Месяц | Даты | Название праздника (события) | Тема | Задачи |
Сентябрь | 01.09-05.09
| 01.09 – День знаний (Квест) 02.09 – День окончания Второй Мировой войны | Наш любимый детский сад! | - познакомить детей с праздником - День знаний;
- формировать знания о школе, интерес к школе, познавательную мотивацию;
- закрепить знания о детском саде как ближайшем социальном окружении;
- расширить представление детей о помещениях детского сада, совершенствовать умение ориентироваться в них
- развивать доброжелательные отношения между детьми;
- создавать эмоционально положительное отношение к детскому саду и его сотрудникам.
|
08.09-12.09
|
| Осень ранняя пришла – мы ее встречаем. По лесным тропинкам. | - расширять знания детей об осени;
- закреплять знания о правилах безопасного поведения в природе;
- формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы;
- дать первичные представления об экосистемах, природных зонах;
- расширять представления о неживой природе.
|
15.09-19.09
| 15.09 – Российский день леса (Экологическая акция 15.09.25) 19.09 - Всемирный день мира (Коллективная работа 19.09) «Осенняя ярмарка 20.09» | Осень золотая. Овощи и фрукты, грибы и ягоды. Профессии. Труд взрослых. | - углубить представления детей об изменениях в природе осенью;
- развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
- расширять и систематизировать знания об осени, овощах, фруктах и ягодах, способах их выращивания;
- воспитывать заботливое отношение к своему здоровью;
- расширять знания о витаминах, раскрывать их значение и пользу для человека.
- развивать у детей интерес к разным профессиям, знания о конкретных профессиях и взаимосвязях между ними;
- формировать отчетливые представления о роли труда взрослых в жизни общества и каждого человека;
- создавать условия для обогащения игровой деятельности, позволяющей детям моделировать отношения между людьми разных профессий.
|
22.09-26.09
| 25.09.25 - «Сундучок благодарностей» 27.09 – День воспитателя и всех дошкольных работников (Выставка рисунков 25.09.25) | Все про детский сад | - развивать положительное отношение к ДОО;
- продолжать формирование представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям дошкольных работников, детскому саду, как ближайшему социуму;
- прививать чувство благодарности и уважения за труд и заботу, желание оказывать посильную помощь; поощрять желание оказывать знаки внимания сотрудникам ДОО.
|
Октябрь | 29.09-03.10
| 01.10.25 «Международный день пожилых людей» (выступление в библиотеке) 01.10. 25 «Международный день музыки» | Домашние животные в России. Их роль в жизни человека. | - углублять и систематизировать представления детей о домашних животных и птицах, характерных особенностей внешнего вида, поведения, образа жизни животных и их детенышей;
- установить взаимосвязь и зависимость жизни животных от человека.
|
06.10-10.10
| 06.10.25 «День защиты животных» (Благотворительная акция по сбору кормов для бездомных животных «Большая помощь маленькому другу»)
| Животный мир России и его охрана.
| - расширять представления о многообразии животных, их особенностях, среде обитания и образе жизни в разные сезона года, их потребностях;
- упражнять в умении соотносить внешние особенности со средой обитания, повадки со способами питания;
- упражнять в умении выделять и называть отличительные особенности внешнего вида;
- воспитывать желание защитить и сохранить живую природу.
|
13.10-17.10
| 15.10. Выставка поделок из природного материала «Осень в гости к нам пришла» 17.10.25 – День отца в России Спортивно-музыкальное развлечение «Папа может» от группы 2 папы.
| Растительный мир нашего региона. | - расширить представления детей о многообразии растительного мира, о культурных и дикорастущих растениях.
- закрепить знания о растениях ближайшего окружения, о деревьях, кустарниках и травянистых растениях, о названиях основных деревьев и их классификации (лиственные, хвойные, смешанные, фруктовые).
- формировать представление о строении и развитии растений, их связи с различными факторами окружающей среды, значении в жизни человека.
- Развивать познавательные и творческие способности детей, мышление, воображение, умение наблюдать, сравнивать, обобщать результаты наблюдений.
- Воспитывать интерес и бережное отношение к растительному миру природы.
|
20.10-24.10 |
| Я в мире человек.
| - формировать представления о себе как о человеке. Учить осознавать собственную значимость среди людей, видеть сходство и различие людей, отличие человека от животного.
- формировать первичные представления о родственных отношениях в семье. Побуждать называть имена, отчества членов семьи, рассказывать об их профессиях, о том, что они любят делать дома, чем заняты на работе.
- развивать знания о разных ступенях развития человека. Например, о младенце, ребёнке-дошкольнике, подростке, взрослом человеке и старом человеке.
- развивать навыки самообследования.
- воспитывать интерес и доброжелательное отношение к сверстникам.
|
27.10-31.10 | 01.11 – День народного единства (тематический час) | Мой родной край. День народного единства 05.11.25 экскурсия по с. Троицкое | - закрепить и расширить знания детей о родном городе: название города, символы, основные достопримечательности;
- познакомить с историей возникновения города, его названия, с названиями главных улиц;
- дать представление об основных предприятиях города и общественных учреждениях;
- воспитывать чувство восхищения красотой родного города, желание сделать его еще красивее;
- дать представление о государственном празднике – День народного единства, познакомить с его содержанием, памятными местами, посвященными празднику.
|
Ноябрь | 03.11-07.11
| 03.11.25 – Выставка рисунков «День народного единства 07.11.25 – «День здоровья» | Птицы зимующие и перелётные. | - продолжать формировать представления детей о птицах, которые остаются зимовать в наших краях (воробей, голубь, ворона, синица), развивать представления о строении, повадках, питании;
- помогать птицам, выжить в холодное время года, подкармливать их зимой;
- формировать заботливое отношение к птицам.
|
10.11-14.11
| 10.11.25 – «День сотрудников внутренних дел» (встреча с инспектором ПДН) 12.11.25 – День синички («Птичья столовая» с эко кормушками) | Народы России. Я и мои друзья. | - формировать представления о том, что Российская Федерация (Россия) — огромная многонациональная страна;
- воспитывать в детях толерантность, дружелюбие, уважение к людям разных национальностей;
- развивать чувство сострадания, желание помогать друг другу, уважать окружающих.
- способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм: взаимопомощи, сочувствия;
- продолжать работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми;
- содействовать пониманию детьми собственных и чужих эмоциональных состояний и переживаний;
- поддерживать интерес детей к отношениям и событиям в коллективе, согласованию действий между собой и заинтересованности в общем результате совместной деятельности;
- учить коллективным играм, правилам играм, правилам добрых взаимоотношений.
|
17.11-21.11
|
| Одежда | - познакомить детей с разными видами одежды, деталями одежды, обуви и головных уборов;
- закрепить знания о назначении одежды;
- провести связь одежды с временами года;
- закрепить представления о профессиях, связанных с производством одежды, обуви и головных уборов;
- дать детям представление об истории одежды, а также познакомить с национальной одеждой.
|
24.11-28.11
| 27.11.25 – День матери в России 28.11.25 – Смотр-конкурс чтецов «Мама милая моя» 30.11.25 – День Герба России (тематический час в группах) Конкурс «Герб моей группы» | Семья и семейные традиции. День матери в России.
| - расширить представления детей о семье и родственных связях;
- вызвать желание узнать о членах семьи, их занятиях, интересах, интерес и уважение к семейным традициям;
- воспитывать желание и потребность проявлять заботу о близких и внимание к ним.
|
Декабрь | 01.12-05.12
| 05.12.25 – смотр-конкурс прогулочных участков
| Зима. Сезонные изменения природы родного края.
| - расширить и конкретизировать представления детей о зиме, явлениях живой и неживой природы зимой;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.
|
08.12-12.12
| 09.12 – День Героев Отечества (оформление галереи славы) 12.12 – День Конституции Российской Федерации (Тематический час) 12.12.25 – смотр-конкурс «Сказка на подоконнике»
| Героические профессии. Государственные символы России и моего края. | - формировать и расширять представление детей об особенностях героических профессий людей, оказывающих помощь в различных жизненных ситуациях.
- сформировать понятие у детей о важности и необходимости героических профессий.
- воспитывать чувство гордости за людей героических профессий, быть благодарными им за самоотверженный труд.
- расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках
- расширять знания детей о родной стране;
- познакомить со столицей России, с гербом, флагом и гимном РФ;
- воспитывать патриотические чувства.
|
15.12-19.12 | Новогодние утренники | Новогодние традиции России | - расширять знания детей о традициях праздничной культуры, обычаях празднования Нового года в нашей стране и других странах;
- побуждать самостоятельно осмысливать и объяснять полученную информацию;
- закрепить навыки совместной деятельности; воспитывать желание порадовать близких, изготовить для них подарки.
|
22.12-26.12
| Все встречают Новый год. |
Январь | 29.12-30.12
|
| Королевство этикета
| - расширять представления детей о правилах речевого этикета, стимулировать желание самостоятельно выполнять их;
- развивать умение соблюдать этику общения в условиях коллективного взаимодействия;
- познакомить детей с основными правилами этикета телефонного разговора, столового, гостевого этикета, культуры общения в общественных местах.
|
12.01-16.01
| 14.01 – «Коляда пришла, Рождество принесла» 14.01 – Выставка плакатов «Зимние виды спорта» 16.01 – День здоровья (спортивный праздник) | Зимние виды спорта. Животный мир севера. | - воспитывать патриотические чувства и нравственно-волевые качества в подвижных и спортивных играх;
- продолжать развивать интерес к физической культуре, формировать представления о разных видах спорта и достижениях российских спортсменов;
- расширять представление о здоровье и его ценности, факторах, на него влияющих.
- формировать знания детей о животных Севера (их детенышах, их внешних признаках и среде обитания);
- дать представления о травоядных и хищных животных;
- знакомить с климатическими условиями разных материков;
- рассказать, что в Антарктиде обитают тюлени, морские леопарды, пингвины, моржи.
|
19.01-23.01 | 23.01 – Акция «Мы помним!» (выставка рисунков) | Мой дом. Мебель, Бытовая техника. | - расширять знания детей о предметах мебели и технике, способах её использования;
- учить устанавливать связи между назначение предметов, строением и материалом, из которого сделан предмет;
- поддерживать и стимулировать попытки самостоятельного познания детьми окружающих предметов.
|
26.01-30.01
| 27.01 – «День полного снятия блокады Ленинграда» (тематический час) | Мир транспорта. Дорожная безопасность. 27.01 – тематический час «Город-герой Ленинград. Подвиг ленинградцев в период блокады». | - уточнять и обобщать знания детей о транспорте и его назначении, о различных видах транспорта (наземный, подземный, водный, воздушный); о работе шофера;
- формировать знания о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
|
Февраль | 02.02-06.02
|
| Путешествие на машине времени в мир предметов, техники, механизмов и изобретений. | - формировать представления о науке, ученых, опытах и экспериментах;
- способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению;
- дать понятие кто такой «ученый»;
- познакомить с некоторыми из знаменитых русских ученых, их открытиями и изобретениями;
- развивать познавательно-исследовательские способности и познавательную активность воспитанников;
- формировать умение самостоятельно анализировать и систематизировать полученные знания;
- развивать творческое и логическое мышление, воображение.
|
09.02-13.02
| 09.02 – День российской науки | Народная культура и традиции родного края. | - расширять представления детей о народных традициях и обычаях;
- воспитывать интерес и любовь к народной культуре;
- продолжать знакомить с народными песнями, плясками. расширить знания детей о народных промыслах, декоративно-прикладном искусстве, народных игрушках, предметах народного быта;
- воспитывать интерес и любовь к народной культуре.
|
16.02-20.02
| 18.02 – Смотр – конкурс «Музей в чемодане (тематика на выбор педагога) 19.02 – выставка рисунков «Слава защитникам Родины» 20.02-«Международный день родного языка» (литературный досуг проводят логопеды) 23.02 – День защитника Отечества («Зарница» 19.02.26-20.02.26) | День защитника отечества. | - расширять знания детей о Российской армии, о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, о разных родах войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой технике;
- формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины, у девочек - уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины.
|
24.02-27.02
|
| Посуда и продукты питания. | - формировать представления о посуде и её значении в жизни человека. Обобщать и расширять знания о посуде, её частях, видах, назначении, материале, из которого она изготовлена.
- уточнить и расширить знания детей о предметах посуды, её классификации (кухонная, столовая, чайная). Познакомить с историей происхождения.
- расширять знания о способах обращения с посудой.
- воспитывать осторожное, бережное отношение к предметам посуды.
|
Март | 02.03-06.03
| 04.03 – выставка коллективных работ «Весенний калейдоскоп» 08.03 – Международный женский день (Утренники) | 8 Марта праздник бабушек и мам. | - актуализировать знания детей о празднике 8 Марта;
- развивать гендерные представления;
- воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к женщинам, любовь и заботу о маме, бабушке;
- вызывать желание оказывать помощью женщинам.
|
9.03-13.03
|
| Здравствуй Весна! Знаменитые люди Сахалина.
| - расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, закреплять знания о весенних месяцах, выявлять причинно-следственные связи между живой и неживой природой;
- расширять знания о характерных признаках весны, о первых весенних цветах, о цветущих деревьях и кустарниках;
- воспитывать бережное отношение к природе.
- расширить и закрепить знания о выдающихся сахалинцах. Дети могут узнать о местах рождения знаменитых людей, их достижениях и вкладе в историю региона.
|
16.03-20.03
|
| Водные ресурсы России. Подводный мир России. | - закрепить и обобщить знание о воде и ее обитателях;
- расширять и систематизировать знания детей о представителях морского дна, об их особенностях, о приспособленности к жизни в водной среде.
|
23.03-27.03
| 27.03 - Всемирный день театра (конкурс на лучший центр художественного развития) | Неделя детской книги.
| - познакомить детей с содержанием деятельности писателя, художника-иллюстратора, художника-оформителя, процессом создания книг, правилами обращения с книгами;
- развивать интерес к книге, представления о многообразии жанров литературы и их некоторых специфических признаках (композиция, средства языковой выразительности).
|
Апрель | 30.03-03.04
|
| Я расту. Я здоровье берегу. | - формировать знания детей об организме человека, о здоровье и его ценности, полезных привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики, охраны и укрепления здоровья;
- способствовать становлению у детей устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, потребности в здоровье сберегающим и безопасном поведении.
|
06.04-10.04
| 07.04 - Всемирный день здоровья («День здоровья») 12.04 - День космонавтики (мини-музей «Космические просторы» 10.04.26) | Космические дали | - дать детям знания о космосе, космическом пространстве, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, о происхождении луны, солнца, звезд;
- учить самостоятельно осмысливать и объяснять полученную информацию, делать маленькие «открытия», включаться в поисковую деятельность.
|
13.04-17.04
|
| Архитектурные и природные памятники родного края.
| - сформировать интерес к прошлому и настоящему города, расширить представления о достопримечательностях, названиях улиц и исторических памятниках.
- развить связную речь, обогатить и активизировать словарь детей, научить свободно мыслить, фантазировать.
- воспитать любовь к родному городу, бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям.
|
20.04-24.04
| 22.04 - Международный день Земли (Флеш-Моб «Земля наш общий дом») | Земля – наш общий дом (будь природе другом). | - формировать понятие, что наша планета - огромный шар, покрытый морями, океанами и материками, окруженный слоем воздуха;
- расширить знания детей об экосистемах, природно-климатических зонах, разнообразии видов растений и животных разных природных зон;
- способствовать усвоению детьми правил поведения в природе, формировать понимание ценности живого, воспитывать желание защитить и сохранить живую природу.
|
27.04-30.04
| 30.04 - День пожарной охраны (выставка коллективной работы «Осторожно огонь!») 30.04 – Акция «Окна первомая» Просмотр видеороликов «Мир, Труд, Май» | Неделя безопасности. | - формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в сети Интернет и способах безопасного поведения;
- формировать осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.
|
Май | 04.05-08.05
| 05.05 – выставка рисунков «Великий подвиг – вечная память» 06.05 – конкурс театральных постановок (посвящённые дню победы!) 07.05 – Акция «Окна победы!» 08.05 – Бессмертный полк 09.05 – День Победы | День Победы. | - расширять знания детей о Великой Отечественной войне и ее героях;
- познакомить с памятниками героям Beликой Отечественной войны;
- воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.
|
12.05-15.05
|
| Луга и поля нашей Родины. | - познакомить детей с особенностями луга и поля. Расширить представление о цветах: их внешнем виде и месте произрастания.
- познакомить детей с отдельными растениями луга и поля, их взаимосвязями между собой и с окружающей средой.
- учить распознавать луговые цветы среди садовых и комнатных, отгадывать загадки.
- обогащать словарь, знакомить с выразительными средствами языка.
- ввести понятие «лекарственные растения».
- продолжать знакомить детей с Красной книгой.
- воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
|
18.05-22.05
| 18.05 – «Международный день музеев России» (презентация музеев РФ) 22.05 – День славянской письменности и культуры (тематический час) Мониторинг | Многообразие мира насекомых | - уточнить и закрепить с детьми понятие «насекомые», используя различные виды детской деятельности;
- уточнить особенности внешнего вида насекомых;
- закрепить знания о способах питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, знаний для жизни других обитателей природы.
- формировать желание получать удовольствие от общения с природой.
|
25.05-29.05 | Мониторинг | Скоро лето. | - продолжать развивать интерес к природе;
- воспитывать стремление оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным правилам поведения в природе;
- обогащать и расширять представления детей о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений. Оздоровление, укрепление иммунной системы детского организма.
|
tematicheskoe_planirovanie_na_2025-2026_uchebnyy_god.docx
