циклограмма ранний возраст
календарно-тематическое планирование

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Первая половина дня

Прием детей в группе или на улице (по погоде).

Беседы с родителями о самочувствии детей или по текущим проблемам.

Воспитание навыков общественного поведения (ситуативные беседы, свободный диалог).

Воспитание культурно-гигиенических навыков.

Игры на развитие речи детей

Игры на внимание, память

Игры по сенсорному развитию

Знакомство с художественным словом

Игры на самопознание

Самостоятельная деятельность детей

Игровая деятельность

Самостоятельная деятельность детей

Игры по сенсорному развитию

Рассматривание иллюстративного материала (картин, альбомов, книг)

Физическое развитие

Утренняя гимнастика______________________________________________________________________________________________________________

Пальчиковые игры________________________________________________________________________________________________________________

Подготовка к завтраку. Развитие культурно-гигиенических навыков. Самообслуживание.

Завтрак. Формирование правил культуры принятия еды (напоминание правил поведения за столом, правил пользования столовыми приборами), самообслуживание.

Непосредственно образовательная деятельность по плану

Игры

Подготовка к прогулке. Прогулка.

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Прогулочная карта №

Возвращение с прогулки. Гигиенические процедуры.

Чтение художественной литературы (чтение, обсуждения, разучивание).

Подготовка к обеду. Обед. Работа по формированию КГН.

Подготовка ко сну, воздушные ванны, босохождение. Дневной сон.

Прослушивание аудиосказок.

Чтение русских народных сказок

Релаксирующая музыка

Прослушивание аудиосказок.

Звуки природы

Вторая половина дня

Постепенный подъем. Гимнастика­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ после сна

Закаливающие процедуры. Гигиенические процедуры. Воспитание навыков самообслуживания.

Подготовка к полднику. Полдник. Формирование правил культуры принятия еды.

Непосредственно образовательная деятельность по плану

Индивидуальная и совместная игровая деятельность детей в РППС

Коммуникативные игры

Исследовательская деятельность

Игровая деятельность

Сюжетно – ролевая игра

Театрализованная деятельность

Вечер

Настольно – печатные игры

Чтение произведений

Конструктивно – модельная  деятельность 

Беседы

Хозяйственно–бытовой труд

Прогулка

Индивидуальная и совместная игровая деятельность детей в РППС   Беседы с родителями