Индивидуальный маршрут Психолого – педагогического сопровождения по разделу программы «речевое развитие» воспитанника подготовительной группы.
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Составил: воспитатель подготовительной группы Сивашова Анна Николаевна

Составлен для воспитанницы, у которой  в ходе мониторинга выявлены проблемы в освоении некоторых разделов основной образовательной программы дошкольного образования по образовательной области раздел

«Речевое развитие», а также, чтобы помочь ребенку дополнить   свой словарный запас в соответствии с возрастными особенностями развития ребенка.

Проблема воспитанника:  

- у ребенка беден словарный запас, плохо сформирована связная речь.

- динамика процесса заучивания не соответствует возрасту (медленно запоминает и быстро забывает), тяжело дается заучивание стихотворений;

- затруднения в умении правильно произносить звуки, в опознании звука в слове, в отборе предметов на определенный звук, в поверке слоговой структуры слова;

- затрудняется составить рассказ по предметной, сюжетной картинке, по серии сюжетных картинок, пересказать сказку, рассказ, рассказать стихотворение. Требует помощи взрослого;

-  не умеет устанавливать причинно – следственные связи;

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл idivid_marshrut_202-26.docx1.46 МБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Индивидуальный маршрут психолого – педагогического сопровождения воспитанника имеющего затруднения в освоении основной образовательной программы по речевому развитию

Хочу разместить разработанный мною индивидуальный маршрут для ребенка имеющего затруднения в освоении основной образовательной программы по речевому развитию....

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника с ОВЗ, ОНР III уровня РР, на развитие эмоционально-волевой сферы у детей 5-6 лет по авторской программе "В мире эмоций".

Нами разработана коррекционно-развивающая программа "В мире эмоций", направленная на развитие эмоциональной сферы дошкольника, на снижение уровня тревожности и развитие личностных качеств по...

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в освоении программы (Речевое развитие)

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в освоении программы (Речевое развитие)...

Индивидуальный маршрут психолого – педагогического сопровождения по развитию звуковой культуры речи для воспитанника старшей группы имеющего затруднения в освоении основной образовательной программы.

Индивидуальный маршрут психолого – педагогического сопровождения по развитию звуковой культуры речи для воспитанника старшей группы имеющего затруднения в освоении осн...

Индивидуальный маршрут Психолого – педагогического сопровождения по разделу программы «речевое развитие» воспитанника средней группы.

Дети с тяжелыми нарушениями речи – это особая категория детей с отклонениями в развитии, у которых сохранен слух, первично не нарушен интеллект, но есть значительные речевые дефекты, влияющ...

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии (Речевое развитие)

Индивидуальный маршрут психолого-педагогического сопровождения воспитанника, имеющего затруднения в развитии (Речевое развитие)...

Психолого – педагогического сопровождения по разделу программы «речевое развитие» воспитанника подготовительной группы

Психолого – педагогического сопровождения по разделу программы «речевое развитие» воспитанника подготовительной группы...