февраль 1 неделя
материал (подготовительная группа)

02.02.26

понедельник

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренней гимнастики. Комплекс 10. Февраль.

Утренний кругКартотека №22. Февраль

Беседа «папины помощники»

Цель – определить уровень знаний детей об их семьях, семейных традициях, увлечениях.

КГН:Учить самостоятельно  поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды воспитывать бережное отношение к своим вещам.

Труд в природе. Пересаживать цветочные растения из грунта  в горшки, высаживать под зиму чеснок Способствовать проявлению радости в связи со сбором урожая, стремление трудиться на общую пользу , работать дружно.

Рассматривание иллюстраций  «зимне красроты» (закрепление и расширение представлений о зиме).

СКР «Дорогою добра»

«ПРАВА ЧЕЛОВЕКА».

Коломийченко Л.В., Г.И., Чугаева Г.И., Югова Л.И. стр.165

Игра по ЗКР  «Угадай, чей голос»

Цель.  Воспитание у детей умения сосредоточивать слуховое внимание.

Игры с логическими блоками Дьенеша. Сюжетно – ролевая игра «Мастерская».

НОД в соответствии с расписанием занятий на неделю

ОО Речевое развитие

Основы грамотности №25

Стр148 Л.Е. Журова, Н.В. Дурова

ОО Художественно-эстетическое развитие

Музыкальное

ОО Познавательное развитие

Конструирование мосты

Прогулка №1

Наблюдение в зимнем саду

Цели:  закреплять знания о растениях, растущих на участке детского сада;

• формировать умение и желание беречь и защищать природу.

Исследовательская деятельность

Найти деревья: береза каштан

Трудовая деятельность

Вместе с воспитателем уборка на участке.

Цель: формировать желание трудиться в коллективе.

Подвижные игры «лоси».

Цели:

• формировать знания о лосях, их повадках;
• развивать умение передвигаться длинными прыжками.

«ловишки».

Цель: закреплять умение бегать на носочках, увертываться от ловишки.

Индивидуальная работа

 Перебрасывание мяча друг другу снизу.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

2-я половина дня

Коррегирующей гимнастики после сна 1-й комплекс

Чтение художественной литературы Заучивание стихотворения «Береза»

Дидактическая игра по ФЭМП «раздели поровну» - закреплять умение делить на рпвные части

Индивидуальная работапо ИЗО (рисование): натюрморт с фруктами - познакомить детей с новым жанром живописи – натюрмортом; дать представление о том, какие предметы изображаются на натюрмортах (цветы, фрукты, овощи, ягоды, предметы быта).

 Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета»

Прогулка №2

Наблюдение за березой

Цель: продолжать знакомство с березой

Трудовая деятельность

Уборка участка.

Цели:

• учить выполнению трудовых действий;
• приучать работать в коллективе.

 Подвижная игра

«зимний лабиринт».

Цель: разнообразить движения в зависимости от условий.

Индивидуальная работа

Общеразвивающие упражнения.

Цель: поддерживать интерес к общеразвивающим упражнениям, изменять исходное положение, темп и амплитуду движения.

Индивидуальнаяработа

Игровые упражнения со скакалкой.

Цель; закреплять умение прыгать через скакалку, вращая ее вперед, назад.

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

03.02.26

вторник

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренней гимнастики. Комплекс 10. Февраль.

Утренний кругКартотека №22. Февраль

Беседа: «транспорт на дорогах»

Цели: Расширять у детей представления о транспорте.

Трудовые поручения: предложить детям удалить сухие листья у растений - воспитывать желание ухаживать за растениями

Дидактическая игра по окружающему миру «Полезные осенние дары» - закреплять знания о витаминах, которые находятся в овощах и фруктах; их значение для роста организма  

ФР Подвижная игра «Самолеты» - развивать ритмичную, выразительную речь и координацию движений.

Игра по ФЭМП

«раз два три повтори»

Цель: упражнять детей в счете на слух.

Лото «Транспорт в город» Сюжетно - ролевая игра «мастерская».

НОД в соответствии с расписанием занятий на неделю

ОО Познавательное развитие

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина, стр.101

ОО Художественно-эстетическое развитие

Лепка»Пограничник с собакой»

К о м а р о в а Т. С.

ОО Физическое развитие

Физкультура

Прогулка №1

Наблюдение за камнями

Цель: формировать представление о камнях как части неживой природы.

становится округлым.)

Исследовательская деятельность

Рассмотреть камень через лупу. Что видно? (Трещины, узоры, кристаллики.)

Трудовая деятельность

Сбор камней на участке и выкладывание изних композиции.

Цели:

• учить трудиться сообща;
• развивать творческое воображение.
• Подвижные игры

«снежки».

Цели:

• учить внимательно слушать воспитателя;
• развивать ловкость
•  «кидай лови».

Цель: учить бросать снежки  под углом.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умение бросать мяч друг другу

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

2-я половина дня

Коррегирующей гимнастики после сна1-й комплекс

Д/и Иградля развития чувства ритма«кап кап »

Цель: Закреплять у детей знания о высоте звука и его длительности,

Развитие эмоциональной сферы детей.

Игра «раскажи что чувствуеш».

Цель:  развивать способность определять базовые эмоции (радость, горе, гнев, страх, удивление).

РР Чтение художественной литературы:  В. Сутеев «Петух и краски» - учить внимательно слушать произведение

Весёлый рюкзачок:Здравствуй рюкзачок.

Чеменева А.А.,  Мельникова А.Ф., Волкова В.С. стр.

ИР по сенсорному развитию:

Дидактическая игра  «покружись оглянись»

Цель: ориентирование в пространстве.

Сюжетно-ролевая игра «Улица» - развивать умение реализовывать игровой замысел.

Прогулка №2

Наблюдение за ветром

Цели:  продолжать учить определять силу ветра;

• расширять знания детей о неживой природе.

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега.

Цель: продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной работы.

Подвижные игры «волк и овцы».

Цели:  учить слушать команды воспитателя;

• развивать внимание.

«Снежок».

Цели:  закреплять представления о связях в природе;

• учить внимательно слушать команды воспитателя.

Индивидуальная работа:  Упражнение со снежками

Цель: продолжать учить метко бросать..

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

04.02.26 среда

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренней гимнастики. Комплекс 10. Февраль.

Утренний кругКартотека №22. Февраль

Беседа по нравственному воспитанию «Что такое доброта?»

Цель: Формировать представление у детей о доброте как важном человеческом качестве. Поощрять стремление  совершать добрые поступки; закреплять представления детей о добрых делах, понимать, что вежливые слова помогают людям в общении.  Формировать моральные представления о доброте. Воспитывать добрые чувства к окружающим людям.

Дежурство«Приготовим оборудование и материалы для занятия» - развивать чувство ответственности за порученное дело, учить детей аккуратно раскладывать материалы и оборудование для образовательной деятельности. 

КГН: совершенствовать умения держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть разные виды пищи, не меняя положения вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть.

Дидактическая игра «кто во что одет» - учить быть внимательным.

ИР по познавательному развитию:

«Я покупатель»

Цель: Закреплять знания детей о том,  что разные товары продаются в различных магазинах: продуктовых, промтоварных, книжных; учит детей различать магазины по их назначению, ориентироваться в окружающейобстановке; воспитывать желание помогать  родителям, делать несложные покупки.

Игры на развитие мелкой моторики «Мозаика», «Пазлы».

НОД в соответствии с расписанием занятий на неделю

ОО Речевое развитие

Развитие речи

О.С. Ушаковой.Стр175

ОО Художественно-эстетическое развитие

Рисование. «Сказочный дворец»

К о м а р о в а Т. С.77

ОО Художественно-эстетическое развитие

Музыкальное

Прогулка №1

Наблюдение за снегопадом

Цели:

—        расширять знания о сезонных изменениях в природе;

—        формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.

Исследовательская деятельность

Наблюдать за полетом снега, рассмотреть снежинки снежинки

 Трудовая деятельность

Помощь дворнику в уборке снега на участке детского сада.

Цель: закреплять умение работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры «зайчик зимой».

Цель: формировать представление об образе жизни и повадках животных.

«лиса и петух».

Цели:

• упражнять в установлении связи «хищник — добыча»;
• развивать быстроту бега, ловкость.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки приседания из положения ноги врозь, перенося массу тела с одной ноги на другую, не поднимаясь.

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

2-я половина дня

Коррегирующей гимнастики после сна.1-й комплекс

Д/И по экологическому воспитанию. «Найди такой же листочек»

Цель: Упражнять детей в нахождении предметов аналогичных изображению на картинке. Воспитывать внимательность, сосредоточенность, формировать речь детей.

Дидактическая игра «собери узор» - развивать умение собирать узор

РР Заучивание стихотворения «Солнечный зайчик» - учить запоминать стихи

Опыты с водой «Цветнаые лдинки» – познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, непрозрачная, можно окрасить в желтый цвет), делать растворы разной концентрации, чтобы увидеть разные оттенки одного цвета.доводить дело до конца

Финансовая грамотность:Выразительное  чтение  стихотворений  о труде и профессии.

Организация игр по интересам детей в игровых уголках.

• Рассматривание иллюстраций «Что, можно приготовить из овощей и фруктов»;

Прогулка №2

Наблюдение за каштаном

Цель: продолжать знакомить с каштаном

Трудовая деятельность

Помощь взрослым в уходе за деревьями, произрастающим на участке.

Цель: формировать умение и желание работать сообща.

Подвижная игра

«поймай меня».

Цель: учить не наталкиваться во время бега на других, уметь ловко увертываться, а если кто-то нечаянно натолкнулся — не обижаться.

Индивидуальная работа

Упражнение на развитие равновесия.

Цель: учить сохранять правильное положение туловища, головы, действовать уверенно.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

05.02.26

четверг

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренней гимнастики. Комплекс 10. Февраль.

Утренний кругКартотека №22. Февраль

Беседа: «специальный транспорт» - продолжать знакомить со специальным транспортом

СКР Дежурство по столовой - закреплять умение правильно раскладывать столовые приборы.

ФР Подвижная игра «мы лягушки» - учить действовать по сигналу

ПР Дидактическая игра «что у нас круглое»

ИР по развитию психических процессов. «мы пишем рассказ вместе»        

1-ый ребёнок называет пердмет, 2-ой повторяет это слово и добавляет какое – либо своё описание предмета . 3-ий  продолжает

Свободные игры детей в уголках.

Рисование разукрашивание инструментов и техники в раскрасках. Сюжетно – ролевая игра «автомастерская», «шофер»,

НОД в соответствии с расписанием занятий на неделю

ОО Познавательное развитие

Математическое развитие

И. А. Помораева, В. А. Позина, стр.103

ОО Речевое развитие

Художественная литература

О.С. Ушакова «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи»

Чтение сказки «Три поросенка»

ОО Физическое развитие

Физкультура

Прогулка №1

Наблюдение за перелетными птицами

Цели:  расширять представления о перелетных птицах;

• воспитывать познавательный интерес к птицам.

Трудовая деятельность:  наполнение кормушек на участке

Цель: воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.

Подвижные игры «утка- гусь».

Целъ: совершенствовать технику бега, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения задания.

«море волнуется раз». Цели:

• развивать физические качества — быстроту, ловкость;
• совершенствовать ориентировку в пространстве.

Индивидуальная работа

Использование различных видов ходьбы: разное положение рук, высоко поднятые колени (как аист, журавль, цапля).

Цель: развивать двигательную активность.

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

2-я половина дня

Коррегирующей гимнастики после сна. 1-й комплекс

Рассказывание «Зеленой сказки» с элементами театрализации

Прослушивание фонограммы «Звуки леса» - учить описывать услышанное.

ПР Дидактическая игра «Волшебный сундучок»(геометрические фигуры) развивать умение определять предметы на ощупь.

Поисково-исследовательская деятельность проведение опыта «высокий снеговик». Вам понадобится: снег и снежколепы глубокая емкость

Чтение художественной литературы (чтение, заучивание, драматизация) чтение сказки «Как Муравьишко домой спешил». Цель: Познакомить детей с творчеством писателя-натуралиста В. Бианки.

ИР по ФЭМП«Где это лежит?»

Цель: закреплять представление о взаимном расположении предметов в пространстве (слева, справа, до, после, между, перед, за).

Игровая деятельность (самостоятельная). Настольно-печатные игры.

Прогулка №2

Наблюдение за елкой зимой

Цель: расширять знания о елках

Трудовая деятельность

Уборка снега на участке

Цель: продолжать прививать трудовые уменияи навыки

Подвижные игры

«через кочки», «олимпийский чемпион».

Цели:

• упражнять в беге через разные препятствия;
• развивать ловкость.

Индивидуальная работа

• ходьба на лыжах

Цель: учить ходить на лыжах

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

06.02.26 пятница

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Примечания

Групповая

Индивидуальная

Утро

Утренней гимнастики. Комплекс 10. Февраль.

Утренний кругКартотека №22. Февраль

ПР Решение проблемной ситуации: «какого цвета снег?»;

ПР Дидактическая игра «вкусные фрукты» - закрепить знания о витаминах,  фруктах, их значение для роста организма

ФР Подвижная игра «Я и ты» - выбирать себе по сигналу пару по цвету одежды, волос, обуви..

ИР по развитию связной речи. «Что добавить»

Цель: учить придумывать новый сюжет для данного рассказа.

Свободная деятельность детей в уголках по интересам.

НОД в соответствии с расписанием занятий на неделю

ОО Познавательное развитие

Ознакомление с предметным и соц.окружением

В мире материалов

ОО Художественно-эстетическое развитие

Рисование. «Декоративное по мотивам хохломской росписи»

Комарова Т.С. стр. 77

ОО Физическое развитие

Физкультура (на улице)

Прогулка №1

Наблюдение за грузовым транспортом

Цель: учить различать грузовой транспорт, знать его назначение и применение.

Трудовая деятельность помощь в создании снежной горки

Цели:  приучать доводить начатое дело до конца;

• воспитывать аккуратность, ответственность.
• Подвижные игры

«замок на горе», «защити свой замок».

Цели:  упражнять в перебрасывании снежков  от груди двумя руками;

• учить действовать по сигналу;

—        развивать ловкость.

Индивидуальная работа:  Ходьба по лабиринту.

Цель: добиваться улучшения техники ходьбы, соблюдая равновесие.

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)

2-я половина дня

Коррегирующей гимнастики после сна.1-й комплекс

РР Чтение сказки в картинках «Синий гном» - учить анализировать произведение

РР Отгадывание «зимних загадок»;

ПР Дидактическая игра «Овощи зимой» Цель: дать представление, о витаминах в овощах которые заготавливают на зиму..

ХЭР Индивидуальная работа «инструменты» - закреплять приемы вырезания круглых и овальных форм из квадратов и прямоугольников путем срезания углов; разрезать прямоугольник на два треугольника.

Конструирование, дизайн, Моделирование  

Свободные игры детей в уголках по желанию.

Прогулка №2

Наблюдение рябиной

Цель: продолжать знакомство с ягодами рябины

Трудовая деятельность сбор упавших ягод и наполнение ими кормушки

Подвижная игра

«снежок не долетит».

Цели:

—        Развивать ловкость и умение общаться в команде

Индивидуальнаяработа

Перестраивание в колонну по трое.

Цель: способствовать выработке хорошей осанки.

Организация творческих игр.

Самостоятельная двигательная деятельность детей (подвижные игры, езда на самокате, велосипеде, элементы спортивных игр: бадминтон, кольцеброс, баскетбол, футбол)