Конспект ОД для детей старшего дошкольного возраста «Этнопраздники России: Проводы лебедя»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект ОД для детей старшего дошкольного возраста «Этнопраздники России: Проводы лебедя» Цель: расширение представлений детей о традициях народов России на примере хантыйского праздника «Проводы лебедя». Задачи: •закрепить представление о времени года – осень, его признаках; •формировать представление о лебеде как священной птице народов ханты; •формировать представление о ритуале праздника «Проводы лебедя»; •развивать восприятие, память, мышление; •развивать фантазию; •развивать творческие способности; •развивать мелкую моторику; •воспитывать интерес к культуре народов России. Оборудование: колокольчик, ноутбук, проектор, инсталляция «Празднование «Проводов Лебедя», координационная лестница, карточки – схемы для лестницы, пластилин белого и красного цвета, сосновые шишки, влажные салфетки для рук, листочки 3 цветов для рефлексии. Предварительная подготовка: запись легенды на аудионоситель, подготовка звукового сопровождения (голоса) персонажа. Ход мероприятия Воспитатель звенит в колокольчик и созывает детей в круг Воспитатель: Колокольчик весело звенит, всех ребят в круг созвать велит. Всех зовет он, заливается Занятие начинается! Воспитатель: Ребята, у меня есть вопрос: какое время года у нас на дворе? (осень) Какие признаки указывают на это? (дети называют признаки осени) Воспитатель: Вы правы! Осень – чудесное время года! В это время года природа особенно красива, в ней буйствует разноцветье красок! Гуляя, мы слышим шорох листьев под ногами, и любуемся красотой природы. Закройте, пожалуйста, глаза, и послушайте музыку (включается отрывок композиции Вивальди, «Осень», дети стараются описать осень). Воспитатель: Ах… Ребята, как здорово вы все описали… Мне даже захотелось прямо сейчас отправиться в лес на прогулку! А вам? (детям тоже откликается идея) Воспитатель: Хммм… Так много желающих… Кажется, у меня есть идея! Совсем недавно один знакомый волшебник подарил мне такую лестницу. Он сказал использовать ее только в том случае, когда одно желание совпадает у всех (или большинства – употребить в зависимости от ситуации). Как думаете, это как раз тот самый случай? (дети подтверждают, если нужно, еще раз проверяют путем голосования) Воспитатель: Отлично! (раскладывает на полу координационную лестницу) Сейчас мы с вами пройдем по этой лестнице, вытянув схему, которую передал мне волшебник (дети проходят по лестнице, включается легкая музыка, по окончанию действия включается экран с изображением осенней тундры, появляется представитель народа ханты) Якур: Здравствуйте, дорогие путники! Меня зовут Якур, я ханти. Добро пожаловать к нам в тундру! Правда, осенью она великолепна? Вы очень удачно заехали к нам в гости. Мы как раз готовимся к нашему главному народному празднику, который носит название «Проводы Лебедя». Будьте как дома, друзья! Воспитатель: Ребята, как интересно! Я слышала, что для народов ханты и манси каждое животное имеют особенное значение. Все дело в том, что в далекие – далекие годы помощниками их предков в их нелегкой охотничьей жизни были сами животные и птицы! Ханты до сих пор почитают их отдельных представителей. Праздники, посвященные им, проводятся во всех городах и поселках их округа по сей день. Так, в октябре отмечается праздник «Проводы Лебедя», который посвящен отлету этих прекрасных птиц в теплые края. В этот день люди собираются в священном месте, надевают нарядные одежды, зажигают костёр, кладут подарки, восхваляют Лебедя, благодарят его и желают ему ясного неба. Интересно было бы вам узнать о нем больше? (дети проявляют интерес) Воспитатель: Мне тоже очень интересно. А знаете ли вы, почему лебеди белого цвета? (дети отвечают) Об этом существует легенда: послушайте ее (воспитатель включает звукозапись легенды «Почему лебеди белоснежные? » или читаем ее сам) Воспитатель: Интересно, что лебеди – символы красоты, чистоты, верности и мудрости. Выбрав себе пару однажды, они хранят ей верность всю оставшуюся жизнь (внезапно слышатся голоса и музыка, воспитатель обращает внимание детей на ширму в группе, за которой спрятана декорация, имитирующая проведение праздника: распечатанные в большом формате люди в нарядных одеждах, костер, фигура лебедя). Ребята, кажется, праздник «Проводы лебедя» уже начинается! Пойдемте посмотрим! (на экране иллюстрация праздника, дети рассматривают ее) Воспитатель: Ой, а это что, есть идеи? (обращает внимание на имитацию места, где лежат узелки; дети высказывают мнения) Воспитатель: Это место, куда кладут подарки для Лебедя. Люди бросают по монетке в костер и нашептывают песни птице: «Ты наша священная птица, мы в гости к тебе пришли и от чистого сердца всё, что нужно, с собой принесли. Скоро настанет разлука, покинешь край свой родной. Мы ждем твоего возвращения весной. Ясного неба желаем тебе над нашей прекрасной землей! ». Ребята, а может и мы сделаем Лебедю подарки? (дети соглашаются) Присаживайтесь за столы! Воспитатель: Прежде, чем приступить, разомнем свои пальчики (выполняется кинезиологическое упражнение «Колечко»). Воспитатель: Теперь наши пальчики готовы! Мне кажется, лебедю бы понравилась фигурка с его изображением! А вы как думаете? (дети соглашаются) Для этого нам понадобится пластилин белого цвета и сосновая шишка! (демонстрация готовой поделки) Инструктаж: Из пластилина лепим колбаску, из кусочка красного цвета лепим конус - это клюв лебедя. Зубочисткой наметим глазки и прикрепим к шишке. Осталось сделать крылышки! Из белого пластилина круговыми движениями формируем шарик, расплющиваем его и вытягиваем один край. Прикрепляем на туловище и любуемся красотой нашего Лебедя! Ребята, давайте поставим свои подарки на столик, думаю, Лебедю, они очень понравятся! Воспитатель: А что же дальше? Интересно вам? После совершения обряда все участники праздника играют в свои любимые народные игры. Поиграем и мы с вами? Проводится игра «Хутанг» («лебедь»). Воспитатель выкладывает из палочек фигуру лебедя: две палочки – голова, одна – шея, три – туловище, по пять – крылья, четыре – хвост. Демонстрируя детям фигуру, предлагает запомнить расположение палочек, а затем закрыть глаза и угадать, какой палочки не стало и назвать эту часть тела. (после игры на экран выводится изображение летящего лебедя) Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кажется, Лебедь улетает! Давайте попрощаемся с ним и пожелаем ясного неба! (дети прощаются с Лебедем) Воспитатель: Ребята, мы интересно провели время, но, думаю, что нам пора возвращаться в детский сад. Вернемся тем же способом? Берите карточки! (дети берут карточки и переходят по лестнице в соответствии с заданной схемой) Воспитатель: А вот и наш детский садик! Давайте присядем после долгой дорожки. •Ребята, вам понравилось наше путешествие? •Узнали ли вы что-то новое? •Слышали ли вы ранее о празднике «Проводы Лебедя»? •Какой народ его празднует? •Если вам понравилось наше путешествие, возьмите красный листочек, если было скучно, возьмите зеленый, а если вы хотели бы повторить – возьмите желтый. (дети рефлексируют) Спасибо за компанию, ребята! Предлагаю вам вместе с родителями узнать, какие еще праздники бывают у народов России, а мы выберем самые интересные, и обязательно у знаем о них больше! (занятие окончено)