Примерное комплексно – тематическое планирование для детей подготовительной группы № 4 (7 год жизни) на 2025 – 2026 учебный год.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Тема

Содержание работы

Временной период

Варианты итоговых  мероприятий

1. Предметы-помощники

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.28-29

Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека на производстве; объяснять, что эти предметы могут улучшать качество, скорость выполнения действий, выполнять сложные операции, изменять изделия

Сентябрь

1 неделя

Создание папки с рисунками, фотографиями, картинками предметов, облегчающих труд на производстве

2. Дары осени

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с.33-34  

Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе. Закреплять знания об овощах, фруктах, грибах и орехах. Развивать любознательность познавательную активность. Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Формировать эстетическое отношение к миру природы. развивать творчество и инициативу  

2 неделя

Оформление выставки «Дары осени».

3. Дружная семья

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с. 29-31

Обобщать и систематизировать представления детей о семье (люди, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге). Расширять представления о родовых корнях семьи; активизировать познавательный интерес к семье, к близким; воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью

3 неделя

Изготовление подарков для членов свое семьи

4. Почва и подземные обитатели  

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 34-37

Расширять представления детей о почве и подземных обитателях. Развивать познавательную активность. Уметь выдвигать предположения, проверять их и делать элементарные выводы о свойствах почвы в процессе опытнической деятельности. Воспитывать бережное отношение к природе

4 неделя

Выставка рисунков детей по сказке Андерсена «Дюймовочка» (жизнь у крота),  Создание альбома «Что мы знаем о почве и подземных обитателях»

5. Удивительные предметы

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.31-32

Сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа, он придумал сам)

Октябрь

1 неделя

Выставка рисунков, поделок, фотографий, предметов «Природный и рукотворный мир».

6.  4октября-Всемирный день защиты животных  

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 37-38

Расширять представления детей о многообразии животных разных стран мира. Развивать желание беречь и защищать животных. Самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных. Развивать творчество и инициативу.

2 неделя

Выставка рисунков «Моё любимое животное»

7. Как хорошо у нас в саду

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.33-34.

Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим

3 неделя

Фотовыставка «Наш сад»

8. Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 38-40

Расширять представления детей об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре, ноябре. Замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творчество и инициативу.

4 неделя

Выставка семейных поделок из природного материала

Выставка детских рисунков «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…»

9. День народного единства.

Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщать детям элементарные сведения об истории России. Углублять и уточнять представления о Родине - России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России.

Расширять представления о Москве - главном городе, столице России.

Ноябрь

1 неделя

Выставка детского творчества, составление фотоальбома о России.

10. Путешествие в прошлое книги

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с. 35-36

Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам

2 неделя

Составить правила бережного отношения к книге. Проект «Моя книжка» (самодельная книга на любую тему)

11. Птицы нашего края

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с.40-43

Расширять знания детей о разнообразии мира пернатых. Узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Составлять паспорт для птицы.

3 неделя

Составить паспорта птиц (совместно с родителями дополнить информацией паспорт своей птицы)

12. Школа

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с. 36-39

Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя (дает знания по русскому языку, математике и многим другим предметам, воспитывает). Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе.

4 неделя

Выставка детского творчества: «Как я буду учиться в школе»

13. Животные водоёмов морей, и океанов

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 48-50

Расширять представления детей о многообразии животных, живущих в водоёмах, морях и океанах. Развивать интерес к миру природы. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Изображать животных, обитающих в воде, в технике оригами

5 неделя

Выставка детского творчества.

(Проект по созданию картотеки «Животные морей и океанов»)

14. На выставке кожаных изделий

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.39-40

Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. Активизировать познавательную деятельность; вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

Декабрь

1 неделя

Выставка украшения для кукол из кожи, сделанных своими руками

15. Животные зимой

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с.45-48.

Обогащать представления детей о сезонных изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособления животных к среде обитания в зимний период. Устанавливать взаимосвязи между растениями и животными в зимний период. Подводить к пониманию того, что человек может помочь животным пережить холодную зиму.

2 неделя

 Оформление карточек «Покормите птиц зимой»

Соломенникова О.А.,с.48

16. Путешествие в типографию

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.40-42

Познакомить детей с трудом работников типографии. Показать значимость каждого компонента труда в получении результата. Познакомить с процессом создания, оформления книги. Воспитывать любовь к книгам, уважение к людям, создающим их.

3 неделя 

Оформление самодельной книги (коллективная работа)

Новый год

Каникулы

Привлекать детей к активному и разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Поддерживать чувство удовлетворения, возникающее при участии в коллективной предпраздничной деятельности.

Знакомить с основами праздничной культуры. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке.

Поощрять стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками.

Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в различных странах.

4 неделя

Украшения на ёлку, подарки близким. Фотовыставка и рисунки о празднике.

17.   11 января - День заповедников и национальных парков

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 50-53

Расширять представления о разнообразии  природного мира, в том числе о редких растениях и животных, занесённых в Красную книгу. Формировать представления о заповедных местах, в том числе родного края. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные выводы об охране окружающей среды. Развивать творчество и инициативу.

Январь

1 неделя

Создание самодельной Красной книги с рисунками информацией (при помощи родителей) о любом животном и её презентация

18. Две вазы

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.42-43

Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и материалом предмета.

2 неделя

Выставка вылепленной детьми керамической посуды.

19. Служебные собаки

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 55-56

Расширять представления детей о служебных собаках, о помощи, которую собаки могут оказать человеку. Формировать знания о том, что человек должен уметь ухаживать за животными, которых он приручил. Прививать любовь к животным. Дать представления о профессии кинолога.

3 неделя

«Выставка служебных собак»  (рисунки детей)

20. Библиотека

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.43-45

Дать детям представление о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам.

4 неделя

Составление правил посещения библиотеки (Сюжетно-ролевая игра по ознакомлению с трудом библиотекаря)

21. В мире материалов (викторина)

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.45-46

Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.

Февраль

1 неделя

Оформление паспорта материалов (в виде схем)

22. Народная культура и традиции  

Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие, с.191, 39

Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников Конспекты занятий., с.195, 185, 170, 153, 147

Знакомить с народными традициями и обычаями. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. Продолжать знакомить детей с народными песнями, плясками. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, разные регионы нашей страны и мира). Воспитывать интерес к искусству родного края; любовь и бережное отношение к произведениям искусства.

2 неделя

Фольклорный праздник.

Выставка детского творчества.

23. Защитники Родины

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.46-47

Расширять знания детей о Российской армии; воспитывать уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов (возлагать цветы к обелискам, памятникам); формировать умение рассказывать о службе в армии отцов, дедушек, братьев, воспитывать стремление быть похожими на них.

3 неделя

Праздник.

Выставка военной техники (игрушек)

Подарки папам

24. Огород на окне  

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 57-58

Формировать представления детей о разнообразии растений и способах их посадки. Устанавливать взаимосвязь между состоянием растения и условиями окружающей среды. Делать элементарные выводы о взаимосвязи растений и способов ухода за ними

4 неделя

Оформление «Огорода на окне»

25. Полюбуйся: весна наступает  

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 58-61

Расширять представления детей о весенних изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к природе средствами художественных произведений. Воспитывать инициативу, творчество  и самостоятельность.

Март

1 неделя

 Оформление выставки детского творчества «Весна, мы ждём тебя!»

26. Знатоки  

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.47-49

Закреплять представления детей о богатстве рукотворного мира; расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека; развивать интерес к познанию окружающего мира.

2 неделя

Выставка детского творчества «Рукотворный мир»

27.    22марта-Всемирный день водных ресурсов  

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 61- 63

Расширять представления детей о значении воды в жизни всего живого. Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать интерес, творчество и инициативу. Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

3 неделя

Оформление коллективного плаката «Подводный мир»

28. Моё Отечество-Россия

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.49-51

Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.

4 неделя

Оформление папки о народах, истории, культуре России

29. Знатоки природы  

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 63-65

Расширять представления детей о разнообразии растительного и животного мира. Быстро находить ответ на поставленный вопрос. Развивать познавательную активность и творческую инициативу.

Апрель

1 неделя

Выставка детского творчества

30. Космос  

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.53-54

Расширять представления детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса – ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю. Гагарине и других героях космоса.

2 неделя

Выставка детского творчества

31.    22апреля – Международный день Земли  

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с. 65-66

Расширять представления детей о том, что Земля – наш общий дом. подвести к пониманию того, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды – чистого воздуха, почвы и воды. Закреплять умение устанавливать причинно- следственные связи между природными явлениями. Развивать познавательную активность.

3 неделя

Выставка детского творчества «Земля – наш общий дом»

32. Путешествие в прошлое счётных устройств  

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.51-52

Познакомить детей с историей счетных устройств, с процессом их преобразования человеком; развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

4 неделя

Выставка счётных устройств, оформление игры «Что было - что будет»

33. Путешествие в прошлое светофора

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.54-56

Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.

Май

1 неделя  

Создание макета по ПДД  

34. День Победы

Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Методическое пособие, с. 236

Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников Конспекты занятий., с. 217

Осуществление патриотического воспитания; воспитание любви к Родине. Формирование представлений о празднике, посвящённом

Дню  Победы. Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомство с памятниками героям Великой  Отечественной войны. Воспитание уважения к ветеранам войны

2 неделя

Музыкальный досуг    

Создание книги памяти

35. К дедушке на ферму  

Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением, с.56-58

Познакомить детей с новой профессией – фермер. Дать представление о трудовых действиях и результатах труда фермера. Подвести к пониманию целостного облика человека-труженика в фермерском хозяйстве: тяжелый труд, любовь ко всему живому, забота о людях. Воспитывать чувство признательности и уважения к работникам сельского хозяйства.

3 неделя

Фотовыставка «Как я хозяйничаю на земле» («В деревне у бабушки с дедушкой»)

Выставка рисунков

36. Цветочный ковёр

Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду, с.69-74

Расширять представления детей о многообразии цветущих растений и их значении в природе. Видеть и передавать красоту цветущих растений в продуктивных видах деятельности. Развивать познавательный  интерес. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать эстетическое отношение к природе.

4 неделя

5 неделя

Коллективная работа «Цветочный мир»