Формы просветительской работы участников образовательных отношений в духовно – нравственном воспитании дошкольников.
консультация

Формы просветительской работы участников образовательных отношений в духовно – нравственном воспитании дошкольников.

В современном мире по духовно - нравственному воспитанию детейнаметились негативные тенденции: книги ушли на второй план, их место занял экран телевизора и компьютера, с которых в жизнь ребёнка постоянно входят персонажи сказок, герои мультфильмов, не всегда отличающиеся душевностью и добротой. Всем известно, что духовно-нравственное развитие личности, начинается в семье.  Но на сегодняшний день родители в образовании детей дошкольного возраста больше внимания обращают на познавательное развитие и подготовку ребёнка к школе. Родители не жалеют на это времени, а вот на совместные прогулки, чтение книг совместного времени не остаётся. Поэтому мы считаем крайне важным, чтобы одной из составных частей работы  ДОУ и семьи была пропаганда педагогических знаний среди родителей. Ведь семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего.

В процессе реализации ФГОС ДО, наш детский сад много лет выстраивал партнерские отношения, с родителями, как с активными участниками образовательных отношений, что в данный момент позволяет эффективно реализовывать программу воспитания.

Организуя работу с семьями воспитанников, мы разрабатываем планы взаимодействия,  выделяя для себя следующие направления работы:

Направления работы с семьями воспитанников

Опыт нашего детского сада показал, что для целостного развития ребенка необходимо систематическое конструктивное сотрудничество с семьей,  направленное на сохранение непрерывности и преемственности духовно-нравственного развития в семье и детском саду. Общие дела должны строиться по принципу, когда семья и детский сад не заменяют, а дополняют друг друга.

При работе с родителями  по духовно – нравственному воспитанию используются такие же формы работы как и в других направлениях :

Анкетирование, индивидуальные консультации, беседы, родительские собрания и др.  Мне же хочется остановиться на более интересных, и на мой взгляд более продуктивных формах работы по данному направлению.

Одна из форм работы, в духовно-нравственном воспитании, которая стала хорошей традицией в нашем детском саду это проведение различных акций.

Так, например ежегодно мы организуем акцию 1 октября – день добра и уважения, традиционно приглашаем бабушек и дедушек на чаепитие, угощение для наших уважаемых гостей приготовили родители, а воспитатели и дети небольшой концерт со стихами, песнями, танцами. Дети сами изготовили открытки, и мы совместно с активными родителями вышли на улицы города, где дети раздали их пожилым прохожим, с устным пожеланием от каждого ребенка. В рамках сотрудничества также предложили изготовить открытки и для пожилых людей находящимся в Балашовском доме-интернате для престарелых. Родители совместно с детьми активно откликнулись на это предложение.К сожалению пандемия внесла коррективы, но мы продолжаем нашу работу и не оставляем такое замечательное событие без внимания. В этом году наши дети изготовили с родителями и разместили на улицах города Балашова памятки о предстоящем празднике. К 1 октября – совместно с родителями с удовольствием своими руками смастерили открытки в виде желтого кленового листочка и поздравили своих бабушек, с праздником, с пожеланиями крепкого здоровья и благополучия. А мастер класс по изготовлению открыток провела одна из мам в рамках родительского собрания на платформе Zoo. Также активно приняли участие в  изготовили подарков и поздравлений для людей почетного возраста находящихся в  отделение «Паллиативной помощи» в БРБ.

Так же в нашем ДОУ проходят акции как:  «День России» «День Российского флага»,«Столовая для пернатых», «Красная книга природы», «Умный взгляд на мусор»,«Добрые дела к Новому году», «Новая жизнь для  книги» «Открытка ветеранам», «Будем помнить», «Помоги малышам» и др.

Одной из наиболее интересных и нетрадиционных форм взаимодействия являются праздники и развлечения. Досуговая деятельность – одна из наиболее эффективных форм педагогического воздействия на подрастающее поколение. Массовость, эмоциональная приподнятость, красочность, соединение фольклора с современными событиями, присущие праздничной ситуации, способствуют более полному художественному осмыслению детьми исторического наследия прошлого и формированию патриотических чувств, навыков нравственного поведения в настоящем.Успех таких мероприятий становится более значимым при условии, когда педагоги и родители становятся союзниками в обеспечении эмоционального благополучия детей, их социальной уверенности и творческой активности.

Родители наших воспитанников очень отзывчивы и проявляют большой интерес к организации и проведению праздников. Они изготавливают костюмы, декорации для украшения групп, угощения. Участвуют в проведении праздников.

 Так например на  фольклорный  праздник«Масленица»-  в связи с ограничениями из-за пандемии мы не могли привлечь родителей к участию в празднике, мы предложили поделиться рецептами блинов через мессенджерViber. И поделиться фотографиями блинов изготовленными по рецептам мам.

А вот  к летним развлечениям и праздником мы привлекали к участию в ролях родителей, т.к. мероприятие проходили на улице.

Народные - фольклорные праздники «Жаваронки–прилетели», «Колядки», «Святки»

государственно-гражданские: День защитника Отечества, День Победы, День знаний и др. ;

международные: День матери, День защиты детей, Международный женский день

православные: Рождество Христово, Пасха, Троица и др.

Еще одна форма работы, которая занимает почетное место в работе по духовно – нравственному воспитанию  это выставки. Они проводятся в рамках акций,  проектов, тематических периодов, мероприятий.

Фотовыставки:  «Осень в нашем городе», «Милая мама»,«Я буду как папа и дед»,

Творческие выставки: «Альтернатива живой ели», «Золотые руки наших мам»,  «Кормушка для пичужки»

Проектная деятельность:

Очень увлекательным и полезным вдуховно-нравственномвоспитанииоказалсяпроект«Генеалогическоедрево». После  консультации осоставлениигенеалогическогодревасемьи у родителей появилось желаниесоставить родословные семей. В группемы, совместно с родителями оформиливыставку«Семейныедрева».Каждыйродитель подошел к этому вопросу по-особенному. Дети подолгу рассматриваливыставку и с гордостью рассказывали освоей семье.

Проект  «Мой Балашов» - в рамках проекта совместная экскурсия на стадион Олимп и спортивного зала, совместная экскурсия в пожарную часть.

Нетрадиционная форма работы с семьей "Родительская почта" также

помогает наладить более тесный контакт с семьями, любой член семьи

имеет возможность в короткой записке высказать сомнения по поводу

методов воспитания своего ребенка, подсказать каким бы ему хотелось

видеть воспитательно-образовательный процесс в группе, обратиться за

помощью. «Родительская почта» в детском саду организована  и  в дистанционной форме сотрудничества Учреждения с родителями. Взаимодействие происходит в социальных сетях в «ВКонтакте», «Одноклассники», через мессенджерыWhatsApp, Viber и через видеозвонки. Такая форма общения позволяет родителям уточнить различные вопросы, пополнить педагогические знания, обсудить проблемы.

Но наш детский сад тесно сотрудничает  не только с родителями, а так же  с социумом, который  помогает адаптироваться ребенку в окружающей среде и расширить его представление о мире вне стен дома и детского сада, дает возможность для организации исследовательской работы с детьми, развития духовно-нравственных чувств.

Одним из таких социальных партнеров для нашего ДОУ является городская библиотека. Проблема заметного снижения интереса к чтению у детей стала причиной сотрудничества детского сада с библиотекой. Планирование мероприятий с сотрудниками библиотеки мы обговариваем в начале каждого года. Здесь учитываются наши тематические проекты и памятные даты.

Не первый год мы очень тесно сотрудничаем с «Детской школой искусств». Воспитанники этой школы приходят к нам с концертами, на которых знакомят наших деток с игрой на таких инструментах, как баян, аккордеон, фортепиано, гитара, домра. Вместе мы проводили конкурс чтецов.

Приобщение детей к искусству, к художественно-эстетическим ценностям, является богатейшим источником познавательного и духовно-нравственного развития детей.

Мы уверенны, что все эти формы нам помогают активизировать родителейв нашей совместной деятельности по духовно-нравственному воспитаниюдетей.

Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями и социальными партнерами. Ведь у нас общая цель - воспитывать будущихсозидателей жизни. Каков человек - таков мир, который он создает вокругсебя.