Цикл наблюдений за животными на прогулке. Младшая группа.
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Наблюдение за собакой, которую выгуливает хозяин.

Цели:

- расширять представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении;

- воспитывать любовь к животным.

Ход наблюдения

Загадывание загадок:

Заворчал живой замок,

 Лег у двери поперек,

 Две медали на груди.

Лучше в дом не заходи!

С хозяином дружит,

 Дом сторожит.

Живет под крылечком,

 Хвост колечком.

 Охарактеризовать внешний вид животного и его поведение. (Собака очень привязана к человеку, она стережет его дом, ходит с ним на охоту.)

 Во время прогулки спросить у детей, у кого есть собака, кто за ней ухаживает.

Дети вместе с воспитателем рассматривают собаку. Собака — домашнее животное, она любит своих хозяев, охраняет жилище, лаем предупреждает, что пришли чужие. Радуется, когда приходит хозяин. Хозяин тоже любит собаку, заботится о ней, строит для нее дом, кормит днем и вечером.

Подвижные игры

 «Лохматый пес».

Цели:

- учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения;

-  бегать, стараясь не попадаться водящему.

 Наблюдение за птицами.

Цели:

- прививать желание заботиться о птицах;

- формировать знания о повадках птиц;

- углублять знания о жизни птиц в зимний период;

- воспитывать любовь к природе.

Ход наблюдения

Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые).

Загадывание загадок:

Маленький мальчишка, в сером армячишке,

По двору гуляет, крошки подбирает.

Носит серенький жилет, но у крыльев - черный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат « Кар!», «Кар!», «Кар!».

Воспитатель задает детям вопросы, предлагает отгадать загадку.

Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы
клюют и перелетают на новое место.)

Как птицы кричат? Как прыгают? Надо ли помогать птицам? Почему?

Чем мы будем их кормить?

Вместе с детьми рассмотреть внешний вид птиц. (Тело покрыто пухом, перьями, есть крылья; они летают, прыгают, клюют.)

Чик-чирик к зернышкам — прыг.

 Клюй — не робей! Кто  же это? (Воробей.)

Трудовая деятельность

Кормление птиц.

 Цели:

побуждать к самостоятельному выполнению  элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка);

воспитывать желание ухаживать за животными.

Подвижные игры

«Воробушки и кот».

 Цели:

- учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях;

- бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего;

- быстро убегать, находить свое место;

 «Вороны и собачка».

Цели:

-  учить детей быстро действовать по сигналу;

- бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Наблюдение за кошкой

Цели:

 -  расширять представление о домашнем животном — кошке; закрепить характерные особенности кошки.

- воспитывать желание заботиться о животных.

Ход   наблюдения

Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?».

Загадка:

Острые ушки, на лапках — подушки!

Усы, как щетинки, дугою спинка.

 Днем спит, на солнышке лежит.

 Ночью бродит, на охоту ходит.

 Молоко пьет, песенки поет

 Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет.

Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка — домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком.

Обратить внимание детей на настороженные уши у кошки — она может улавливать любой шорох. У кошки большие глаза, которые хорошо видят в темноте. Она чувствует — холодная или горячая  пища. У кошки мягкие подушечки на лапках. Она может тихо, не слышно подкрадываться. Показать детям, как кошка лазает по забору, дереву выпуская когти.

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

 Сел у печки, жмурясь сладко,

И умылся серой лапкой.

Берегись мышиный род,

На охоту вышел кот.

Подвижная игра « Кот и мыши».

Цель:

-  упражнять в умении действовать по сигналу;

- развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Подвижная игра:  «Мышеловка».

Цели:

-  развивать быстроту и выносливость;

- бегать, не задевая друг друга, находить свое место.