Конспект открытого занятия по музыкальному воспитанию в ДОУ к дню первой в российской истории морской победы русского флота под командованием Петра I над шведами. Отмечается 9 «Морское приключение»
материал (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия

 по музыкальному воспитанию в ДОУ

к дню военно - морского флота

«Морское приключение»

Интеграция образовательных областей:

 «Речевое развитие», «Познание»,

«Художественно — эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Развивать творческие способности детей. Способствовать развитию музыкальных способностей детей старшей группы, используя технологию музыкально-валеологического воспитания.

Программные задачи:

Образовательные: Разучивание слов к разминке с элементами дыхательной гимнастики; разучить элементы танца «А рыбы в море»; познакомить с композитором К. Сен-Сансом; закреплять умение характеризовать музыку.

Познакомить с основателем корабельного дела царём Петром 1

Развивающие:

Развивать познавательный интерес; мыслительную активность; продолжать развивать устную речь как средство общения, фонематический слух, воображение. Упражнять в соотношении слов и действий. Развивать познавательные способности детей.

Воспитывающие:

Воспитывать желание участвовать в обсуждениях, высказывать своё мнение. Развивать умение здороваться и прощаться. Воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь.

Словарная работа:

обогащение словаря.

Методы: словесный, наглядный, игровой, практический.

Приёмы: беседа, пояснение, художественное слово, поощрение.

Оборудование и ТСО:

 магнитофон, ширма, бутылка с посланием, сундучки, «Морская звезда», ёмкость с водой, бумажные корабли, пазлы «Золотая рыбка», трубочки.

Музыкальный материал:

1. Песня из м / ф «В синем море, в белой пене»

2. Фонограмма «Шум моря»

3. Произведение «Аквариум» К. Сен-Санса из цикла «Музыкальные фантазии»

4. Песня «А рыбы в море»

5 Песня «А море нам снится»

Предварительная работа:

Беседа с детьми о море.

Загадки о морских жителях.

Разбор элементов музыкально-ритмических движений танца «А рыбы в море».

Просмотр м / ф «В синем море, в белой пене».

https://yandex.ru/search/?text=м+%2F+ф+«В+синем+море%2C+в+белой+пене».&clid=2372572&win=662&lr=123015

Слушание музыкального произведения «Аквариум» К. Сен-Санса.

Рассматривание настольно-печатной игры пазлы «Золотая рыбка».

Ход занятия:

СЛАЙД 1 (Море и корабль)

(дети сидят на стульях)

Муз. руководитель: Здравствуйте, ребята!  приглашаю вас сегодня в путешествие, а куда, вы узнаете, если внимательно послушаете эту песню.

(слушают песню «В синем море, в белой пене», ответы детей)

1 песня «В синем море, в белой пене»

Муз. руководитель:

Да, сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие. Море таит в себе много тайн и необычных сюрпризов. Ребята, а вот и первая тайна.

2 Шум моря, из-за ширмы появляется бутылка

Посмотрите, море вынесло нам бутыль с посланием. Есть такой морской обычай: записку с просьбой о помощи помещают в бутылку, эту бутылку забрасывают далеко в море, а морские волны обязательно выбросят эту бутыль на берег. Вы готовы оказать помощь тому, кто выбросил эту бутылку?

Дети: Да!

Муз. руководитель:

Давайте посмотрим, что же в бутылке. (Открываю, читаю).

«Здравствуйте, дорогие ребята! На моём морском дне потерялись пять волшебных сундучков, помогите их отыскать, все они закрыты прочными замками. Откроются эти замки тогда, когда вы соберете все пять сундучков. Собрав сундучки, вы узнаете, кто пригласил вас в морское приключение. В помощь вам я посылаю свою верную помощницу — морскую звезду, она укажет вам дорогу».

Ребята, вы согласны отправиться навстречу приключениям?

Дети: Да!

Муз. руководитель:

Тогда вперед! А вот и помощница — морская звезда. Морская звезда обитает на самом морском дне, поэтому она наверняка укажет нам путь к волшебным сундучкам. (Крутят её, стрелка показывает на 1 задание, которое достают из ракушки, читают)

1задание

 «Первый сундучок найдете, если к морю подойдете,

Поздороваетесь с ним, великим хозяином моим!»

                                           2 ШУМ МОРЯ

Муз. руководитель:

Давайте поздороваемся с морем. Я буду произносить слова приветствия, а вы повторяйте движения.

Музыкальная разминка с элементами дыхательной гимнастики

3 «Аквариум» К. Сен-Санса.

«Здравствуй море!»

Здравствуй, здравствуй, море! (дети стоят в кругу)

Большое вот такое. (разводят руками в стороны.)

На берегу песок шуршит, (произносят звук ш-ш-ш.)

Чайка над волной кружит. (машем руками, изображая крылья.)

Рыбки плавают, снуют (ладошками, сложенными перед собой)

В глубине морской.

Только ветер чуть подует. (дуем.)

На море волна пойдёт. (выполняем волнообразные движения руками.)

И станет глубина морская и темна, и холодна.

И распустят корабли (поднимаем руки вверх, опускаем)

Паруса свои. (через стороны вниз)

Вот какое море, красивое, большое. (Разводим руками в стороны)

(После разминки из-за ширмы появляется первый сундучок).

Муз. руководитель:

А вот и первый сундучок.

Чтобы найти второй сундучок, мы обратимся за помощью к нашей помощнице-звезде. (крутят звезду, стрелка показывает на 2 задание, которое достают из ракушки читают).

2 задание

«Второй сундук найдется, если песенка  волшебная польется»

Я предлагаю вам исполнить

3 песню «А море нам снится»

Все мы моряки

Музыка: Л. Лядова Слова: М. Садовский

Текст:

Море начинается с маленькой реки,

Мы не просто мальчики, все мы - моряки.

Форменка по росту, бескозырка набекрень.

Мы уходим в плаванье каждый день.

 Припев:

 О море мы мечтаем, Море снится нам.

 Снится, как бывалым морякам.

О море мы мечтаем, Море снится нам.

Снится, как бывалым морякам.

 По-морскому рады мы вахту принимать,

Драить пол, как палубу, "Яблочко" плясать.

Мы проходим строем, все вокруг на нас глядят,

 Выправка матросская у ребят.

Припев:

 О море мы мечтаем, Море снится нам.

Снится, как бывалым морякам.

О море мы мечтаем, Море снится нам.

Снится, как бывалым морякам.

Якоря на ленточках вьются за спиной.

Мы вернёмся вечером - ждите нас домой.

 Спите, бескозырки, рядом с нами до утра.

 А с рассветом в плаванье нам пора.

Припев:

 О море мы мечтаем, Море снится нам.

Снится, как бывалым морякам.

 О море мы мечтаем, Море снится нам.

Снится, как бывалым морякам.

4 шум моря

2 слайд (корабль)

3 задание

Муз. руководитель:

(шум моря) Посмотрите, а морские волны выбросили нам второй сундучок.

(берут сундучок, крутят звезду, стрелка показывает на 3 задание, которое достают из ракушки читают задание).

«Третий сундучок на самом дне морском,

Чтобы его найти, вам пешком не дойти,

По морю-океану плывите вы сейчас,

И этот сундучок окажется у вас»

- Ребята, а на чём же плавают на море?( на кораблях)

-А знаете ли вы кто построил корабли у нас в России?

- А из чего строили корабли? ( из дерева сосны)

- это было очень давно, когда жили ещё ваши пра пра пра бабушки и дедушки.

3слайд Пётр 1

Тогда нашей страной правил царь ПЁТР 1

4 слайд Путин Владимир Владимирович

- А сейчас кто правит нашей страной? ( В В Путин)

5 слайд река Дон

- Вот царь Пётр 1 приехал к нам в Воронеж, увидел огромные леса из сосен , увидел большую реку ДОН.И решил так:

-Вот здесь я буду строить корабли для того , что бы на них плавать по морям и защищать нашу Родину от нападений врагов со стороны моря.

6 слайд (иноземцы)

В то время на нашу страну нападали иноземцы, у них были свои военные корабли, а у нас не было кораблей, поэтому защищаться нам на море было совсем нечем.

Турецкий флот нападает на российские позиции в Азовском море

7 слайд (военные корабли)

И вот царь Пётр 1 построил много военных кораблей и мы русские стали сильные, нас стали враги бояться.

8 слайд (морской флаг)

А что бы наши корабли были видны далеко в море, Пётр 1 придумал военно морской флаг, на котором был изображён крест, и назвал его АНДРЕЕВСКИМ ФЛАГОМ, в честь апостола - ученика Бога - Иисуса Христа.

Апостол Андрей считается небесным покровителем Руси, а также заступником и покровителем моряков.

Наши корабли и сейчас плавают под АНДРЕЕВСКИМ ФЛАГОМ.

9слайд (МОЁ ФОТО)

- Я этим летом ездила в Воронеж и посетила военный корабль

Корабль-музей «Гото Предестинация» — точная историческая копия первого линейного корабля российского военно-морского флота, построенного в эпоху Петра I. Расположен в Воронеже на Петровской набережной, 

Название происходит от немецкого Gott («Бог») и латинского praedestinatio («предопределение», «провидение»).

 В русском варианте название звучит как «Божье Предвидение», «Божье Провидение» или «Божье Предзнаменование»

10 слайд части корабля

Основными частями (элементами) корабля являются следующие: Передняя часть корабля или же нос корабля (по - другому - форштевень);

Вот ребята вы видите перед корабля, на носу  спереди сидит лев, символизирует силу, мощь, корабля и бесстрашие капитанов которые на нём плавали,  с львом рядом Ангел Хранитель, который оберегает корабль от злых людей и врагов

11 слайд корма корабля

Посмотрите на заднюю часть корабля

Здесь из дерева вырезаны фигуры сильных, храбрых людей которые побеждают морского дракона

Задняя часть корабля называется кормой;

Сзади, как раз, расположен и руль корабля

11 слайд пушки

На корабле находятся 58-пушек для того чтобы защищать русские берега от нападений врагов

12 слайд каюта Петра 1

Царь Пётр 1 сам выучился за границей строительному делу кораблей. Приехал в Россию и стал обучать русских людей этому мастерству.

И вместе с ними строил корабли, которые защищали нашу Россию от нападения иноземцев.

Вот ребята  Корабль «Гото Предестинация» («Божье Предвидение») был заложен 19 (29) ноября 1698 года на верфи в Воронеже по проекту Петра I. ru.ruwiki.ruznanierussia.ru

Спущен на воду — 27 апреля (8 мая) 1700 года.

И память об этом живёт в наших сердцах по сей день и вы тоже можете поехать в Воронеж и посмотреть этот военный корабль

5 «Битвы и сражения: Гангутское сражение 9 августа» видео

https://yandex.ru/video/preview/11579299226823573282

Посмотрите ребята фильм как Пётр 1 победил шведов на море

Муз. руководитель:

 (шум моря из-за ширмы появляется третий сундучок ) А вот и третий сундучок. И опять мы просим помощи у морской звезды.

4 задание

( крутят звезду, стрелка показывает на 4 задание, которое достают из ракушки читают задание).

«Рыбки играют и нас с тобой приглашают,

С рыбками подвигайся, а потом замри,

Что же получилось – посмотри»

Муз. руководитель:

Ребята, а кто живёт на морском дне?

Дети:

Морская звезда, рыбы, дельфины, крабы, морские коньки.

Муз. руководитель:

 Предлагаю вам поиграть в игру «Море волнуется», готовы? Выходите.

6 Музыкальная Игра «Море волнуется»

Муз. руководитель:

Вот мы и справились с заданием, и я надеюсь, что мы сейчас найдем следующий сундучок (шум моря, из-за ширмы появляется четвертый сундучок).

 Вот у нас с вами уже четыре сундучка, осталось найти еще один. Откроем последнюю подсказку звезды?

5 задание

Дети:

Да! (достают из ракушки пятое задание, читают)

Пётр I здесь построил Для России корабли,

Чтобы на морских просторах Защитить страну смогли.

(шум моря из-за ширмы появляется пятый сундучок)

Муз. руководитель: Вот и собрали мы все сундучки, посмотрите, давайте их сейчас откроем, а в них еще одна загадка.

«Загадку нужно отгадать. Все частички в одну собрать»

Собирают пазлы «Золотая рыбка»

Ребята, теперь мы узнали, кто же просил нас о помощи — это хозяйка моря — золотая рыбка. Вы молодцы, помогли ей, и она очень хочет узнать, понравилось ли вам в её царстве. (Ответы детей). Скажете ей, что вам запомнилось, понравилось, или не понравилось в морском путешествии (выражают свое мнение о занятии). А на прощание рыбка всем вам дарит маленький сувенир с морского дна – ракушки (конфеты).