Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию для детей 2-3 лет на тему "Моя любимая сказка"
методическая разработка (младшая группа)

Для воспитателей ДОО

Скачать:


Предварительный просмотр:

Шаблон парциальной образовательной программы

СОГЛАСОВАНО

Педагогический совет

МДОУ «Детский сад №1»

Протокол № 4 от «23» 08 2025 г.

УТВЕРЖДЕНО

Заведующий МДОУ «Детский сад № 1»

_________________ Пилькина Е. М.

подпись Ф.И.О.

«27» 08 2025г.

Парциальная образовательная программа

«Любимая сказка»

Название

Направленность: художественно-эстетическое развитие

Возраст воспитанников: 2-3 года;

Продолжительность реализации программы: 1 год

Количество занятий: 36

Автор(ы):

Корниенко Даяна Викторовна

ФИО

Воспитатель

должность

Трубчевск

2025

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

Пояснительная записка

Цель и задачи программы

Цель программы – содействовать формированию элементарных художественных умений и устойчивого интереса к сказке у детей раннего дошкольного возраста.

Задачи программы:

формировать у детей правильную позу в ходе работы (сидеть свободно, не наклоняться низко, свободная рука поддерживает лист бумаги/доску для лепки);

учить детей держать кисть свободно (кисть - чуть выше железного наконечника, набирать краску на кисть, макая её всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки).

учить детей различать цвета и правильно называть их;

побуждать детей задумываться над тем, что они нарисовали, называть на что похоже;

побуждать детей к дополнению нарисованного изображения характерными деталями;

формировать у детей умение слушать и понимать содержание знакомых сказок, эмоционально откликаться на события и героев;

Нормативная база программы

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от )// Федеральный закон от г. № 273-ФЗ президент России ().

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 (ред. от ) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384)

3. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России , регистрационный № 71847)

4. Распоряжение Правительства РФ от г. № 678-р «Об утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года».

5. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 27 июля 2022 г. № 629 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

6. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН Список изменяющих документов (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от N 28, с изм., внесенными Решением Верховного Суда РФ от N АКПИ14-281)

7. Рекомендации Департамента образования Брянской области;

8. Рабочая программа дошкольного образовательного учреждения;

Ожидаемые результаты и способы их проверки

Задача

Ожидаемый результат

Способ проверки

формировать у детей правильную позу в ходе рисования (сидеть свободно, не наклоняться низко над листом бумаги, свободная рука поддерживает лист бумаги);

держит правильную позу в ходе рисования (сидит свободно, не наклоняется низко над листом бумаги, свободная рука поддерживает лист бумаги);

наблюдение, анализ продуктов деятельности

учить детей держать кисть свободно (кисть - чуть выше железного наконечника, набирать краску на кисть, макая её всем ворсом в баночку, снимать лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки).

держит кисть свободно (кисть - чуть выше железного наконечника, набирает краску на кисть, макая её всем ворсом в баночку, снимает лишнюю краску, прикасаясь ворсом к краю баночки).

наблюдение, анализ продуктов деятельности

учить детей различать цвета и правильно называть их;

различает цвета и правильно называет их;

наблюдение; беседа.

побуждать детей задумываться над тем, что они нарисовали, называть на что похоже;

задумывается над тем, что они нарисовал, называет на что похоже;

наблюдение; беседа.

побуждать детей к дополнению нарисованного изображения характерными деталями;

дополняет нарисованное изображение характерными деталями;

анализ продуктов деятельности; беседа;

формировать у детей умение слушать и понимать содержание знакомых сказок, эмоционально откликаться на события и героев;

слушает и понимает содержание знакомых сказок, эмоционально откликается на события и героев;

наблюдение; беседа;

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

Учебно-тематический план

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание темы занятия

Материально-техническое обеспечение занятия

Раздел 1. Рисование пальчиками

1-2.

Тема Тема «Волшебные пальчики»

Обучение детей рисованию пальчиками в технике тычок и нанесения мазков. Создание простейших работ.

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с простыми изображениями), пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

3-4.

Тема "Козлятки и волк"

Чтение русской народной сказки "Козлятки и волк". Обучение детей технике тычок. Создание рисунка «Сарафан для мамы-козы» с использованием техники тычок.

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением колобка, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Тема "Колобок"

Чтение русской народной сказки "Колобок". Обучение детей нанесению мазков. Создание рисунка «Колобок», посредством нанесения мазков.

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением мамы-козы, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Тема "Золотое яичко"

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением мамы-козы, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Тема "Маша и медведь"

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением мамы-козы, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Тема "Репка"

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением мамы-козы, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Тема "Теремок"

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением мамы-козы, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Тема "Заюшкина избушка"

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением мамы-козы, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Тема "Как коза избушку построила"

Образец воспитателя, заготовки работ (затонированные листы с изображением мамы-козы, пальчиковые краски, влажные салфетки, фартуки, клеенки,

Раздел 2. Рисование ладошкой

Тема

Тема "Кот, петух и лиса"

Тема "Лиса и заяц"

Тема "Снегурушка и лиса"

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Раздел 3. Рисование ватными палочками

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Раздел 4. Рисование кистью

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

Тема

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание темы занятия

Материально-техническое обеспечение занятия

Раздел 1. Сказки о животных

2.

Тема «Курочка Ряба» — лепка яичка

Лепка простого яичка из пластилина (жёлтого и белого цвета)

Пластилин, доски, салфетки, образец, подкладной лист

4.

Тема «Колобок» — рисование дорожки пальчиками

Рисование прямой линии (дорожка для колобка) гуашью с помощью пальчиков

Гуашь, бумага, влажные салфетки, подкладной лист

9 -10.

Тема «Репка» — рисование ладошками

Рисование жёлтой репки ладошкой, затем добавление ботвы зелёной краской с помощью пальчиков

Гуашь жёлтая, листы бумаги, салфетки, подкладной лист

12.

Тема «Маша и медведь» — лепка пирожков

Лепка округлых форм (пирожки для медведя) из солёного теста

Солёное тесто, доски, салфетки, подкладной лист

14 - 15.

Тема «Заюшкина избушка» — рисование «Солнышко»

Рисование солнышка (круг + лучики) для зайки с помощью ватных палочек

Гуашь жёлтая, ватные палочки, бумага, подкладной лист, салфетки, стаканчик для воды

Раздел 2. Авторские и развивающие сказки

19 - 20.

Тема «Волк и семеро козлят» — рисование «Травка для козлят»

Рисование коротких вертикальных линий с помощью кисточек, затем рисование пятнами козлят с помощью трафарета и губки

Гуашь, кисти, бумага, подкладной лист, баночка для воды, трафарет, губка

22.

Тема «Кот, петух и лиса» — лепка зёрнышек

Лепка маленьких шариков (зёрна для петушка)

Пластилин жёлтый, доски, салфетки

24.

Тема «Мышонок» — рисование хвостика

Рисование волнистой линии (хвостик мышонка)

Гуашь, кисти, листы с силуэтом мышки, подкладной лист, баночка с водой

Раздел 3. Игры-сказки и творчество

27.

Тема «Наши любимые герои» — лепка Колобка

Лепка колобка, добавление глазок и ротика

Пластилин, стеки, салфетки, подкладной лист

28.

Тема «Укрась героя»

Раскрашивание готового контура (зайка, мишка и тд.) ватными палочками

Раскраски, краски, ватные палочки, подкладной лист, салфетки

29.

Тема «Любимый сказочный герой» — рисование

Рисование пятнами (мишка, зайка) губкой по трафарету

Губки, гуашь, трафареты, подкладной лист, салфетки

33 - 34.

Тема Подготовка к выставке «Любимая сказка»

Отбор работ, оформление вместе с детьми

Работы детей, рамки, стенд

35.

Тема Выставка детских работ

Презентация работ детьми (показ, называние героя)

Оформленные работы

Учебно-тематический план

№ п/п

Тема занятия

Краткое содержание темы занятия

Материально-техническое обеспечение занятия

Раздел 1. «Миром сказок о животных»

2.

Тема «Увлекательное рисование»

Рисование репки кулачком, затем добавление ботвы при помощи пальчиков.

Затонированный лист бумаги, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

3-4.

Тема ;Колобок – круглые следы»

Чтение сказки «Колобок». Рассматривание иллюстраций. Рисование пальчиками - создание круглых следов Колобка на бумаге. Знакомство с цветом (желтый).

Краски, бумага формата А4, влажные салфетки, фартучки, подкладной лист.

5.

Тема «Колобок»

Лепка колобка из солёного теста .Учимся отщипывать кусочек и скатывать его в шар между ладонями с помощью взрослого.

Солёное тесто , подкладной лист, доска, влажные салфетки игрушка колобка.

6.

Тема «Дорожка для колобка»

Рисование при помощи пальчиков дорожки для колобка, затем дополнение пальчиками травки, деревьев.

Затонированный лист бумаги, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

7.

Тема «Курочка ряба»

Чтение русской народной сказки «Курочка ряба», рассматривание иллюстраций. Повторение слов «снесла яичко, простое». Рассматривание курочки и яичка.

Книга с иллюстрациями, игрушка Курочка Ряба, игрушечное яичко.

9-10.

Тема «Теремок- домики для друзей»

Чтение русской народной сказки «Теремок».

Рисование на заготовках штампами (квадраты, круги) – «окошки» и «дверцы» в домике.

Книга с иллюстрациями, заготовки, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

13.

Тема «Гуси-лебеди - волшебные перышки»

Чтение русской народной сказки «Гуси лебеди». Рассматривание иллюстраций. Рисование на заготовках ватными палочками – создание «перышек» (точки, кружочки).

Книга с иллюстрациями, заготовки, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

Тема «Три медведя»:-большой, средний, маленький»

Чтение русской народной сказки «Три медведя». Рассматривание иллюстраций. Лепка из теста – «тарелочек» разной вылечены.

Книга с иллюстрациями, тесто , подкладной лист, доска, влажные салфетки.

16.

Тема «Волк и семеро козлят- домик козлят»

Чтение русской народной сказки «Волк и семеро козлят». Рассматривание иллюстраций. Коллективное рисование при помощи пальчиков «Домик козлят».

Книга с иллюстрациями, ватман, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

Раздел 2. «Сказочные чудеса своими руками»

17.

Тема «Снежинки для зайчика»

Повторение сказки «Заюшкина избушка». Рисование «Снежинки» (тычок ватной палочкой или губкой белой краской на синем фоне).

Книга с иллюстрациями, затонированный лист бумаги, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

19.

Тема «Ёлка для козлят»

Коллективное рисование ёлки , при помощи ладошек, затем украшение ёлки новогодними шарами.

Ватман, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

22.

Тема «Лисичка в зимнем лесу»

Чтение «Лисичка-сестричка и волк». Рисование «Лисичка», пальчиками на заготовке отпечатки.

Книга с иллюстрациями, заготовка лисы , краски, подкладной лист, влажные салфетки.

23.

Тема «Волк зубами щелк»

Рисование «Волка из русской народной сказки «Лисичка –сестричка и волк»» — серые мазки, зубки — белые точки пальчиком.

Заготовка волка, краски, подкладной лист, влажные салфетки.

24.

Тема «Снеговик»

Чтение сказки «Снеговик». Лепка снеговика из мягкого пластилина (скатывание шариков).

Книга с иллюстрациями, мягкий пластилин, подкладной лист, влажные салфетки.

25.

Тема «Подарки для друзей»

Чтение сказки ««Два жадных медвежонка». Лепка «Подарки для друзей» — скатывание разноцветных шариков из пластилина украшение коробочки подарков.

Книга с иллюстрациями, заготовка коробочек подарков, пластилин, подкладной лист, влажные салфетки.

Раздел 3. «Волшебный мир сказки: смешанные техники»

26.

Тема «Курочка Ряба и первые лучи»

Дети пальчиками рисуют желтые точки-лучи вокруг солнышка. Затем вместе с воспитателем наклеивают ватные шарики, превращая их в белые облачка.

Краски. затонированный лист бумаги, подкладной лист, вата, клей, влажные салфетки.

27.

Тема «Колобок и первая травка»

Закрашивание Колобка методом отпечатка ладошки (желтая краска). Вокруг дети ватными палочками ставят зеленые тычки-травинки.

Краски. затонированный лист бумаги, подкладной лист, ватные палочки, клей, влажные салфетки.

28-29.

Тема «Теремок в лесу»

Рисование пальчиками зеленых листочков на ветках. Затем дети наклеивают готовый силуэт теремка и украшают его бумажными цветочками. Пальчиковый театр сказки «Теремок».

Краски. затонированный лист бумаги, подкладной лист, заготовка теремка клей, влажные салфетки, пальчиковый театр.

30.

Тема «Заюшкина избушка- ледяная»

Рисование ватными палочками ставят белые точки-снежинки на синем фоне. Затем наклеивают готовую заготовку ледяной избушки.

Краски. затонированный лист бумаги, заготовка избушки, подкладной лист, ватные палочки, клей, влажные салфетки.

31.

Тема «Лисичка-сестричка»

Рисование отпечатками ладошек (лиса). Затем ватными палочками рисуют глазки и носик.

Краски. затонированный лист бумаги, подкладной лист, ватные палочки, клей, влажные салфетки.

32.

Тема «Удивительный волк»

Рисование волка методом «мятой бумаги» (серые отпечатки). Затем пальчиками добавляют зубки (белые точки).

Краски. затонированный лист бумаги, подкладной лист, мятая бумага, клей, влажные салфетки

34-35.

Тема ;Репка: дедка за репку»

Лепка из пластилина по контору заготовки репки. Затем рисование пальчиками ботвы (зелёные линии).

Краски, заготовка репки, подкладной лист, клей, влажные салфетки

36

Тема «Подготовка работ для выставки»

Отбор детских работ и оформление стеллажа.

Поделки изготовленные в ходе учебного года.

37

Тема «Выставка работ в детском саду»

Презентация детьми выполненных работы за целый год.

Подставки для поделок, таблички с информацией о поделке.

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

Формы и режим образовательной деятельности

Формы образовательной деятельности: групповые занятия; совместная деятельность педагога и детей; индивидуальная работа;

Режим образовательной деятельности: 1 занятие в неделю, с продолжительностью 10 минут.

Методы обучения и развития:

- словесные методы (беседы, использование художественного слова, объяснение);

- наглядные методы (демонстрационный материал, обучающий материал, образец выполнения воспитателем);

- практические методы (упражнения, работа с материалами);

- реализация индивидуального подхода;

- учёт способностей детей с ОВЗ

Приёмы обучения и развития:

- игровые приёмы: обыгрывание работ;

- метод «Рука в руке»;

Средства обучения, развития и воспитания воспитанников:

- материалы и инструменты: подкладной лист, влажные салфетки, гуашь, пальчиковые краски, ватные палочки, кисти, непроливайки, фартуки, подставка под кисти, листы для рисования;

- технические средства: музыкальный центр;

Список литературы и интернет-ресурсов

1. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» (зарегистрировано Минюстом России , регистрационный № 71847) (ссылка)


Требования к оформлению:

использование шрифта Times New Roman размером 14, абзацный отступ вне таблицы - 1,25 см, текст оформлен с использованием одинарного межстрочного интервала, нумерация страниц выполнена со второй страницы, номер выставлен посередине нижнего поля.

в таблице шрифт Times New Roman размером 12, без абзацного отступа, одинарный межстрочный интервал.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Краткая Презентация Парциальной Программы по художественно - эстетическому развитию детей (нетрадиционные техники рисования)

Краткая Презентация Парциальной Программы по художественно - эстетическому развитию детей (нетрадиционные техники рисования)Познакомиться с материалом можно здесь....

Дополнительная парциальная программа по художественно-эстетическому развитию для детей младшего дошкольного возраста «Юный художник»

Педагогическая целесообразностьИз многолетнего опыта работы с детьми по развитию художественно творческих способностей в рисовании стало понятно, что стандартных наборов изобразительных материалов и с...

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию детей старшего дошкольного возраста «Волшебная бумага»

Программа расчитана на старший возраст. Работа направлена на развитие творческих способностей через работу с бумагой в технике обрывная аппликация, оригами и квиллинг....

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию "Фантазеры"

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию страшая группа (5-6 лет)...

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию "Мой мир"...

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию "Волшебные краски"...

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию

Парциальная программа по художественно-эстетическому развитию "Палитра красок"...