"Моя семья - моя история"
методическая разработка (подготовительная группа)

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

 в режиме дня

29 Сентября  понедельник

1половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа «Моя семья».

Пальчиковая гимнастика «Семья»

Чтение стихов на тему «Семья», «Наш дом»

Самостоятельная игровая деятельность детей

ОБЖ: Ребенок и природа «Съедобные и несъедобные грибы»

Игра «Подбери признак»

Игра «Скажи на оборот»

Работа по заданию логопеда повторить стихи с

Утренняя гимнастика.

Комплекс №3

Дежурство по столовой.

Упр-е «Обувная полка»

ЧХЛ «Кем ты приходишься своим родителям»

С/р игра «Семья».

Рассматривание картинок, иллюстраций с изображением семьи.

Настольно-печатные игры по выбору детей.

2 половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Составление рассказа из личного опыта детей.

Д/и «Четвертый лишний»

Игры с конструктором ЛЕГО

Рисование по замыслу детей карандашами по теме.

ЛФК по плану инструктора по ЛФК

«Назови соседей числа» с

Упражнять в ходьбе приставным шагом с

«Нарисуй по точкам» с

Бодрящая гимнастика после сна.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур.

Хождение босиком по дорожке здоровья.

Дежурство по столовой.

Словесная игра «Как сказать правильно?»

С/р игра «Семья, мой дом»

Развитие сенсорных эталонов: мозаика, пазлы.

Самостоятельные подвижные игры по интересам детей.

Работа с родителями

Информация по теме недели. Консультация «Безопасность»  обратить внимание родителей на безопасное поведение  детей дома и на улице. Индивидуальные беседы по интересующим вопросам.

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

 в режиме дня

30 сентября Вторник

1половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа «Любимые бабушки и дедушки»

Д/и «Что бывает осенью?»

Заполнение календаря погоды.

П/и «Бездомный заяц»

Предложить раскраски «Дымковская игрушка»

ЭКОЛОГИЯ: Беседы о домашних животных

Разгадывание ребуса «Семья»

Заучивание считалки с

Предложить муз.игру «Угадай, на чем играю»

Утренняя гимнастика.

Комплекс №3

Совершенствовать навыки умывания –намыливать руки.

Организация дежурства по занятиям.

С/р игра «Семья» сюжет «Семья за праздничным столом»

2половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Музыкальный досуг по плану муз. руководителя

Игры в уголке сенсорного развития «Конструируем из палочек»

Д/и «Испорченный телефон»

Повторить названия дней недели с

Бодрящая гимнастика после сна.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур.

Хождение босиком по дорожке здоровья.

Игра-экспериментирование «Свет по всюду»

С/р игра «У нас гости»

Вырезание предметов из бумаги, сложенных в двое.

Работа с родителями

Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендовать родителям литературу по теме: В.А.Осеева «Сыновья», В.А Драгунский «Сестра моя Ксения»

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

 в режиме дня

1 Октября среда

1половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа на тему «Традиции семьи»

Дыхательная гимнастика «Задуй свечу на торте»

Д/и «На что похоже», «Скажи наоборот»

Повторение правил обращения к взрослым по имени, отчеству и на Вы

Зак-ть знание: своего имени, отечества, имен и отчеств родителей, бабушек и дедушек

Дыхательная гимнастика «Мыльные пузыри»

Утренняя гимнастика.

Комплекс №3

Заучивание стихотворения «Бабушка».

Дежурство по столовой

Чхл перед сном рассказа «Бабушка Заботушка»

Подготовить атрибуты для игр и бесед.

Рисование по желанию

2половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

ЧХЛ рассказы Н.Носова

Д/игры «Кто с кем»

Заучивание пословицы «Семья сильна, когда над ней крыша одна»

Д/и «Разложи цифры в домики» с

Работа по заданию логопеда:  повторить звук «р»

Бодрящая гимнастика после сна.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур.

Хождение босиком по дорожке здоровья.

Д/и «Похож не похож»

Игры детей по интересам.

Игры в музыкальном уголке.

Работа с родителями

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

 в режиме дня

2 октября четверг

1половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа: «В семье у всех есть обязанности. Что по дому делает папа, мама, Бабушка? А что делаете Вы?»

Учить отгадывать загадки по данной теме.

Д/и «Назови ласково»

Артикуляционная гимнастика «Зайчик».

Беседа « Увлечение моей семьи» с

Следить за своей осанкой во время пищи.  

Утренняя гимнастика.

Комплекс №3

Беседа: « Семья глазами ребенка»

Пальчиковая гимнастика «Козлик»

Чтение художественной литературы на выбор детей перед сном.

Рассматриваем осенние деревья

Настольно - печатные игры по выбору детей

Флешка с записями песен про Осень.

2половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Проблемная ситуация «Чем я могу помочь дома?»

Д/и «Ласковое слово» способствовать умению детей ласково, с любовью обращаться к своим родным.

П/и «Найди свой дом»

Заучивание считалки «Гори, гори ясно чтобы не погасло» с

Упражнять в музыкально ритмических движений  

Бодрящая гимнастика после сна.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур.

Хождение босиком по дорожке здоровья.

Закреплять чтение стихотворений  об осени к утреннику

С/р игра «Поход в магазин с семьей»

Игры в игровых центрах по желанию

Работа с раскрасками по теме недели «Моя семья»

Работа с родителями

Индивидуальные беседы с родителями.

Образовательные области

Совместная деятельность с учётом интеграции образовательных областей

Создание условий в среде для самостоятельной деятельности детей

групповая, подгрупповая

индивидуальная

Образовательная деятельность

 в режиме дня

3 октября Пятница

1половина дня

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Физическое развитие

Художественно-

эстетическое

Беседа: «Куда можно сходить с родителями в выходные дни»

Ситуативный разговор «Что такое семья»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности

Закрепить временные

понятия: утро, день,

вечер, ночь с

Отрабатывать умение правильно держать вилку  

Утренняя гимнастика.

Комплекс № 3

Повторение правил безопасности в музыкальном зале.

Дежурство по столовой, убираем стол за собой.

Прослушивание спокойной музыки перед сном

Настольно печатные игры по выбору детей.

Предложить шашки.

2половина дня

Речевое развитие

Физическое развитие

Познавательное развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Санкт-Петербург «Город на островах». знакомство с названиями островов нашего города.

Д/и «Мы плаваем на пароходе»  правила поведения в транспорте.

Д/ «Кто больше знает?»

с

Учить вырезать из

бумаги фигуры по

контуру

Бодрящая гимнастика после сна.

Хождение босиком по дорожке здоровья.

Комплекс гигиенических и закаливающих процедур.

Хозяйственно бытовой труд: моем игрушки.

Сюжетно ролевые игры по выбору детей.

Работа с родителями

Предложить родителям вместе с детьми прогуляться в осенний парк. Понаблюдать за птицами, рассмотреть листву.