Календарно – тематический план по реализации образовательной программы дошкольного образования в средней группе компенсирующей направленности «Звёздочки» на 2025 – 2026 учебный год
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Мой любимый детский сад!»

Экскурсия

Формирование позитивного отношения к ДОО, знакомство с традициями, правилами, территорией и группой.

Познавательное развитие

«Кто я? Какая моя семья?»

Игра - беседа

Уточнение представлений о семье и себе. Расширение словаря по теме «Семья».

Речевое развитие

«Давайте дружить!»

Игра - рассуждение

Формирование диалогической речи: приветствие, прощание, вежливые фразы. Обучение слушать собеседника.

Художественно – эстетическое развитие

День солидарности в борьбе с терроризмом»

Выставка рисунков

Побуждать детей выполнять элементарные действия с карандашами, видеть след,  развивать у детей интерес к занятиям изобразительной деятельностью, воспитывать аккуратность в процессе рисования.

Физическое развитие

«День знаний»

Подвижные игры

Создание праздничного настроения, благоприятной обстановки для детей. Развитие координации, внимания, ориентации в пространстве. Закрепление правил безопасного поведения на улице.

Фотоотчёт

(02.09.25)

Сеть ВК

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

Листопад, листопад, листья жёлтые летят…

Экскурсия, беседа

Закреплять элементарные представления об осенних изменениях в природе. Формировать умение определять погоду по внешним признакам, по сезону одеваться на прогулку. Учить различать и называть деревья; выделять ствол, ветки и листья деревьев.

Познавательное развитие

«Почему на улице осень?» - неживая  и живая природа

Экспериментирование

Совершенствовать представления детей о свойствах воды, Уточнить значение воды для всего живого, Развивать любознательность, речь детей, развивать умение проводить несложные опыты с водой.

Фотоотчёт

(11.09.25)

Сеть ВК

Речевое развитие

Чтение стихотворений об осени. «Что из чего получается»

ЧХЛ, дидактическое упражнение

Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии.

Художественно – эстетическое развитие

«Идёт дождь»

Рисование

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии.

Физическое развитие

«Здравствуй, Осень!»

Подвижные игры

Упражнять в  умение подпевать песни и повторять движения за воспитателем. Заинтересовать детей осенним периодом в годовом цикле; воспитывать любовь к природе.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

Овощи с огорода

Игра – рассуждение, инсценировка

Учить детей различать по внешнем виду и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представления детей о выращивании овощных культур. Вызывать желание участвовать в инсценировке русской народной сказки «Репка»

Познавательное развитие

«Овощи»

Игра

Закреплять умение различать количество предметов, используя слова один, много, мало.

Речевое развитие

 «Доскажи словечко»,

Игра

Расширять представления детей об овощах и фруктах, месте их произрастания, существенных признаках. Расширять, уточнять и актуализировать словарь по данной теме. Обучать отгадывать загадки по теме. Образовывать существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами.

Фотоотчёт

(15.09.25)

Сеть ВК

Художественно – эстетическое развитие

«Большие и маленькие яблочки на тарелочке»

Аппликация

Учить детей наклеивать круглые предметы. Закреплять представления о различии предметов по величине. Закреплять правильные приемы наклеивания (брать на кисть немного клея и наносить его на всю поверхность формы).

Развивать глазомер, внимание. Воспитывать аккуратность в работе с клеем.

Физическое развитие

«Огород»

Подвижная игра

Развивать координацию речи с движением, воспитывать положительное отношение к труду

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Супермаркет»»

СРИ

Дать детям представление о работе продавца кассира в овощном отделе супермаркета. Повторить названия фруктов.

Познавательное развитие

«Сад»

Экскурсия

Наблюдение за садом на уличных участках.

Речевое развитие

«Урожай»

Игра - беседа

Развивать речевой слух, зрительное внимание, связную речь, длительный плавный выдох, внимание, тактильные ощущения; артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать положительную установку на участие в занятии.

Художественно – эстетическое развитие

«Фрукты»

Лепка

Расширять и уточнять представления детей о фруктах и различать их. Закреплять приёмы лепки.

Фотоотчёт

(26.09.25)

Сеть ВК  

Физическое развитие

«Мы по саду пошли», «Собери яблоки»

Подвижные игры

Совершенствовать у детей умение соотносить свои действия с действиями других игроков, развивать зрительное внимание. Развивать у детей глазомер, ловкость, умение прокатывать мяч в заданном направлении.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Это прекрасное время года»

Беседа

Развивать умение умения замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой.

Фотоотчёт

(02.10.25)

Сеть ВК  

Познавательное развитие

«Зачем нужен воздух?»-

Эксперимент

развивать познавательную активность в процессе экспериментальной деятельности.

Речевое развитие

Загадки

ЧХЛ

Учить детей внимательно слушать загадку, сопоставлять услышанное со своими знаниями об осени. Обогащать словарный запас.

Художественно – эстетическое развитие

«Строим дом для домашних животных»

Учить делать постройки высоких и низких домов с помощью строительного набора. Развивать аккуратность, внимание, умение доделывать свою работу до конца.

Физическое развитие

Потягушечная гимнастика

Способствовать поднятию мышечного тонуса детей, быстрому и комфортному пробуждению ото сна.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Наша одежда и обувь осенью»

Беседа

формировать знания детей о том, как одеваются люди осенью, почему выбирают те или иные предметы одежды. Воспитывать бережное отношение к одежде.

Познавательное развитие

Центр «дидактичес-ких игр»

Настольные игры

Приучать детей играть рядом друг с другом, учить правильно соотносить предметы с  действиями, развивать активный словарь детей, координации.

Речевое развитие

«Расскажите, чем летняя одежда отличается от осенней»

Словесная игра

Развивать речь детей, обогащать детский словарный запас

Художественно – эстетическое развитие

«Рубашка для зайца»

Рисование

Продолжать учить детей рисовать простым карандашом, а потом оформлять работу  в цвете.

Фотоотчёт

(09.10.25)

Сеть ВК  

Физическое развитие

Хождение  по шипованной дорожке

Способствовать укреплению здоровья детей

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Откуда хлеб пришёл»

Беседа

Закреплять знания детей о хлебе как одном из величайших богатств на земле. Рассказать детям какой длинный путь проходит хлеб, прежде чем попадает к нам на стол.

Познавательное развитие

«Хлебный магазин»

СРИ

Закреплять количественный и порядковый счёт, сравнивать предметы по величине и цвету, упражнять в уравнении двух чисел двумя способами

Фотоотчёт

(15.10.25)

Сеть ВК  

Речевое развитие

«Назови ласково»

Дидактичес-кая игра

Учить детей при помощи суффиксов создавать новые слова

Художественно – эстетическое развитие

«Ароматные булочки»

Лепка

Продолжать учить детей скатывать из пластилина шарики на плоской поверхности.

Физическое развитие

Артикуляцион-ная гимнастика

развивать у детей произвольные движения языка, укреплять мускулатуру языка и щёк.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Моя семья»

Беседа

Побуждать детей называть свои имя, фамилию, имена членов семьи, говорить о себе в первом лице, обогащать представление о своей семье.

Познавательное развитие

СРИ  «Дочки-матери»

Игра

Формировать у детей представление о семейных отношениях, учить детей принимать на себя роль мамы и папы. Воспитывать доброжелательное, заботливое отношение к близким людям

Речевое развитие

Д. Габе «Мама».

ЧХЛ

Расширить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники».

Художественно – эстетическое развитие

«Портрет моей любимой мамочки»

Рисование

Формировать у детей целостное представление образа мамы — хранительницы домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. 

 Фотоотчёт

(22.10.25)

Сеть ВК  

Физическое развитие

«Семья»

Пальчиковая гимнастика

Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук. 

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Опасные предметы»

Беседа

Расширять представления детей о колющих и режущих предметах, о правилах безопасности при работе с ними.

Познавательное развитие

«Пазлы» 

Настольная игра

Способствовать развитию умения детей составлять одно целое из нескольких частей.

Фотоотчёт

(30.10.25)

Сеть ВК  

Речевое развитие

«Назови ласково» 

Дидактичес-кая игра

Развивать речь детей.

Художественно – эстетическое развитие

«По замыслу детей»

Лепка

Закреплять умение детей самостоятельно определять, что хочется вылепить, доводить задуманное до конца. 

Физическое развитие

ППо

«Поезд»

Подвижная игра

Формировать у детей умения ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примеча-ния

Социально – коммуникативное развитие

«Знакомство с названиями улиц нашего посёлка»

Беседа

Познакомить детей с улицей её особенностями, закрепить правила поведения на улице.

Познавательное развитие

«Я живу в России»

Презента-ция

Формировать у детей представление о России, как о родной стране, уважительное отношение к государственным символам, гражданско-патриотические чувства

Речевое развитие

Чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине

ЧХЛ

Воспитывать у детей интерес к устному народному творчеству

Художественно – эстетическое развитие

«Флаг России»

Рисование

Воспитывать у детей чувство гордости за свою страну

Фотоотчёт

(06.10.25)

Сеть ВК  

Физическое развитие

«Моя семья», «Дружная семья» и др.

Пальчико-вые игры 

Развивать у детей мелкую моторику рук

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примеча-ния

Социально – коммуникативное развитие

«Для чего необходимо знать правила дорожного движения»

Беседа

Формировать у дошкольников представления о правилах безопасного поведения на улице.

Фотоотчёт

(11.11.25)

Сеть ВК  

Познавательное развитие

«Правила дорожного движения»

Экскурсия в комнату по ППД

Учить детей наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владеть навыками безопасного поведения в этих ситуациях.

Речевое развитие

«Транспорт»

РР

Учить детей составлять описательный рассказ о транспорте

Художественно – эстетическое развитие

«Пешеходный переход»

Апплика-ция

Создавать изображение пешеходного перехода путем аппликации; закреплять умение разрезать бумагу на полоски, аккуратно намазывать их клеем и прижимать.

Физическое развитие

«Дорожных правил очень много», «Автомобиль»

Пальчико-вые игры 

Развивать у детей мелкую моторику рук

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примеча-ния

Социально – коммуникативное развитие

«Моя любимая игрушка»

Беседа

Побуждать детей называть и описывать свою игрушку.

Познавательное развитие

«Магазин игрушек»

СРИ

Формировать умение детей вести ролевой диалог с помощью отдельных реплик и фраз, обращенных к реальному партнеру. Совершенствовать умение подбирать атрибуты к играм.

Речевое развитие

«Игрушки»

Загадки

Развивать логическое мышление, приучать детей внимательно слушать и понимать стихотворные строки.

Художественно – эстетическое развитие

«Пирамидка»

Лепка

Развивать у детей чувство формы и пропорции, зрительную память. Воспитывать самостоятельность, аккуратность и последовательность в выполнении своей работы.

Фотоотчёт

(18.11.25)

Сеть ВК  

Физическое развитие

«Игрушка»

Пальчико-вая гимнастика

Развивать мелкую моторику рук

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Моя любимая мамочка»

Беседа

Способствовать формированию внимательного и чуткого отношения к мамам, посредством приобщения к государственному празднику «Дню матери».

Познавательное развитие

«Посуда на кухне»

Дидактическая игра

Расширять представление детей о посуде, материале, из которых она сделана.

Речевое развитие

«Что, для чего?»

Дидактическая игра

Закреплять знания детей о названии посуды и её назначении

Художественно – эстетическое развитие

«Открытка для мамы»

Апплика-ция

Воспитывать любовь и уважение к маме, желание доставлять радость близкому, родному человеку, вызывать у него улыбку.

Фотоотчёт

(26.11.25)

Сеть ВК  

Физическое развитие

«Чашки, ложки, самовары…»

Подвиж-ная игра

Укреплять физическое здоровье детей.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Моя малая Родина»

Беседа

Дать детям представление о родном крае, его животном и растительном мире

Познавательное развитие

«Найди символы нашего города»

Дидакти-ческая игра

Учить детей узнавать и называть символы нашего округа.

Речевое развитие

«Хантыйс-кие сказки»

ЧХЛ

Познакомить детей с художественным творчеством коренных народов Севера.

Художественно – эстетическое развитие

«Флаг ХМАО»

Лепка

Развитие у детей мелкой моторики пальцев рук.

Фотоотчёт

(04.12.25)

Сеть ВК  

Физическое развитие

  «Ловля оленей»

Подвиж-ная игра

 Через игру познакомить детей с духовной культурой  народов ханты и манси, развивать  быстроту реакции, наблюдательность

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Какие опасности нас подстерегают зимой?»

Беседа

Дать детям первоначальные знания о правилах безопасного поведения в зимний период

Познавательное развитие

«Когда это бывает?»

Дидакти-ческая игра

Закреплять знания детей о зимних явлениях природы, учить их сопоставлять изображения на картинке.

Фотоотчёт

 (11.12.25)

Сеть ВК  

Речевое развитие

«Кто как зимует?»

ЧХЛ

Расширять кругозор детей, учить отвечать на вопросы по тексту, рассказывать, что и о ком они узнали из рассказа. Поддерживать интерес к чтению.

Художественно – эстетическое развитие

«Снежинки из ватных палочек»

Аппликация

Расширять знания детей о снеге. Учить детей создавать  снежинку при помощи ватных палочек.

Физическое развитие

Ходьба  на лыжах

Спортивные упражнения

Учить детей продвигаться по лыжне ступающим шагом, группироваться при падении

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Дикие животные зимой»

Беседа

Закреплять знания детей о диких животных наших лесов. Учить выявлять зависимость изменений в жизни животных от изменений в неживой природе

Познавательное развитие

«Дикие животные зимой»

Дидактиче-ская игра

Расширять представления детей о зимовке диких животных (заяц, лиса, белка, медведь, волк), устанавливать связи между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона.

Речевое развитие

«Один – много»

Речевая игра

Упражнять детей в образовании существительных множественного числа именительного падежа

Художественно – эстетическое развитие

«Белка»

Рисование

Учить детей изображать животное на основе овоида (туловище, голова). Учить передавать в рисунке его характерные особенности: пышный большой хвост, серый цвет

Фотоотчёт

(18.12.25)

Сеть ВК

Физическое развитие

«У кого какая шубка?»

Пальчиковая гимнастика

Развивать мелкую моторику, динамическую координацию рук детей.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Что такое Новый год»

Беседа

Дать детям первоначальные знания о празднике «Новый год»

Познавательное развитие

«В гости елка к нам пришла»

Праздник

Организовать применение детьми освоенных ранее умений, связанных с исполнением песен, танцев и др. Создание у детей праздничного настроения

Фотоотчёт

(24.12.25)

Сеть ВК

Речевое развитие

«Новогодняя сказка»

Г. Сапгира

ЧХЛ

Продолжать знакомить детей с литературными произведениями.

Художественно – эстетическое развитие

«Письмо Деду Морозу»

Рисование

Закреплять представление детей о празднике  - Новый год. Воспитывать желание отражать в рисунке радостное настроение от предстоящих праздников.

Физическое развитие

Артикуляцион-ная гимнастика

ФЗ

Развивать у детей произвольные движения языка, укреплять мускулатуру языка и щёк.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Народные промыслы России»

Беседа

Познакомить детей с видами народных промыслов России. Учить детей выделять характерные особенности изделий различных народных промыслов, выделять характерные особенности изделий различных народных промыслов.

Фотоотчёт

(14.01.26)

Сеть ВК

Познавательное развитие

«Сине-голубая гжель»

Презентация

Познакомить детей с историей возникновения промысла, технологией изготовления гжельской посуды. Учить выделять характерные особенности пластики и росписи. Упражнять в узнавании гжельской росписи.

Речевое развитие

Заклички «Иди, весна, иди весна красна..», «Солнышко ведрышко», «На улице три курицы»

ЧХЛ

Развить у детей интерес к национальной культуре. 

Художественно – эстетическое развитие

«Жостовская роспись»

Декоратив-ное рисование

Знакомство детей с историей художественного промысла Жостово. Продолжать знакомить детей с разнообразием форм, цвета фона у подносов и вариантов построения цветочных композиций. Развитие творческой и познавательной активности, фантазии, художественного вкуса.

Физическое развитие

«Колечко», «Тише едешь-дальше будешь» и др.

Игры-забавы

Побуждать детей к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения с взрослыми и сверстниками.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Спорт зимой»

Беседа

Развивать интерес, эмоционально положительное отношение к спорту. Способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти.

Познавательное развитие

  «Зимние виды спорта»

Рассматривание альбома

Продолжать знакомить детей с зимними видами спорта.

Речевое развитие

«Зимние виды спорта»

Загадки

Закрепить знания детей об зимних видах спорта. Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами. Обеспечить обогащение и уточнение словаря по теме.

Художественно – эстетическое развитие

 «Зимние забавы»

Раскраски

Учить детей рисовать кистью разными способами, передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги; воспитывать интерес к творчеству.

Физическое развитие

«Лыжи»

Ходьба на лыжах

Продолжать учить детей одевать и снимать лыжи, стоять на параллельно лежащих лыжах. Обучать передвижению на лыжах ступающим и скользящим шагом

Фотоотчёт

(22.01.26)

Сеть ВК

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Что такое профессии»

Беседа

Закрепить представление детей о труде людей разных профессий.

Познавательное развитие

Опыты с водой и песком

Экспериме-нтирование

Формирование познавательных действий у детей, развитие воображения и творческой активности

Фотоотчёт

(27.01.26)

Сеть ВК

Речевое развитие

«Работа продовца-кассира»

Рассказ по сюжетным картинкам

 Развивать у детей интерес и уважение к профессии продавца. Развивать и обогащать речь детей.

Художественно – эстетическое развитие

«Продавец в магазине»

Раскраски

Развивать у детей пространственного мышления, глазомера.

Физическое развитие

«Магазин»

Пальчиковая гимнастика

Развивать мелкую моторику

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Кто работает на транспорте»

Беседа

Закреплять полученные знания о профессии водителя, воспитывать уважение к данной профессии, понимать её огромную важность для каждого из нас

Познавательное развитие

«Транспорт специального назначения»

Презентация

Формировать умение узнавать и спец транспорт и рассказывать о его назначении.

Речевое развитие

А.Иванова «Как неразлучные друзья дорогу переходили»

ЧХЛ

Обсудить с детьми после чтения как правильно переходить дорогу, развивать литературную речь.

Фотоотчёт

(03.02.26)

Сеть ВК

Художественно – эстетическое развитие

«Автобус»

Рисование

Формировать знания детей о транспорте, его видах; учить передавать форму основных частей деталей их величину и расположения. Формировать правила закрашивания красками: в одном направлении (слева направо или сверху вниз) всей кистью.

Физическое развитие

«Паровоз»

Пальчиковая гимнастика

Развивать мелкую моторику

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Строительные профессии»

Беседа

Расширять и закреплять представление детей о профессиях людей, работающих на стройке, о необходимости и важности труда строителей.

Познавательное развитие

«Мы – строители»

Сюжетно-ролевая игра

Учить детей коллективно возводить постройки, нужные для игры, совместно планировать предстоящую работу. 

Речевое развитие

Стихи о профессиях в строительстве

ЧХЛ

Продолжать знакомить детей с литературными произведениями.

Фотоотчёт

(11.02.26)

Сеть ВК

Художественно – эстетическое развитие

«Строим дом!

КМД

Развивать умение детей, строить дом. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной игры

Физическое развитие

«Лыжи»

Ходьба на лыжах

Продолжать учить детей одевать и снимать лыжи, стоять на параллельно лежащих лыжах. Обучать передвижению на лыжах ступающим и скользящим шагом

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«23 февраля»

Беседа

Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских солдат. Воспитывать гордость за свою страну.

Познавательное развитие

«Наша Родина – Россия»

Презентация

Формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к своей родной стране, закрепить название «Россия», формировать представление о государственном флаге Российской Федерации.

Речевое развитие

Разучивание стихов о защитниках Отечества

Стихи

Продолжать учить детей выразительно рассказывать стихотворения

Художественно – эстетическое развитие

«Подарки

для папы»

Лепка

Развивать творческие способности детей, воображение

Фотоотчёт

(19.02.26)

Сеть ВК

Физическое развитие

Самостоятельная двигательная деятельность

Игры

Продолжать учить детей выступать в роли организаторов игр: приглашать товарищей в игру, пояснять правила, давать оценку действиям игроков

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

 «Кто работает на почте?»

Беседа

Формировать представление у детей о труде работников почты, о важности их труда. 

Фотоотчёт

(25.02.26)

Сеть ВК

Познавательное развитие

 «Почта»

СРИ

Продолжать учить детей распределять роли: почтальон разбирает письма, журналы, газеты, некоторые письма регистрирует в журнал, ставит печать на письма, почтовые открытки

Речевое развитие

• Стихотворение С.Я. Маршака «Почта»

ЧХЛ

Познакомить детей с профессией почтальона, с назначением его деятельности.

Художественно – эстетическое развитие

«Почтовый конверт».

Оригами

Способствовать развитию способности, складывать различные поделки из бумаги. Формирование умений у детей конструировать почтовые конверты из бумаги

Физическое развитие

«Часики», 

«Спрячь губы»

Артикуляционная гимнастика

Развитие артикуляционной моторики.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Моя мама – самая лучшая»

Беседа

Учит детей рассказывать о маме, передавать в рассказе своё отношение к ней. Пробуждать нежные чувства, желание совершать добрые поступки

Познавательное развитие

«8 Марта»

Утренник

Создавать у детей праздничное  настроение и обогащать новыми яркими впечатлениями

Фотоотчёт

(05.03.26)

Сеть ВК

Речевое развитие

«Моя мама»

ЧХЛ

Расширять представление детей о празднике, который мы отмечаем 8 марта, продолжать учить отвечать на вопросы по содержанию стихотворения.

Художественно – эстетическое развитие

«Поздравительная открытка к

8 Марта»

Аппликация

Развивать творческие способности детей, воображение, фантазию. Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Физическое развитие

«Как у нас семья большая»

Пальчиковая гимнастика

Развивать моторику рук

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«Что

такое мебель?»

Беседа

Уточнить с детьми название предметов мебели, для чего нужна мебель.  Рассказать о значении предметов мебели в жизни человека. Развивать связную речь детей, активизировать словарь по теме.

Познавательное развитие

«В мебельном магазине»

СРИ

Способствовать развитию сюжета игры, учить брать на себя знакомые роли, применять знания о правилах вежливого обращения,  познакомить детей с соответствующими ролевыми действиями.

Речевое развитие

«Мой дом»

Рассматри-вание сюжетных картинок

Предложить детям найти предметы мебели, рассказать об их назначении.

Фотоотчёт

(11.03.26)

Сеть ВК

Художественно – эстетическое развитие

«Стульчик для Мишутки»

Лепка

Закреплять умение детей работать с пластилином, использовать его свойства при раскатывании  прямыми и круговыми движениями рук, расплющивании. Учить детей лепить стульчик конструктивным способом   по показанному образцу, развивать мелкую моторику рук.

Физическое развитие

«Кто больше назовёт предметов мебели»

Игра

с мячом

Закрепить с  детьми названия предметов мебели. Активизировать и расширять словарный запас детей.

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

«О пользе домашних животных для человека»

Беседа

Уточнять у детей представление о домашних животных.

Познавательное развитие

 «Фермеры»

СРИ

Побуждать участников игры к проявлению фантазии и выдумки в реализации замысла.

Речевое развитие

«Как у нашего кота»

Заучивание потешки

учить детей читать наизусть потешку; учить отчетливо произносить слова и короткие фразы

Фотоотчёт

(18.03.26)

Сеть ВК

Художественно – эстетическое развитие

«Домашние животные с детенышами»

Раскраска

Продолжать учить детей раскрашивать изображения рисунка аккуратно в пределах контура, правильно подбирать нужные цвета.

Физическое развитие

 «Кисонька-мурысенька» «Кто у бабушки живет?»

Пальчико-вая гимнастика

Развивать мелкую моторику рук

Направления развития

Тема занятия

Форма работы

Содержание образовательной деятельности

Отметка о выполнении

Примечания

Социально – коммуникативное развитие

 «Какие

признаки весны вы знаете?» 

Беседа

Помочь детям вспомнить знакомые весенние признаки.

Познавательное развитие

«Снег – это вода»

Эксперимен-тирование

Развивать у детей  умения определять свойства снега. Развивать  наблюдательность, внимание, любознательность, воспитание интереса детей экспериментированию.

Фотоотчёт

(24.03.26)

Сеть ВК

Речевое развитие

 «Про весну»  

Ирис Ревю

ЧХЛ

Познакомить детей с творчеством И. Ревю, расширять представления о весенних приметах.

Художественно – эстетическое развитие

«Весна пришла»

Рисование

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе; упражнять в умении рисовать дерево, дорисовывать листья, используя метод «примакивания» кисти к листу бумаги.

Физическое развитие

«Перепрыгни ручей»

Подвижная игра

Приобщение к культурным традициям через народные подвижные игры