Презентация «Формирование экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр»
презентация к уроку (средняя группа)
Цель: формирование экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр.
Задачи:
-Расширять знания детей об окружающем мире: знакомство с объектами природы, понимание сезонных изменений, установление простых связей в природе, классификация объектов;
-Обогащать чувственный опыт детей разнообразными впечатлениями;
-Обогащать развивающую предметно-пространственную среду дидактическими играми, наглядно-иллюстративными пособиями, обеспечивающими формирование экологических представлений у дошкольников;
- Способствовать развитию у детей познавательных способностей;
-Содействовать формированию у детей представлений о ценности природы и правилах поведения в них;
-Воспитывать экологическую культуру;
-Повышать компетентность родителей в вопросах использования дидактических игр для формирования экологических представлений у дошкольников.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_po_ekologii_v_sredney_gruppe_v_sokrashchenii_4.pptx | 2.92 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Паспорт проекта: Вид проекта: познавательно-практический, игровой, коллективный. Участники: дети 4-5лет, воспитатели, родители. Продолжительность: . среднесрочный с 15.01. по 25.02
Цель: формирование экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр. Задачи: Расширять знания детей об окружающем мире: знакомство с объектами природы, понимание сезонных изменений, установление простых связей в природе, классификация объектов; Обогащать чувственный опыт детей разнообразными впечатлениями; Обогащать развивающую предметно-пространственную среду дидактическими играми, наглядно-иллюстративными пособиями, обеспечивающими формирование экологических представлений у дошкольников; - Способствовать развитию у детей познавательных способностей; Содействовать формированию у детей представлений о ценности природы и правилах поведения в них; Воспитывать экологическую культуру; Повышать компетентность родителей в вопросах использования дидактических игр для формирования экологических представлений у дошкольников.
ПЕРВЫЙ ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ: - ИЗУЧЕНИЕ ОВЛАДЕНИЯ ДЕТЬМИ НЕОБХОДИМЫМИ УМЕНИЯМИ И НАВЫКАМИ В ПОЗНАНИИ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА. - АНАЛИЗ РППС В ГРУППЕ. - ИЗУЧЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. - ПОДБОРКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР. - ПОДБОРКА КАРТИННОГО МАТЕРИАЛА. ВТОРОЙ ЭТАП – ОСНОВНОЙ: - ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ, БЕСЕД, ОБСУЖДЕНИЙ. - ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. - РАЗРАБОТКА ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР, НАГЛЯДНЫХ ПОСОБИЙ ДЛЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ. - СОЗДАНИЕ КАРТОТЕКИ ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ. - СОТРУДНИЧЕСТВО С СЕМЬЕЙ: ПОДГОТОВКА МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ, ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ К ИЗГОТОВЛЕНИЮ ПОСОБИЙ И ДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР, ПОПОЛНЕНИЮ РППС В ГРУППЕ. ТРЕТИЙ ЭТАП – ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ: - ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ О ПРОВЕДЕННОЙ РАБОТЕ. - ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ, СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ ЕГО РАСПРОСТРАНЕНИЯ. - ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ. Этапы реализации проекта
Пополнение РППС, разработка методических, дидактических игр, наглядных пособий для работы с детьми Игры с предметами и природными материалами Настольно-печатные игры: пазлы, дидактические игры «Времена года», «Животные и птицы», «Чей малыш?», «Растения».
Дидактические игры : «Домашние и дикие животные», «Что сначала, что потом», «Кто где живет?», «Кто что ест?»
Дидактические игры : «Экологические знаки», «Перфокарты – экологические знаки»
Дидактические игры : «Вершки и корешки», «Живая и неживая природа», «Сортировка мусора»
Лэпбук
Создание картотеки дидактических игр экологической направленности Сотрудничество с семьей
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
" Формирование экологических знаний у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр"
Актуальность проблемы.I Анализ психолого – педагогических исследований по проблеме экологического воспитания детей младшего дошкольного возраста через использование дидактических игр.Дидак...
Развитие экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредствам реализации программы О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» с использованием современного дидактического материала (Коллажи, мнемотаблицы, модели, пиктограммы)
Развитие экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредствам реализации программы О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию» с использованием современного дидак...
Формирование математических представлений у детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр
Проблема использования дидактических игр в процессе формирования математических понятий на занятиях с детьми дошкольного возраста в настоящее время очень актуальна.Актуальность данной проблемы обуслав...
Перспективный план по развитию формированию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр.
В данном материалле представлен перспективный план по развитию формированию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр....
ВВЫСТУПЛЕНИЕ НА СЕМИНАРЕ – ПРАКТИКУМЕ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ МОСТ» Тема: «Формирование экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактической игры»
Так как огромная роль в развитии и воспитании ребенка принадлежит игре - важнейшему виду деятельности, то логично повышать экологическую культуру детей через игровую деятельность. Она является э...
Проект в средней группе Тема: «Развитие экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредствам реализации программы О.А.Воронкевич
Проект в средней группе Тема: «Развитие экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредствам реализации программы О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в экологию...
Проект по экологии "Формирование экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр"
Цель: формирование экологических представлений у детей среднего дошкольного возраста посредством дидактических игр.Задачи:- Расширять знания детей об окружающем мире: знакомство с объектами...