Конспект открытого занятия в средней группе «Электроприборы в доме»
план-конспект занятия (средняя группа) по теме
Цель: воспитывать в детях чувство осторожности в обращении с электроприборами. Выяснить какие бывают домашние электроприборы с точки зрения безопасности: нагревательные (опасные) и не нагревательные; какими электроприборами детям можно пользоваться, а какими нет (или можно пользоваться только вместе со взрослыми) .
Оборудование: полумаски с изображением электроприборов, красный мяч, зелёный мяч, двухцветные светофорики, сюжетные картинки к рассказу о мальчике, игрушечный телефон, счётные палочки, картинки с изображением частей тела животных, игрушка Карлсона.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Скажите мне, пожалуйста, остаётесь ли вы дома одни, без взрослых?
Ответы детей… .
Вос. : Да, бывает так, что вам ненадолго нужно остаться одним. Я уверена, что любая мама каждый раз уходя, напоминает вам, что в вашем доме есть предметы, с которыми нужно быть очень осторожными: это газовые плиты, электрические печи, различные электроприборы.
Ребята вот послушайте и отгадайте загадки про электроприборы. И скажите, какой это прибор нагревательный или нет.
Где пройду я Там порядок. Ни морщинок нет, ни складок. (утюг)
Что за чудное кино! В дом само пришло оно. Боря, Маша, Витя, Лиза Вместе смотрят (телевизор)
Хобот по полу ползёт. Как конфету пол сосёт. Чисто в доме: пыль унёс Всем знакомый (пылесос)
Белый шкаф стоит в углу Нашей кухни на полу. В нём морозно даже летом. Кто мне скажет, что же это? (холодильник) Тема: «Электроприборы в доме»
Цель: воспитывать в детях чувство осторожности в обращении с электроприборами. Выяснить какие бывают домашние электроприборы с точки зрения безопасности: нагревательные (опасные) и не нагревательные; какими электроприборами детям можно пользоваться, а какими нет (или можно пользоваться только вместе со взрослыми) .
Оборудование: полумаски с изображением электроприборов, красный мяч, зелёный мяч, двухцветные светофорики, сюжетные картинки к рассказу о мальчике, игрушечный телефон, счётные палочки, картинки с изображением частей тела животных, игрушка Карлсона.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята! Скажите мне, пожалуйста, остаётесь ли вы дома одни, без взрослых?
Ответы детей… .
Вос. : Да, бывает так, что вам ненадолго нужно остаться одним. Я уверена, что любая мама каждый раз уходя, напоминает вам, что в вашем доме есть предметы, с которыми нужно быть очень осторожными: это газовые плиты, электрические печи, различные электроприборы.
Ребята вот послушайте и отгадайте загадки про электроприборы. И скажите, какой это прибор нагревательный или нет.
Где пройду я Там порядок. Ни морщинок нет, ни складок. (утюг)
Что за чудное кино! В дом само пришло оно. Боря, Маша, Витя, Лиза Вместе смотрят (телевизор)
Хобот по полу ползёт. Как конфету пол сосёт. Чисто в доме: пыль унёс Всем знакомый (пылесос)
Белый шкаф стоит в углу Нашей кухни на полу. В нём морозно даже летом. Кто мне скажет, что же это? (холодильник)
Что говорить не солнце я, Но освещать умею. Меня включите лишь друзья, И станет жизнь светлее. (лампа)
А сейчас мы поиграем в игру «Два круга».
Ход игры: дети одевают полумаски с изображением электроприборов и строятся в одну шеренгу. На расстоянии находится красный и зеленый мячи. Двум командам предлагается расставить детей в масках в два круга: вокруг красного - нагревательные приборы, вокруг зелёного-не нагревательные. Чья команда быстрее.
Дети садятся на стульчики, появляется Карлсон (рука перебинтована)
Вос. : Карлсон, что случилось с твоей рукой?
Карлсон рассказывает, что он хотел посмотреть телевизор, включил его в розетку, а она была неисправна, и его ударило током.
Вос. : Карлсон разве ты не знаешь правила пользования электроприборами? Ребята давайте с вами поиграем и объясним Карлсону как правильно обращаться с электроприборами.
Игра «Разрешается –запрещается»
Одна сторона «светофорика» красная- запрещающая, другая зелёная-разрешающая. Воспитатель называет правильное и неправильное обращение с электроприборами.
-небрежно обращаться с электроприборами; -включать в одну розетку много электроприборов; -пользоваться поврежденными розетками; -оставлять без присмотра включенные электроприборы; -пользоваться электроприборами мокрыми руками; -в случаи возникновения пожара вызвать пожарную охрану; -кричать и звать на помощь взрослых; -выбраться из помещения.
Вос. : Атеперь Карлсон мы расскажем и покажем тебе историю о мальчике, который забыл выключить утюг.
Рассказ по картинкам.
Вос. : Ну дорогой Карлсон ты всё понял?
Ребята скажите мне если по неосторожности в доме случился пожар по какому номеру нужно звонить?
Ответы детей: пожарным по номеру 01
Вос. : А как же пожарные нас найдут?
Дети: Нужно сказать свой адрес.
Вос. : Давайте представим, что у вас пожар.
Игра –инсценировка.
Дети звонят по телефону, говоря, что у них в доме пожар и называют свой адрес.
Вос. : Ребята, а Карлсон живёт на крыше, как же пожарные заберутся так высоко? Летать ведь они как он не умеют.
Дети: По пожарной лестнице.
Вос. : Ребята давайте с вами построим лестницы как у пожарных.
Дети собирают лестницы из счётных палочек к окошечкам с изображением частей тела животных (хвост, усы и т. д.) . Дети отгадывают кого они спасли.
Вос. : Ребята Карлсону пора лететь. Он благодарит вас за всё, чему вы его научили, и хочет вас отблагодарить. Воспитатель угощает детей конфетами.
Что говорить не солнце я, Но освещать умею. Меня включите лишь друзья, И станет жизнь светлее. (лампа)
А сейчас мы поиграем в игру «Два круга».
Ход игры: дети одевают полумаски с изображением электроприборов и строятся в одну шеренгу. На расстоянии находится красный и зеленый мячи. Двум командам предлагается расставить детей в масках в два круга: вокруг красного - нагревательные приборы, вокруг зелёного-не нагревательные. Чья команда быстрее.
Дети садятся на стульчики, появляется Карлсон (рука перебинтована)
Вос. : Карлсон, что случилось с твоей рукой?
Карлсон рассказывает, что он хотел посмотреть телевизор, включил его в розетку, а она была неисправна, и его ударило током.
Вос. : Карлсон разве ты не знаешь правила пользования электроприборами? Ребята давайте с вами поиграем и объясним Карлсону как правильно обращаться с электроприборами.
Игра «Разрешается –запрещается»
Одна сторона «светофорика» красная- запрещающая, другая зелёная-разрешающая. Воспитатель называет правильное и неправильное обращение с электроприборами.
-небрежно обращаться с электроприборами; -включать в одну розетку много электроприборов; -пользоваться поврежденными розетками; -оставлять без присмотра включенные электроприборы; -пользоваться электроприборами мокрыми руками; -в случаи возникновения пожара вызвать пожарную охрану; -кричать и звать на помощь взрослых; -выбраться из помещения.
Вос. : Атеперь Карлсон мы расскажем и покажем тебе историю о мальчике, который забыл выключить утюг.
Рассказ по картинкам.
Вос. : Ну дорогой Карлсон ты всё понял?
Ребята скажите мне если по неосторожности в доме случился пожар по какому номеру нужно звонить?
Ответы детей: пожарным по номеру 01
Вос. : А как же пожарные нас найдут?
Дети: Нужно сказать свой адрес.
Вос. : Давайте представим, что у вас пожар.
Игра –инсценировка.
Дети звонят по телефону, говоря, что у них в доме пожар и называют свой адрес.
Вос. : Ребята, а Карлсон живёт на крыше, как же пожарные заберутся так высоко? Летать ведь они как он не умеют.
Дети: По пожарной лестнице.
Вос. : Ребята давайте с вами построим лестницы как у пожарных.
Дети собирают лестницы из счётных палочек к окошечкам с изображением частей тела животных (хвост, усы и т. д.) . Дети отгадывают кого они спасли.
Вос. : Ребята Карлсону пора лететь. Он благодарит вас за всё, чему вы его научили, и хочет вас отблагодарить. Воспитатель угощает детей конфетами.
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2014/01/30/p1020281.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в средней группе по теме «столовый этикет» «Поможем Федоре Егоровне»
История этикета очень интересна, и её значение принесет нам, воспитателям, несомненную пользу. Ведь детям мало сказать:" Делай так, а не иначе". Надо объяснить. почему, и умело объяснить. В противном ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/09/picture-67172-1573296700.jpg)
План-конспект открытого занятия для средней группы
Сценарий физкультурного развлечения на основе подвижных игр...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/17/picture-694171-1447785529.jpg)
«Дом в котором ты живешь» Конспект открытого занятия в средней группе для родителей в рамках «Дней открытых дверей» на базе МАДОУ № 86
Тип: Обучающий.Вид: Художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально – коммуникативное.Тема: «Дом, в котором ты живёшь» Цель: Учить ...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/31/picture-839175-1490982874.jpg)
Конспект открытого занятия в средней группе. Интегрированная НОД для детей средней группы с учетом ФГОС «Веселое путешествие»
Развивать активность и любознательность детей среднего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2021/10/01/picture-1350589-1633076074.jpg)
Конспект открытого занятия в средней группе. Интегрированная НОД для детей средней группы с учетом ФГОС «Веселое путешествие»
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы и музыки. Цель: Развивать активность и люб...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/10/picture-1504622-1704867970.jpg)
Конспект открытого занятия в средней группе №1 по духовно-нравственному воспитанию Тема занятия: Путешествие в « Страну Добра»
Углублять представление детей о доброте - как о ценном качестве человека. Расширять представления детей о нормах поведения, вызвать желание совершать положительные поступки. Воспитание...