Педагогический проект в 1 младшей группе «Я и моя семья»
проект (младшая группа)

Наименование проекта

«Я и моя семья»

Автор проекта

Лыкова Е.М. воспитатель МБДОУ «Детский сад №446»

Участники проекта

Воспитатели, дети 2-3 лет, родители (законные представители)

Сроки реализации проекта

12.02– 31.05. 2025г.

Основания для разработки проекта

1. Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 272- ФЗ «Об образовании в РФ».

2.  Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

3. Постановление главного государственного врача РФ от 15 мая 2013г. № 26 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».

4. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ «Детский сад №446»

1 младшей группы.

Обоснование актуальности и социальной значимости проекта

         Актуальность темы заключается в том, что она помогает детям получить более широкие знания о семье. Формировать осознанное представление о необходимости заботиться о своей семье. Ознакомление детей с понятием «семья» невозможно без непосредственной поддержки самой семьи. Родители должны дать понять ребенку, что он часть семьи, что это очень важно. В семье все любят друг друга и заботятся друг о друге.

Цели и задачи проекта

Цель проекта: формирование у детей первоначальных представлений о семье.

Задачи проекта:

1.познакомить детей с понятиями «семья», «имя», «фамилия»;

2.знакомить с называниями членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка;

3.обогащать словарный запас детей (члены семьи, семья, имя, фамилия и т.д.)

4.воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи,

5.способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада.

Краткая аннотация содержания проекта

В проекте представлена совместная работа воспитателя, детей, родителей по формированию представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. В ходе проекта дети получают более углубленные знания о профессиях своих родителей, о родословной своей семьи, семейных традициях. В проекте дети в игровой форме, знакомятся с понятием «семья», рассматривают иллюстрации, проводятся здоровьесберегающие технологии, применяются все образовательные области.

Материально-техническая база и предполагаемая стоимость проекта

Проект реализуется на базе МБДОУ «Детский сад № 446»

Материально-техническая база:

- центры: речевой, игровой, сенсорный, музыкальный, книжный, театральный;

- атрибуты для сюжетных игр;

- методическая  и художественная  литература;

- наглядный материал;

- центр двигательной активности в группе;

- ИКТ (музыкальный центр).

Проект не предполагает материальных затрат.

Этапы

Содержание деятельности

Iэтап

Организационный

• Доведение до участников проекта важность данной проблемы.
• Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по теме проекта.
• Подбор материала, игрушек, дидактических игр, атрибутов для игровой деятельности
• Разработка  картотек игр, развлечений для детей, наглядной информации  для родителей.
•  Разработка лэпбука

II этап

Практический

Работа с детьми.

Познавательное развитие:

Беседа по фотографиям: «Моя семья», «Праздники в моей семье», «В нашей семье все трудятся», «Любимые занятия членов нашей семьи»

Ситуативный разговор «Что готовит мама?», «Что умеет делать папа?»

Беседы: «Кто, где работает?» «Как ты помогаешь маме?» «У меня есть брат (сестра) «Дом, в котором я живу»

Беседа по картинкам

Где работает мама (папа)? Что делать, если кто-то заболел? Что такое хорошо и что такое плохо?

Сенсорное воспитание:

Выкладывание цветной мозаики на тему «Курочка и цыплята», Башня из кубиков, Цветные фоны, Дидактическая игра «Найди такой же», Дидактическая игра «Спрячь мышку», Сложи в коробочку шарики, игровые упражнения с прищепками «Коробочки», «Разноцветный заборчик», Игры с массажными мячиками «Бежит ежик по дорожке», «Мишутка», «Крепко мячики сжимаем», Игры с платочками «Помощники», «Прятки» и т.д.

Исследовательская деятельность:

Надувание мыльных пузырей, Зачем человеку  воздух?, Ветер по морю гуляет, Посадка лука, Маленький цветочек, Свойство бумаги

Древесина, ее качества и свойства, Ткань, ее качества и свойства,

Тонет – не тонет, Сокровища природы, Играем на бобах, Потрясающая игра, Познакомьтесь, одуванчик! И др.

Речевое развитие:

Коммуникативный игры:

«Давайте познакомимся», «Шли – шли, что – то нашли», «Раздувайся пузырь», «Чудесный мешочек», «Назови друга ласково», «Комплименты», «Я иду к вам в гости с подарками», «Кому это нужно»,  Игры с воздушными шарами, «Сложи листики», «Поймай солнечных зайчиков» и т.д.

Художественная литература:

Пословицы и поговорки о семье

Чтение потешек «Из-за леса из-за гор, едет дедушка Егор»

Сказки: «Волк и козлята», «Маша и медведь», «Три медведя», К. Ушинский «Петушок с семьёй», А. Барто «Посидим в тишине» Чтение потешки «Ладушки – ладушки»

 Стихотворения: Ю. Жуковой «Про нас», Н.Майданник «Моя семья»,Рассказывание «Сказки о глупом мышонке»,  Рассказывание сказки «Курочка Ряба» и др.

Пальчиковые игры:

Очки, Сорока-белобока, Семья, Кот на печи, Пирог, Мышки,Я пеку, Пальчики, Платочки – лоскуточки, Пирожки, Зайцы, Пальчики – мишка, Неваляшка, Шалун, Петушок, Курочка и др.

Дыхательная гимнастика:

Мыльные пузыриГуси шипятДудочка, Сдунь палочки, Мячик

Котята, Паровоз, Паровозик, Парусник, Часики, Котята, Петушок

Вертушка, Салют, Одуванчик и др.

Художественно-эстетическое развитие:

Пение колыбельных песен

«Вышла курочка гулять» муз. А. Филиппенко; «Серенькая кошечка» муз. М. Красева; рус. нар. песенка «Ладушки»; муз. ритмические движения «Пляска с платочками»; муз. игра «Кошка с котятами»; слушание «Болезнь куклы», «Новая кукла» П. И. Чайковского.

Изобразительная деятельность:

Аппликации папам, мамам, рисование: Дорожки,  Веревочки, Шарики, Забор, Зеленая трава,  Ласковое солнышко, Мяч, Земляничка, Там и тут одуванчики растут, Спрятались в траве

Колобок и др.

Культурно – досуговая деятельность:

Зимняя прогулка, Кукольный театр «Малышок»

Сказка «Волк и семеро козлят», Играем в солдатики, «Здравствуй Зимушка-Зима», Весенний утренник «Очень маму я люблю», Игрушки А. Барто, по сказке Теремок, В гостях у сказки, Музыкальные игрушки, Поиграем, Кукольный театр «Малышок»

рус.нар. сказка «Заюшкина избушка, Кого разбудил петушок, В гости к белочке, «Весеннее солнышко и пальчики» и др.

Социально-коммуникативное развитие:

 Игровые ситуации:

«Угощение для «куклы»,«Напоем куклу чаем»«Уложим куклу спать», «Накормим обедом», «Готовим для кукол обед», «Оденем куклу на прогулку»,«Кукла заболела» «На чём люди ездят?» Музыкально –дид.игра: «Чьей мамы голосок?» (домашние животные и птицы)и т.д.

Дидактические игры:

 «Узнай и назови», «Поручения», «Комната для кукол»,«Потерялись», «Дай, что звучит», «Кто что делает», «Какой?», «Помоги найти маму», «Чудесный мешочек», «Кто позвал»,«Назови ласково»; «Вежливые слова», «Позвони по телефону маме (папе)», «Мой портрет», «Помоги маме (папе)», «Где мы были, что мы видели», «Кто, что любит делать?», «Кому что подарить?», «Кому, что нужно для работы?», «Хорошо или плохо?», «Можно – нельзя»,

Физическое развитие:

Закаливание:

Утренняя гимнастика. 

Бодрящая гимнастика после сна. 

Ходьба босиком по массажным дорожкам.

Обширное умывание.

Воздушные ванны.

Питьевой режим.

Подвижные игры:

«Пузырь», «Карусель», «Курочка и цыплята», «Солнышко и дождик», «Наседка и цыплята», «Птички в гнёздышках», «Попади в цель» и др.

Взаимодействие с родителями:

Сбор фотографий с семьей, папами, мамами, «Как я дома помогаю»

Консультации:

1. Консультация «Что такое семья?», «Роль семьи в воспитании ребёнка», «Семья и семейные ценности»;

2. Оформление семейного фотоальбома для выставки «Моя семья»

3.Папки-передвижки на темы: «Поиграй со мною, мама», «Семейный выходной».

4. поздравление  с праздником - 23 февраля";

5. поздравление с праздником - 8 марта";

7. консультация «Международный день семьи» (15 мая)

Рекомендации по чтению художественной литературы

III этап.

Заключительный

Поделки папам,  мамам к праздникам;

Лепбук «Семья»;

Фотоальбом «Я и моя семья»;  

Разработка консультаций, буклет для родителей по теме, информация для родителей на персональном сайте  воспитателя, на почте.