияет на нас? Как «доброта» влияет на окружающих?

Что я замечаю в теле/ внутри после доброго поступка?

Какое маленькое добро мне реально сделать завтра?

Дополнительно:

Оформление выставки детских работ «Страна доброты».

Выставка «Аллея добрых книг»

Дидактические игры:

Дидактическая игра «Зачем?»

Дидактическая игра «Звуковое письмо»

Дидактическая игра «Волшебная лавка»

Дидактическая игра «Добрые слова»

Дидактическая игра «Аплодисменты»

Дидактическая игра «Про кошку, которая вернулась»

Дидактическая игра «Встреча с другом»

Дидактическая игра «Пять добрых слов»

Дидактическая игра «Волшебный стул»