Календарный план
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Деньнедели

Режим

Интеграцияобразовательныхобластей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальнаяработа

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей ( центры активности, все помещение группы)

Взаимодействие с родителями / социальными партнерами

28

А
П
Р
Е
Л
Я

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

Утро

П.р.

С.к.р.

Р.р.

Ф.р.

Х.э.р.

Утренняя гимнастика

Задачи: приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Утренний круг цель:  создать положительный эмоциональный настрой

Беседа «Ранняя весна». Задачи: - научить детей внимательно рассматривать картины, рассказывать об их содержании.

Д/и «Витаминная семья» - закрепить знания о фруктах и овощах; формировать понимание необходимости употреблять в пищу продукты, богатые витаминами.

Чтение стих-я Тютчева «Весенние воды».Задачи: - учить понимать содержание, отвечать на вопросы.

Определение на слух количества слов в предложении с Сашей, Тимофеем С.

Ситуативный разговор: «Я промочил ноги».

Рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме, альбомов «Если хочешь быть здоров», «Вредные и полезные для здоровья продукты питания»

Загадки о разных частях тела, лица

Поговорить с родителями о самочувствии детей, расписаться в тетради здоровья.

Попросить родителей нарисовать совместно с детьми рисунки «Весна и труд»

Образовательнаядеятельность

Р.р.

1.Развитие речи. Тема: «Праздник весны и труда».Цель :Расширение знаний детей об истории празднования праздника весны и труда; прививать интерес к труду .Конспект-интернет.

Х.э.р.

2. Музыка по плану музыкального руководителя.

Х.э.р.

3. Аппликация «Корзина с цветами» Колдина « Лепка и аппликация» с.53

Прогулка:

П.р.

С.к.р.

Р.р.

Ф.р.

Х.э.р.

Наблюдение за перелетными птицами (чайками)Задачи :уточнить представления детей о перелётных птицах; предложить рассказать, какие птицы весной возвращаются из тёплых краёв и что делают, вернувшись.        П/и: «Быстрей по местам»                            Задача: развивать ловкость, умение действовать по сигналу, повышать интерес к игре.                               Д/и «Времена года».      Задача: закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях в природе.

Индивидуальная работа  сДариной, Сашей. Бег со сменой направляющего  

Задача: умение производить смену ведущего по сигналу; развивать слуховое внимание, повышать двигательную активность.

Ситуативный разговор «Каждой вещи свое место» Задача: Учить бережному отношению к вещам, напомнить, что все вещи должны лежать на своих местах

Трудовая деятельность на прогулке: Покорми птиц.                          Задача: продолжать вызывать желание заботиться о пернатых.

Самостоятельная деятельность по выбору детей.

Игры с мячом.

Работа перед сном

С.к.р.

Р.р.

  Чтение стихов о весне.  Прослушивание спокойной музыки.

Напомнить об аккуратно развешенной одежде на стульчиках. Учить аккуратно складывать покрывало.

Вечер:

П.р.

С.к.р.

Р.р.

Ф.р.

Х.э.р.

Оздоровительная гимнастика после сна (пробуждение, закаливание, ходьба по массажным дорожкам, одеваем одежду). Задачи: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранять  и укреплять здоровье детей.                                Вечерний круг        

Игра – экспериментирование «Грязные и чистые руки» -  закрепить представление о том, что вода и мыло очищают.

Д/и «Времена года».      Задача: закреплять знания детей о временах года, сезонных изменениях в природе.

Сюжетно-ролевая игра «Аптека» - познакомить детей с ролью аптекаря, кассира, посетителей аптеки, формировать умение выполнять игровые действия.

Индивидуальная работа по р р Описание пейзажной картины.

Задача: Умение придумывать предложения и произносить их с различной интонационной окраской, передавая голосом чувства радости и огорчения с Аней, Тимофеем Г.

Трудовое поручение. «Разложи салфетки в салфетницы».

Задача: формирование трудовых навыков.

Д.И. «Назови пять слов»            ( деревья, транспорт, посуда, птицы и т.д)

Сюжетно-ролевая игра «Аптека» - познакомить детей с ролью аптекаря, кассира, посетителей аптеки, формировать умение выполнять игровые действия, соблюдать их последовательность.

Самостоятельная деятельность детей.

Коллективное рисование «Спорт глазами детей».

Папка-передвижка « Праздник весны и труда»

Прогулка

П.р.

С.к.р.

Р.р.

Ф.р.

Наблюдения за птицами. Задачи: учить различать птиц по оперению,

размеру, голосу, развивать наблюдательность, память, воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам. П/И «Лови –бросай»