«Права и обязанности маленького гражданина»
проект по обж (старшая группа)

Образовательный проект «Права и обязанности маленького гражданина»

Автор: Расколова Эльвира Анатольевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 172» г. Чебоксары.

Пояснительная записка

1. Актуальность проекта.

Современное общество предъявляет высокие требования к личности, способной к активной гражданской позиции, обладающей чувством ответственности и уважения к правам других людей. Формирование этих качеств необходимо начинать с самого раннего возраста.

Дети старшего дошкольного возраста уже способны осознавать себя как часть общества, понимать простые правила поведения и взаимодействия с окружающими. Знакомство с базовыми правами и обязанностями в доступной форме способствует развитию у них чувства собственного достоинства, уважения к другим, а также формированию основ гражданской ответственности.

2. Цель проекта - Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о своих правах и обязанностях, а также развитие основ гражданской активности и ответственности.

3. Задачи проекта:

1. Сформировать у детей представление о базовых правах и обязанностях в доступной форме;

2. Развивать умение взаимодействовать с окружающими, понимать свои и чужие чувства;

3. Воспитывать уважительное отношение к своим и чужим правам, а также ответственность за свои действия;

4. Создать основы для формирования активной жизненной позиции и чувства причастности к обществу.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет).

4. Рабочий план реализации проекта:

1 этап - подготовительный

• постановка целей, задач, предварительная работа с детьми, родителями;
• создание развивающей среды;
• подбор методической литературы;
• проведение семинаров, представление докладов о волонтерстве на педагогических советах, родительских собраниях.

2 этап - основной

• осуществление волонтерской практики совместно со всеми участниками процесса, а также реализацию совместного волонтерского проекта в рамках реализации муниципального проекта «Тимуровская команда».

3 этап - заключительный

• обобщение результатов работы, подготовка отчетов.

5. Ожидаемые результаты:

• дети имеют представление о своих базовых правах (право на имя, семью, любовь и заботу, игру, образование, медицинскую помощь).
• дети понимают, что такое обязанность, и знают о своих простых обязанностях в семье, детском саду, обществе.
• дети умеют уважать свои права и права других людей.
• дети проявляют ответственность за свои поступки.
• у детей сформированы основы гражданской активности и патриотизма.

6. Формы и методы работы:

• игровые ситуации
• чтение и обсуждение сказок и рассказов
• беседы и дискуссии
• рисование и лепка
• экскурсии (виртуальные и/или реальные)
• работа с иллюстрациями и фотографиями.
• дидактические игры
• Совместная деятельность с родителями

7. Перспективы развития проекта:

• расширение тематики проекта (знакомство с другими правами и обязанностями).
• привлечение новых участников (детей других возрастных групп, волонтеров).
• создание методической копилки материалов по теме проекта.
• распространение опыта работы посредством публикаций и выступлений на конференциях.

8. Информационно-справочные и наглядные материалы:

Фото, видео и аудиоматериалы, энциклопедии, учебные и методические пособия;

Ветохина, А.Я. Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов / А. Я. Ветохина. – СПб.: Детство -пресс, 2020. – 172 с.

Мячина, Л.К. Маленьким детям – Большие права»: учебно – методическое пособие / Л. К. Мячина, Л. М. Зотова, О. А. Данилова. – СПб.: Детство -пресс, 2023. – 206 с.

Шарыгина, Т.А. Беседы о хорошем и плохом поведении / Т. А. Шарыгина. – Москва : Сфера, 2017. – 82 с.

9. Материально-технические средства обучения:

• ноутбук;
• проектор;
• мультимедийное оборудование.