НОД Друзья на дороге.
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Тема: Друзья на дороге.

Цель: Повторить правила поведение на улице, правила дорожного движения: закрепить знания об опасностях, которые ждут их на улице; закрепить знание сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков. Воспитывать в детях: внимание, сосредоточенность, ответственность, чуткость и отзывчивость.

Воспитатель: Исраелова Е.Т.

Материал: Рисунок – схема с изображением улицы.  Дорожные знаки. Фломастеры, кукла (би-ба-бо) «Котёнок».

Предварительная работа:  

Нарисовать макеты дорожных знаков (предупреждающих, запрещающих, указательных). Изготовление масок-ободков: кота, петушка, волка и шапочки с огоньками светофора: красный, желтый, зеленый. Изготовление рисунка-схемы городской улицы. Для игры-инсценировки с несколькими детьми выучить стихи о светофоре.

Воспитателем разыгрывается инсценировка: приход котенка, который чуть не попал под машину, он очень напуган. Котенок видел знаки, но что они обозначают, не знает. Не помогут ли, ребята ему? (Помогут!) Приглашают Котенка послушать и запомнить все, что они расскажут и покажут.

Воспитатель читает стихотворение:

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правил,

Легко попасть впросак.

Все время, будь внимательным

И помни наперед,

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Проводится беседа с детьми: для чего предназначена улица?

На какие части, делится улица? (Дети отвечают и дорисовывают схемы-улицы, тротуары.)

Как пешеход,  должен идти по улице? (Дети рисуют человека на тротуаре.)

Где люди могут переходить проезжую часть? (Дети рисуют на улице-схеме «зебру»).

Воспитатель читает стихотворение:

Отыщи-ка переход

И иди спокойно.

Это белых линий ряд

На асфальте черном.

Ты налево посмотри

И направо после.

Если нет нигде машин-

То иди, не бойся.

Посмотри на светофор,

Светит он не красный?

Если красным-не иди,

Стой на месте, ясно?

Игра –инсценировка. Воспитатель предлагает детям шапочки-ободки: кота, петушка, волка. Шапочки-ободки с огоньками светофора: красный, жёлтый и зеленый.

Воспитатель:

С площадей и перекрестков

На меня глядит в упор

С виду грозный и серьезный

Долговязый светофор.

Он и вежливый и строгий,

Он известен на весь мир.

Он на улице широкой

Самый главный командир.

У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня!

Он по очереди ими

Смотрит сверху на меня.

Я его, конечно, знаю,

Да и как его не знать!

Я отлично понимаю

Все, что хочет он сказать!

Ребенок в шапочке с красным окошком:

Если в окошечке красный горит:

«Стой! Не спеши!- он говорит

Красный сигнал – идти опасно,

Не  рискуй собой напрасно.

Ребенок в шапочке с желтым окошком.

Если желтое вспыхнет окошко,

Подожди, постой немножко.

Ребенок в шапочке с окошком зеленым.

Если в окошке зеленый горит,

Ясно, что путь пешеходу открыт.

Зеленый свет зажегся вдруг,

Теперь идти мы можем.

Ты, светофор, хороший друг

Шофером и прохожим.

Воспитатель:

На улице пешеходам и водителям помогают лучшие друзья- дорожные знаки. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, что, какова дорога, как надо ехать, что разрешается и что нельзя делать на дороге.

Знакомит детей с дорожными знаками: предупреждающими, запрещающими, указательными.

Знаки предупреждения: будь осторожен впереди опасность. А какая опасность? Об этом расскажет изображение на дорожном знаке. Например - знак «Дети» сообщает водителю – будь внимательным.

Воспитатель на фланелеграфе выставляет несколько предупреждающих знаков и с помощью детей определяют, что они значат.

Круглые знаки с красным окаймлением на жёлтом или белом фоне – это запрещающие знаки.

Самый строгий из них – «Движение запрещено».

Этот знак запрещает двигаться :  и автобусам, и машинам, и троллейбусам, и трамваям.

Знак  «Въезд запрещен» не разрешает въезд на улицу ни одной машине.

Выставляются знаки запрещающие с помощью детей на фланелеграфе.

Квадратные знаки голубого цвета указательные. Они укажут дорогу в столовую, к телефону, к подземному переходу и т.д.

- Ребята, а теперь посмотрите, что случится с теми, кто не выполняет правил дорожного движения. (Дети инсценируют действия по тексту.)

Мы частенько замечаем

И для вас изображаем

Шалунов на мостовой,

Тех, кто к правилам движенья

Не имеет уваженья

И рискует головой.

Чтоб несчастья избежать,

Просим им не подражать,

1 сценка:

Вдоль по улице гонялся

С клюшкою мальчишка.

Хорошо, что жив остался,

В синяках да шишках.

2 сценка:

«Мальчик на велосипеде»

Ты не в цирке! Здесь дорога!

Подвернется руль немного-

Ну кого ты удивишь,

Под машину угодишь.

3 сценка:

«Зайчик перебегает дорогу наискосок»

А  это что ещё за мода-

Перебегать наискосок?

Ты видел знаки перехода?

А где дорогу пересек?

4 сценка:

«Петушок и Мишка играют в пятнашки на дороге»

Друзья несутся во всю прыть,

А мы за них в тревоге:

Машину быстро не остановить

На ледяной дороге.

-Взрослым и детям необходимо выполнять правила дорожного движения?

Дети (хором):

Нужно правила движенья

Выполнять без возраженья.

 Воспитатель предлагает детям нарисовать те знаки, которые они запомнили, и рассказать, что они обозначают.

Дорожные знаки, с которыми дети познакомились на занятии,  расставляют в игровом уголке.

Котенок поблагодарил детей, ушел, сказав, что будет очень внимателен на дороге, и обязательно будет выполнять все дорожные правила.