Здоровьеформирующие технологии на занятиях по обучению плаванию в детском саду.
учебно-методический материал по теме

Здоровьеформирующие технологии на занятиях по обучению плаванию в детском саду.

                                                                  Человек сам творец своего здоровья!

Вода – сама жизнь!

                Здоровье - один из важнейших компонентов человеческого благополучия, счастья, одно из неотъемлемых прав человека, одно из условий успешного социального и экономического развития любой страны.  Приоритет здоровья человека как основополагающий принцип государственной политики России в области образования провозглашен в системе нормативных документов.  За последние годы физкультура и спорт, становятся, наиболее популярны, в нашей стране. Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Кроме того, серьезной задачей является и обеспечение максимально высокого уровня реального здоровья воспитанников детских садов, воспитание  культуры для формирования осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни как собственных, так и других людей.  

                На сегодняшний день ведущими психологами, педагогами и работниками медицинской сферы было создано множество различных здоровьесберегающих методик. Все эти технологии направлены в первую очередь на воспитание здоровых физически и психологически детей.  Очень важно, имея в саду бассейн, в полной мере использовать возможности для внедрения здоровьесберегающих технологий.  Плавание занимает одно из первых мест по популярности среди многих видов спорта. Этот вид спорта рекомендован врачами.   Посещение бассейна - это не только закаливающие процедуры и способ научиться плавать, но и воспитание культурно – гигиенических навыков, что также является здоровьесберегающим фактором.            

                Вода – это стихия, которая может приносить человеку как пользу, так и вред; всегда остаётся вероятность опасных событий.  Велико значение прикладного плавания.  В первую очередь, -  это оказание помощи терпящему бедствие на водах: умение извлечь человека со дна или из глубины, в случае надобности освободиться от захватов тонущего, быстро доставить его на берег и оказать необходимую доврачебную помощь. Прикладное плавание предусматривает также умение буксировать различные плавающие предметы, переправляться вплавь с грузом или с полной выкладкой, выполнять различные операции, связанные с работой под водой.

                На суше с младшими дошкольниками можно проводить беседы, в которых рассказывается: о правилах поведения на воде, о значении плавания, о свойствах воды;  со старшими дошкольниками: о способах отдыха на воде во время плавания, о том, как дольше продержаться на поверхности воды;   в подготовительных группах: о способах переправы через водоем в естественных природных условиях, о мерах по предупреждению несчастных случаев на воде, о наиболее характерных захватах и приемах освобождения от них, о способах удержания пострадавшего во время транспортировки, приемах искусственного дыхания. В программе «Обучение плаванию детей от 2 до 7 лет» в старших группах предусмотрено обучение навыкам прикладного плавания.

                Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обеспечить ребенку в условиях комплексной информатизации образования возможность сохранения здоровья, сформировать необходимые знания, умения и навыки не только общеобразовательного характера, но и здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

                Первое впечатление от посещения бассейна очень сильно влияет на эмоции детей и дальнейшее  желание  посещать  его.     Если адаптация на воде прошла успешно, то это очень хорошо влияет и на «общую адаптацию» ребёнка к детскому саду.  Занятия плаванием у большинства детей становится любимым видом деятельности в детском саду.   Очень важно вести работу по преемственности между инструктором по физической культуре и воспитателем по физической культуре.  Воспитатель по физической культуре  включает специальные упражнения  в свои занятия в зале, что очень помогает на занятиях в бассейне.

                В бассейне детского сада в полной мере можно использовать  возможности для внедрения здоровьесберегающих технологий, таких как: помощь в  прохождении адаптации у детей ясельных групп и детей более старшего возраста, впервые пришедших в дошкольное учреждение; также и элементы прикладного плавания,  беседы,  досуги и многое другое.  

               Каждый человек должен уметь плавать, и чем раньше он научится, тем не только сможет в большей мере воспользоваться его благотворным влиянием, но и сохранить свою жизнь!