Конспект занятия «1 сентября — начало учебного года. Через год мы идём в школу!»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия «1 сентября — начало учебного года. Через год мы идём в школу!»

Тема: «1 сентября — начало учебного года. Через год мы идём в школу!»

Цель  Познакомить детей со значением праздника 1 сентября — Дня знаний, сформировать положительное отношение к предстоящему обучению в школе и помочь детям понять, что последний год в детском саду — важное время подготовки к школьной жизни.

Задачи

1. Познакомить детей с праздником День знаний и объяснить, почему учебный год начинается 1 сентября.
2. Расширить представления детей о школе, уроках, учителе и школьных принадлежностях.
3. Формировать понимание того, какие знания, умения и качества пригодятся будущему первокласснику.
4. Развивать речь, внимание, память, мышление и умение отвечать на вопросы полными предложениями.
5. Воспитывать любознательность, самостоятельность, ответственность и желание получать новые знания.
6. Создавать положительный эмоциональный настрой на подготовку к школе в течение последнего года пребывания в детском саду.

Материалы

Картинки с изображением школы, класса, школьников и учителя; школьный рюкзак; тетрадь; пенал; карандаши; ручки; линейка; ластик; альбом; цветные карандаши; книга; игрушки; карточки с простыми заданиями; листы бумаги; карандаши для практического задания.

Ход занятия

Воспитатель:

— Здравствуйте, ребята! Я очень рада снова видеть вас вместе. Сегодня у нас особенный день. Наступило 1 сентября. Кто-нибудь знает, какой праздник отмечают в нашей стране в этот день?

Ответы детей.

— Правильно, 1 сентября — это День знаний. Сегодня начинается новый учебный год. После летних каникул школьники снова приходят в школу, встречаются со своими учителями и одноклассниками и начинают учиться.

— Но этот день важен и для вас. Посмотрите друг на друга. Вы стали старше и теперь ходите в подготовительную группу. Знаете, почему она так называется?

Воспитатель выслушивает предположения детей.

— Потому что этот год помогает вам подготовиться к школе. Пройдёт ещё один год, наступит следующее 1 сентября, и многие из вас уже сами станут первоклассниками. Поэтому впереди у нас очень интересный и важный год!

Основная часть

Беседа «Что такое школа?»

Воспитатель показывает детям изображение школы.

— Ребята, что вы видите на картинке? Правильно, это школа. Школа — это место, куда дети приходят получать знания, узнавать новое и учиться применять то, что они узнали.

— В детском саду вы уже многому научились. Вы считаете, рисуете, лепите, запоминаете стихи, слушаете рассказы, узнаёте новое о природе, людях и окружающем мире. А в школе знаний станет ещё больше.

— Когда ребёнок впервые приходит в школу учиться, его называют первоклассником. Кто из вас хочет стать первоклассником?

Дети отвечают.

— В школе есть класс. Так называют и группу детей, которые учатся вместе, и помещение, где проходят занятия. В классе стоят парты, за которыми сидят ученики.

— А кто помогает школьникам получать знания?

Ответы детей.

— Правильно, учитель. Учитель объясняет новые темы, даёт задания, отвечает на вопросы и помогает детям научиться читать, писать, считать и узнавать много нового.

— Занятие в школе называется уроком. На уроке важно внимательно слушать учителя, выполнять задания и не мешать другим детям. Если ученик хочет что-нибудь спросить или ответить, он поднимает руку.

Воспитатель предлагает детям потренироваться: задаёт простой вопрос, а дети, знающие ответ, поднимают руку.

Что значит «учиться»?

Воспитатель:

— Ребята, как вы думаете, учиться — это только уметь читать и считать?

Дети высказывают свои предположения.

— Учиться — значит каждый день узнавать что-то новое и стараться научиться тому, чего раньше не умел. Например, вчера человек не знал, как решить задачу, а сегодня узнал и решил её самостоятельно. Вчера не мог написать слово, а потом научился. Даже взрослые продолжают учиться всю жизнь.

— А что такое знания? Знания — это то, что мы узнали и поняли. Например, вы знаете, что после лета наступает осень, что у квадрата четыре стороны, а Москва — столица России. Всё это ваши знания.

— А ещё будущему школьнику нужны не только знания. Ему пригодятся внимательность, самостоятельность и ответственность.

Воспитатель объясняет понятия на простых примерах:

— Внимательность — это умение слушать задание и замечать важные детали. Самостоятельность — умение постараться выполнить знакомое дело самому. Ответственность — это когда человек помнит о своих делах и старается выполнять их хорошо и вовремя.

— Значит, готовиться к школе — это не просто учить буквы и цифры. Нужно учиться слушать, думать, задавать вопросы, доводить начатое дело до конца, дружить, договариваться и самостоятельно выполнять посильные задания.

Воспитатель:

— Этот учебный год для вас особенный. Он последний перед школой. Но грустить об этом не нужно. Наоборот, впереди у нас много интересного!

— В течение года мы будем тренировать память и внимание, знакомиться с буквами и звуками, считать и решать задачи, узнавать новое о природе и нашей стране, рисовать, конструировать, выполнять задания и учиться рассказывать о своих мыслях.

— Представьте, что подготовка к школе похожа на строительство большого дома. Каждый день мы добавляем к нему новый кирпичик. Сегодня научились внимательно слушать — появился один кирпичик. Завтра решили новую задачу — ещё один. Научились самостоятельно собирать свои вещи — ещё один. И постепенно получается крепкий дом ваших знаний и умений.

Игра «Что положим в школьный рюкзак?»

Воспитатель показывает рюкзак и различные предметы: тетрадь, карандаш, ручку, линейку, пенал, книгу, игрушечную машинку, мяч, ложку, кубик.

Дети по очереди выбирают предмет.

Если предмет нужен в школе, ребёнок кладёт его в рюкзак и объясняет, для чего он нужен.

Пример:

— Я положу в рюкзак карандаш. Карандашом можно писать и рисовать.

— Я положу тетрадь. В тетради выполняют задания.

Если предмет не относится к школьным принадлежностям, ребёнок объясняет, почему его не нужно класть в рюкзак.

После игры воспитатель вводит понятие:

— Все предметы, которые помогают школьнику заниматься, например тетради, ручки, карандаши, линейки, называют школьными принадлежностями.

Игра «Будущий первоклассник»

Воспитатель называет различные действия. Если действие помогает готовиться к школе, дети хлопают в ладоши. Если мешает — спокойно сидят.

— Внимательно слушать задание.

— Перебивать того, кто говорит.

— Самостоятельно складывать свои вещи.

— Стараться выполнить задание до конца.

— Мешать другим детям заниматься.

— Задавать вопрос, если что-то непонятно.

— Бережно обращаться с книгами.

— Помогать товарищу.

— Каждый день узнавать что-нибудь новое.

После каждого ответа воспитатель кратко обсуждает с детьми их выбор.

Физкультминутка «Скоро в школу»

Воспитатель произносит слова, дети выполняют движения:

— Утром дружно мы встаём — потягиваются.

— В школу весело идём — шагают на месте.

— Рюкзачок несём с собой — показывают руками рюкзак за спиной.

— На уроке мы считаем — загибают пальчики.

— И читаем, и мечтаем — изображают раскрытую книгу.

— Руку дружно поднимаем — поднимают руку.

— Много нового узнаем! — разводят руки в стороны.

Практическое занятие «Я — будущий первоклассник»

Воспитатель раздаёт детям листы бумаги и карандаши.

— А теперь представьте себя через год. Наступило 1 сентября, вы надели красивую одежду, взяли рюкзак и отправились в первый класс. Нарисуйте себя будущим первоклассником. Можно нарисовать школу, рюкзак, цветы, школьные принадлежности и всё, что вы представляете, когда думаете о своём первом школьном дне.

Во время работы воспитатель беседует с детьми и задаёт вопросы:

— Какого цвета будет твой рюкзак?

— Что ты положишь в него?

— Что тебе хотелось бы узнать в школе?

— Чему ты хочешь научиться за этот год?

После завершения работы дети по желанию показывают рисунки группе и рассказывают о них.

Воспитатель хвалит детей за старание и подчёркивает:

— Посмотрите, какие замечательные будущие первоклассники у нас получились! А впереди целый год, чтобы стать ещё самостоятельнее, внимательнее и узнать много нового.

Заключение

Воспитатель:

— Ребята, сегодня мы узнали, почему 1 сентября называют Днём знаний. Для школьников сегодня начался новый учебный год, а для вас начался последний учебный год в детском саду.

— Мы выяснили, что школа — это место, где дети получают знания, учитель помогает им учиться, а урок — это школьное занятие. Мы узнали, кто такой первоклассник и какие школьные принадлежности ему нужны.

— Но самое главное — мы поняли, что подготовка к школе происходит постепенно. Не нужно уметь всё сразу. В течение этого года мы будем много заниматься, играть, узнавать новое, учиться думать, внимательно слушать, выполнять задания и становиться самостоятельнее.

— Пусть этот год в детском саду будет для нас интересным и полезным. А когда через год наступит 1 сентября, вы сможете сказать: «Теперь мы готовы стать первоклассниками!»

Рефлексия

Воспитатель предлагает детям встать или сесть в круг и ответить на вопросы:

— Какой праздник отмечают 1 сентября?

— Почему этот год для нашей группы особенный?

— Кто такой первоклассник?

— Как называется человек, который учит детей в школе?

— Что такое урок?

— Какие школьные принадлежности вы запомнили?

— Какие качества пригодятся будущему школьнику?

— Чему вы хотите научиться за последний год в детском саду?

— Что сегодня вам понравилось больше всего?

В завершение воспитатель говорит:

— Я желаю вам интересного учебного года. У нас впереди много времени, чтобы узнавать новое, учиться, дружить, помогать друг другу и готовиться к школе!