Взаимодействие с воспитателем по лексической теме "Фрукты"
тренажёр (старшая группа)

Материал содержить игры по ЛГСР. Поможет закрепить детям знания с занятия, расширит и обогатит словарный запас. 


Предварительный просмотр:

Тема: Фрукты.

Лексика

Существительные: фрукты, сад, дерево, корзина, лестница, уборка,

слива, яблоко, груша,ананас, банан, компот, салат, торт, пирог, варенье, сок.

Глаголы: собирать, мыть, очищать, выжимать, резать, варить, измельчать, работать, сажать, удобрять, поливать, выращивать, вырывать, собирать, срывать, заготавливать, консервировать, сушить, наслаждаться, зреть, поспевать, брызгать, срезать, натирать, кушать, хрустеть, заготавливать.

Прилагательные: мелкий, крупный, хрустящий, зелёный, зрелый, чёрно-синий, пузатый, высокий, колючий, съеденный, красный, жёлтый, спелый, неспелый, вкусный, невкусный, сладкий, кислый, горький, солёный, консервированный, сырой, варёный, полезный, большой, маленький, круглый, овальный, вытянутый, продолговатый, гладкий, созревший, душистый, ароматный, сочный, фруктовый.

Наречия: мелко, крупно, давно, быстро, медленно, охотно, вкусно.

Грамматический строй речи

Игра «Назови ласково»

Лимон – лимончик

Апельсин – апельсинчик

Яблоко – яблочко

Банан – бананчик и т.д.

Игра «Из чего – какой? »

Сок из яблок (какой?)- варенье из яблок (какое?)-

Сок из лимонов (какой?)- варенье из абрикосов (какое?)-

Сок из абрикосов (какой?)- варенье из груш (какое?)-

Сок из груш (какой?)- варенье из слив (какое?)-

Сок из апельсинов (какой?)-

Сок из слив (какой?)-

Сок из винограда (какой?)-

Сок из фруктов (какой?)-

Игра «Скажи наоборот»

Я начинаю предложение, а вы заканчиваете его, подобрав слово наоборот:

- Яблоко круглое, а груша …..(овальная);

- Яблоко большое, а груша …..(маленькая);

- Яблоко твердое, а груша …..(мягкая);

- Яблоко кислое, а груша ….. (сладкая);

Игра «Жадина»

Представь, что это твои фрукты. Ответь на вопросы:

Чей это лимон? (Мой лимон.)

Чья слива? (Моя слива.)

Чье яблоко? (Мое яблоко.) И т.д.

Игра «Считаем фрукты»

Одно яблоко – два яблока – пять яблок

Одна слива - две сливы - пять слив

Один абрикос – два абрикоса – пять абрикосов и т.д.

Игра «Какой? Какая?»

(груша – зеленая, овальная, сочная, спелая).

Яблоки – красные, румяные, круглые, душистые…..

Сливы – синие, овальные, гладкие, ароматные …..

Персик – темно-красный, румяный, мягкий, сладкий …..

Лимон – желтый, овальный, кислый, гладкий …..

Апельсин – оранжевый, круглый, душистый, сочный …

Игра «Фруктовый магазин»

Дети произносят название фрукта со словом много.

Например:

Я хочу купить яблоко, яблоки, много яблок.

Я хочу купить грушу, груши, много груш.

Я хочу купить абрикос, абрикосы, много абрикосов.

Я хочу купить ананас, ананасы, много ананасов.

Я хочу купить персик, персики, много персиков.

Я хочу купить апельсин, апельсины, много апельсинов.

Развитие связной речи

Составить описательный рассказ о любом фрукте (по выбору ребёнка)

по плану – схеме:

Что это?

Где растёт? (В саду на дереве)

Внешний вид (цвет, форма)

Каков на вкус? (сладкий, кислый, кисло – сладкий)

Что из него готовят? (сок, пюре, компот, варенье)

Развитие фонематического слуха

«Что лишнее?»

1. Банан, персик, стол, дыня

2. Яблоко, пирамидка, слива, апельсин

3. Дом, персик, груша, мандарин

4. Абрикос, киви, ананас, шляпа

«Хлопни в ладоши»

Хлопнуть в ладоши, когда услышишь название фрукта

1.Персик. Яблоко, персик, дыня, слива, персик, груша, ананас, персик

2.Яблоко. Груша, банан, яблоко, дыня, яблоко, мандарин, виноград

3.Банан. Арбуз, дыня, банан, яблоко, банан, груша, абрикос, банан, ананас.

4.Апельсин. Слива, апельсин, мандарин, апельсин, яблоко, дыня, апельсин

«Хлопни - топни»

Фрукт – хлопнуть, овощ - топнуть

1. Яблоко, киви, картофель, персик, помидор

2. Лук, лимон, тыква, апельсин

3. Слива, чеснок, груша, мандарин

4. Капуста, киви, огурец, ананас

Назови фрукты в заданной последовательности

1. Банан, абрикос, груша, персик

2. Яблоко, лимон, киви, мандарин

3. Апельсин, ананас, банан, груша

4. Мандарин, виноград, дыня, слива

Развитие общей и мелкой моторики

Пальчиковая гимнастика «Компот»

Будем мы варить компот –

Фруктов много нужно. Вот:

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим-варим мы компот,

Угостим честной народ!

(Левую ладошку держим «ковшиком», правой рукой «мешаем». При перечислении ингредиентов нажимаем на кончик каждого пальца. Затем снова «мешаем»)

Физминутка «Яблоко»

Вот так яблоко! (встали)

Оно (руки в стороны)

Соку сладкого полно. (руки на пояс)

Руку протяните, (протянули руки вперед)

Яблоко сорвите. (руки вверх)

Стал ветер веточку качать, (качаем вверху руками)

Трудно яблоко достать. (подтянулись)

Подпрыгну, руку протяну (подпрыгнули)

И быстро яблоко сорву! (хлопок в ладоши над головой)

Вот так яблоко! (встали)

Оно (руки в стороны)

Соку сладкого полно. (руки на пояс)

.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Взаимодействие учителя-логопеда с воспитателями по лексической теме - "Профессии на транспорте"

Представлены рекомендации воспитателям  для закрепления речевых навыков у детей по лексической теме "Профессии на транспорте"....

План взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателей по лексическим темам в старшей логопедической группе.

В плане представлены игры, игровые упражнения с речевым сопровождением для детей старшей логопедической  группы....

План взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателей по лексическим темам в средней логопедической группе.

В плане представлены игры, игровые упржнения с речевым соровожением для детей средней логопедической гуппы....

План взаимодействия инструктора по физической культуре и воспитателей по лексическим темам в подготовительной логопедической группе.

В плане представлены игры, игровые упражнения с речевым соровждением для детей подгототовитеьной группы....

Тетрадь взаимодействия с воспитателями по лексической теме "Космос"

Отражение основный пунктов взаимодействия воспитателей в логопедической группе по лексической теме....