Главные вкладки

    Конспект занятия с использованием здоровьесберегающих технологий для детей старшей группы. Тема: "Проделки Королевы Простуды"
    план-конспект занятия (старшая группа) по теме

    Горьковенко Надежда Васильевна

    Занятие с использованием здоровьесберегающих технологий.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл prodelki_korolevy_prostudy.docx20.74 КБ

    Предварительный просмотр:

    КОНСПЕКТ

    Занятия с использованием здоровьесберегающих технологий

    для детей старшей группы

    Проделки Королевы Простуды

    Задачи:

    - формировать преставление детей  о здоровом образе жизни;

     -расширять знания о профилактике простудных заболеваний;

    - воспитывать желание вести здоровый образ  жизни;

    - развивать интерес к познанию себя, своих возможностей.

    Предварительная работа: заучить стихотворение  С.Михалкова «Грипп»;  беседа о простуде, отгадывание загадок; дыхательная гимнастика.

    Материалы:  указатели,  плакаты,  ватные шарики,  отгадки на загадки,  капельки дождя, одежда для куклы,  искусственный гриб,  цветные карандаши,  рисунки с «пушистиками».

    Ход занятия:

    Звучит музыка

    Воспитатель.            Сегодня такой прекрасный солнечный день. У нас много гостей и у всех хорошее настроение. Но я вынуждена вас огорчить. Наш товарищ попал в плен к Королеве Простуде. Он сидит в её королевстве и ему очень грустно. Послушайте.

    Ребенок читает стих С.Михалкова «Грипп»

    У меня печальный вид

    Голова с утра болит,

    Я чихаю , я охрип.

    Что такое – это грипп?

    Не румяный гриб в лесу,

    А поганый грипп в носу.

    Поднялась температура,

    Я лежу и не ропщу.

    День лежу, второй лежу,

    Третий в садик не хожу,

    И друзей не допускают

    Говорят, что заражу

    Ребята , вы хотите его освободить, и сами уберечься от злых чар Королевы простуды?

    Дети:  Да

    Воспитатель:    Тогда отправляемся с вами в путь. Закройте глаза, мы с вами перенесемся в волшебный мир сказок.

    Звучит музыка.

    Воспитатель:    Мы осторожно входим в сказку. Дорога, лес, знакомы нам с вами давно. Здесь все живет и дышит чудесами, загадками и тайнами. Но куда же нам идти? А, вот красные горячие следы! Чьи они?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   А когда у человека поднимается температура?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Вот сейчас мы с вами отправляемся в путь, и пойдем по следам. А чтобы не заболеть, нельзя наступать в течении занятия на красные следы. В холодное время года очень легко попасть в Королевство Простуды. А какое сейчас время года?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Что же случилось с мальчиком? Почему он заболел и оказался в Королевстве Простуды?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Как микробы попадают в организм?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Да ребята , такой путь называется «воздушно-капельный». А сегодня мы будем говорить о том, как уберечь себя от простуды. Как не попасть во владения этой ужасной Королевы?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Вот они красные горячие следы. Вы помните, что наступать на них нельзя?

    Дети:   Да

    Воспитатель:   А рядом белые следы. Это следы здоровья. По каким следам мы с вами пойдем?

    Дети:   По белым.

    Воспитатель:   Идем друг за другом, не наступая на красные следы. Кто наступит , тот попадет в плен к Королеве Простуде.

    Вот мы с вами и попали в замок «Ватных одеял». В этом замке живут «куталки». Там все люди кутаются, одеваются очень тепло, а все равно болеют. Почему они болеют, хотя и одеваются тепло?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   А как надо одеваться, чтобы не переохладиться и не заболеть?

    Дети отвечают

    Игра  «Одень куклу по погоде»

    Воспитатель:   Ребята вспомните, как мы одеваемся в группе зимой, а как сейчас?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Вот и хорошо, значит среди нас нет «куталок». Мы с вами всегда должны помнить: одеваться нужно по погоде, не переохлаждаться, чтобы Королева Простуда не забрала нас в свой ледяной замок. А знаете ребята, что главную роль в борьбе с простудой играют физкультура и спорт. Кто регулярно занимается спортом, тот  всегда здоров и весел. Поэтому больше играйте на свежем воздухе, только одевайтесь облегченно и не кутайтесь, тогда и болеть не будете. А теперь сделаем закаливающее носовое дыхание, которое тоже поможет не болеть.

    Проводиться физкультурная минутка:

    - Открыть рот, кончик языка прижать к небу.( Включается ротовое дыхание) – выполнить 5 раз

    - Сжать пальцы в кулак. Во время вдоха широко открыть рот – вдохнуть, разжав пальцы—вып. 5раз

    Сделать пять вдохов  и выдохов через правую и левую ноздрю.

    - Быстро втянуть внутрь брюшные мышцы живота сделав резкий выдох через рот – вып. 5 раз

    - Сделать вдох носом – при выдохе тянуть звук (м), постукивая указательным пальцем по крыльям носа – вып.5 раз

    Воспитатель  читает стихи, а дети выполняют разминку.

    Хома, хома, хомячок

    Носит рыжий пиджачок.

    Хома  рано встает,

    Моет лапки, чистит рот.

    Все приводит он в порядок

    И выходит на зарядку.

    Раз, два, три, четыре, пять

    Хома учится считать.

    А сейчас мы с вами продолжим путь. Посмотрите, что перед нами? Дворец « Микробия». Здесь все окна плотно закрыты, свет и воздух совсем не проникают. Поэтому  во дворце тучи микробов, так как он никогда не проветривался. Это владения принца  «АП – ЧХИ!» Здесь все чихают и кашляют друг на друга. Принц «АП – ЧХИ!» послал в наш город целое войско «чихунов». Что же нам делать, как уберечь себя от микробов?

    Дети отвечают

    Микробы боятся свежего воздуха. А если во дворце окна и двери закрыты, то там этих микробов видимо – невидимо. Что же нужно делать?

    Дети :   Нужно иметь платок

    Воспитатель:   Зачем надо закрывать рот и нос платком.

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Что надо сделать чтобы микробов в замке не было?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Растения тоже помогают бороться с микробами. Они очищают воздух, чтобы нам легче дышалось. Но за растениями надо ухаживать.

    Организуется игра  «Микробы»

    Дети делятся на две команды. Одна команда – «чихающие», другая -  «заражающиеся».

    Команды расходятся в разные стороны.  Команда чихающих говорит : «Ап-чхи!» и бросает в противоположную команду ватные комочки. Другая команда старается увернуться. Тот, в кого попал шарик, выходит из игры и начинает «чихать».

    Воспитатель:   Ребята, не только физкультура и спорт укрепляют наши силы, но и рациональное питание. Что должны получать дети и взрослые, чтобы быть сильными и здоровыми.

    Дети отвечают

    Воспитатель:   В каких продуктах питания находится большое количество витаминов?

    Дети отвечают

    Воспитатель:   Посмотрите вот сюда (выставляет плакат)

    - Витамин С содержится в яблоках, луке, смородине

    - Витамин В - в черном хлебе

    - Витамин А – в моркови и сливочном масле.

    Отгадайте загадку, а отгадку положите в корзинку и тогда у нас будет целая корзина витаминов.

    Круглое, румяное

    Я расту на ветке.

    Любят меня взрослые

    И маленькие детки (Яблоко)

    Яркий, сладкий, налитой,

    Весь в обложке золотой,

    Не с конфетной фабрики,

    Из  далекой Африки.  (Апельсин)

    Я вырос на грядке,

    Характер мой гадкий:

    Куда не приду

    Всех до слез доведу.   (Лук)

    Нарядилася Аленка,

    В сарафанчик свой  зеленый,

    Завела оборки густо.

    Узнаешь её …?     (Капуста)

    Красный нос в землю врос,

    А зеленый хвост снаружи.

    Нам зеленый хвост не нужен,

    Нужен только, красный нос.    (Морковь)

    Маленький, горький,

    Луку брат.           (Чеснок)

    Лук и чеснок – овощи, которые еще и убивают микробы. Вот вам от меня в  подарок зеленый лук, который поможет вам уберечься от злых чар. Вы его съедите в обед. Но прежде, чем употреблять овощи и фрукты, о чем мы должны помнить?

    Дети отвечают

    Хорошо! Молодцы!  Теперь вы будете на завтрак, обед и ужин есть продукты, содержащие большое количество витаминов, потому, что витамины необходимы для здоровья.

    Звучит музыка, организуется физкультминутка «Дождик»

    Дождик капнул на ладошки,

    На цветы и на дорожку.

    Лейся, лейся, ой-ой-ой,

    Побежали мы домой.

    Теперь мы должны меньше болеть  и постараемся не попадать в опасное Королевство Простуды, потому, что знаем, как уберечься от неё.

    Вот прошел дождик и появилось солнышко. Сделаем разминку для пальчиков.

    Звучит музыка

    Солнышко просыпаеться,                                                      (сжимают кулаки)      

    Лучики расправляются,                                                          (раздвигают пальчики)

    Лучики собираются                                                                 (сдвигают пальчики)

    И засыпают                                                                                (сжимают пальчики в кулак)

    Вам понравилось наше занятие?

    Дети:   Да

    Воспитатель:   Я хочу, чтобы вы соблюдали все правила и никогда не болели. У вас на столах лежат карандаши - «пушистики» и листы. Посмотрите на  «пушистиков». У них у всех разное настроение. Выберите одного и раскрасте  свой рисунок.

    Дети раскрашивают  рисунок.

    Воспитатель:   На этом наше путешествие закончено. Крепкого вам здоровья!


     



    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    "Волшебные снежинки", Музыкальное занятие с использованием здоровьесберегающих технологий, для детей старшей группы

    Данное музыкальное занятие разработано с использованием здоровьесберегающих технологий, включающих в себя: валеологическую песню-распевку, фонопедическое упражнение, упражнение на развитие речевого ды...

    Методическая разработка интегрированной образовательной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий для детей старшей группы компенсирующей направленности по теме «Шаль для королевы Осени»

    Совершенствование и обобщение знаний об осени; активизация знаний об осенних явлениях; развитие фантазии и воображения в процессе вспоминания образов, связанных с осенью, знакомство с техникой рисован...