Оздоровительный досуг
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

ГБОУ  СОШ  № 519

Структурное  подразделение,  Гурьянова,  63

Конспект  проведения  оздоровительного  досуга

в  средней  группе

Подготовила   воспитатель:

Ершова  Л.А.

Цель:  Формировать  представления  детей  о  правилах,  необходимых  для   укрепления  здоровья.

Задачи:

1. Реализовать  потребность  ребенка  выражать  свое эмоциональное  состояние,

2. Закреплять   дыхательные  навыки,      умение  свободно  передвигаться  в  разном  направлении,   согласовывать    движения   в соответствии  с    текстом.

3. Воспитывать  у  детей  потребность  бережно  относиться  к  своему  здоровью.

Оборудование:  солнышко  на  стене,  нарукавники – дождь, картинка  с  изображением   огорода   с  овощами,  корзина  с  натуральными  овощами,  мольберт,  шапочки   овощей:  капуста,  кабачок,  помидор. Тазик, кувшин, мыло, полотенце. Косынки,  чемоданчики   с  бинтами,  зеленкой, ватные  палочки,  вода  для  промывания  в  баночке,  карточки – схемы  «Береги  здоровье».  Витамины.  Фонограмма   спокойной  музыки,  мелодия  к  игре  «Солнышко  и  дождик»,  легкая  веселая  музыка  для  входа.

Дети  входят   в  зал  под  легкую  веселую  музыку,   встают   вокруг  ведущего.

Ведущий.  Ребята,  скажите  какое  у  вас  сегодня  настроение?   У  меня  сегодня  такое  радостное,  веселое  настроение,  что   я  хочу  им  поделиться   с  вами.

Упражнение  «Подари  улыбку»                        (поворачиваясь,  друг  к  другу  дети  улыбаются)

Ведущий.  Разойдитесь  по  разным  дорожкам  и  подарите  улыбку   всем,  кто  нас  окружает.

Ребёнок.   Радость  пробежала  по   дорожке,

                   Радость  распахнула  все  окошки

                   Радуется  клен  что  он  силен,

                   Радугу  на  ветке  держит  он…

                               («Радость»  Морис  Корел)

Ведущий. Посмотрите  и  солнышко  радуется  вместе  с  нами.

Ребенок.  Туча  прячется  за  лес,

                  Смотрит  солнышко  с  небес.

                  И  такое  чистое,

                  Доброе.  лучистое.

                  Если  б   мы  его  достали,

                  Мы   б   его   расцеловали.

                                          (Г.  Бойко)

Ведущий.  Так  хочется  погулять,   подставить  свое  лицо   ярким   солнечным  лучам.   Пойдемте   погуляем.

  (гуляют  под  спокойную  музыку,  садятся  на  стулья)

В  это  время  выходит  девочка  вся  перепачканная.

Разыгрывание  стихотворения  А.  Барто  «Девочка   чумазая».

                                         Ведущий

            Ах  ты,  девочка                            Так  измазала?

            Чумазая,                                         Чёрные  ладошки,

             Где  ты  руки                                На  локтях  дорожки!            

                                          Девочка

            Я  на  солнышке                           Держала,

            Лежала,                                         Вот   они  и  загорели.

            Руки  кверху

                                           Ведущий

            Ой   ли,   так  ли?

            Так  ли  дело  было?

            Отмоем  все  до  капли.

(вынести  тазик  с  водой,  мыло,  полотенце)

Ведущий.  Ребята,  давайте  напомним  девочке  как  надо  умываться.  С  чего  нужно  начать?

(дети  проговаривают  все  или  по  одному)

-  смочить  руки  водой,

-  намылить   мылом  руки,

-  обмыть  мыло  под  водой,

-  смыть  руки  водой,

-  вытереть  руки  полотенцем

Ведущий.  Обращает  внимание   на  девочку.                         Ой,  ребята,  какая  красивая  стала  девочка.                                                                           Вот   теперь  ты  белая,                                                           совсем  не  загорелая.                                                                  Это  была  грязь.

Ведущий.  Ребята,  покажите  девочке  как,  вы, умеете  умываться.

Упражнение  «Чисто  умываемся»  (З.  Петрова).

Ай,   лады,  лады,  лады.                      Хлопают  в  ладоши.

Не  боимся  мы  воды.                         Покачивают  головой.

Чисто  умываемся                                Проводят  ладонями  по

Вот  так!                                               Лицу  сверху   вниз.

Всем  мы  улыбаемся                          Протягивают  ладони

                                                               вперед.

Ведущий.  Вот  мы  и  умылись,  но  умываются  и  деревья,  и  кусты,  и  дома,  и  дорожки.  Кто  им  в  этом  помогает,  отгадайте  загадку?

           Шумит  он  в  поле  и   в  саду,

           А  в  дом  не  попадет,

           И  никуда   я  не  пойду,

           Пока  он  не  пройдет.      

                                            (Дождь)

Ведущий.  Ребята,  давайте  споем  песенку  про  веселый  дождик.

Песня  «Дождик».

Ведущий.  Озорной  дождик  решил  с  вами  поиграть.

Муз. игра   «Солнышко   и  дождик».

(дети  стоят  по  разным  дорожкам)

Ребенок.        Теплый  дождик  лил  да  лил,

                        дело  делал,  не  шалил:

                        Вымыл  крышу  у  скворешни,

                        Вымыл  ягоды  черешни…

                        Протянули  мы  ладошки,

                        Дождик  их  помыл  немножко…

Ведущий.  Как  чисто  и  свежо  стало  после  дождя.  Давайте  подышим  этим  свежим  воздухом.

Упражнение  на  развитие  дыхания  «Свежий  воздух»          (по Б. Толкачеву)

Дети  делают  спокойный  вдох  через  нос,  стараясь  не  поднимать  плечи,  задерживают  дыхание  и  на  выдохе  продолжительно  произносят:  «А-а-ах!...»

Ведущий  на  мольберте  выкладывает  иллюстрацию  с  изображением   огорода  с  овощами.

Ведущий.   Ой,  ребята,    а    на  огороде  что  у  нас  выросло?

А  зачем   мы  посадили  столько  овощей?

(Они  полезны  для  здоровья:  морковка  помогает  лучше  видеть,  капуста и  лук  помогает  бороться  с  микробами,  помидоры  очищают  кровь.)  

 А  можно  есть  овощи  прямо  с  грядки?    Вначале  их  необходимо  вымыть.

Ведущий.  Давайте  соберём  овощи  с  огорода.    

Муз. игра   «Огород».  

(В конце  игры   две  девочки  за  ширмой  переодеваются  в   медсестер.)

Ведущий.  Урожай  мы  собрали  большой   (показывает  корзину  с  настоящими  овощами),  пора  и  отдохнуть.

(Ведущий  обращается  к  двум  мальчикам.)

Что  это  друзья  с  вами  случилось?

1-й.   На  огороде  ногу  ободрал.

2-й.   А  я  руку  поранил.

Ведущий.  Ребята,  как  же  помочь  мальчикам?

Нужно  обратиться  к  врачам.

(Выходят  две  девочки -  медсестры.)

Инсценировка  стихотворения  А. Барто   «Мы  с  Тамарой» 

Мы  с  Тамарой   ходим  парой,        Дать  целебную  траву.  

Санитары  мы  с  Тамарой.                Мы  с  Тамарой  санитарки,

Если  что-нибудь  случится               Я  не  даром  вас  зову.

Приходите  к  нам  лечиться.             Наконец   нашлась  работа

Мы  умеем  класть  компресс,            И  для  красного  креста

Мы  с  Тамарой   красный  крест.      Наконец  ушибся  кто-то,

Можем  сделать  вам  припарки,        Санитары   на  места.                  

(медсестры  бинтуют  раны  больным,  проговаривают  последовательность  обработки  раны:  промыть  водой,  просушить,  помазать  зелёнкой,  забинтовать.)

Девочки-санитарки.  Как  вы  себя  чувствуете?   (Осматривают  детей;  кожу  лица,  глаза,  руки.)

Чтобы  быть  здоровыми  вам  необходимо:

  (показывают  карточки  -  схемы,  а  дети  отвечают)

-   гулять  в  солнечные  весенние  дни

-   заниматься  физкультурой

-   быть  всегда  чистыми

-   есть  больше  овощей  и  фруктов.

Сегодня  мы  выписали  вам  витамины,  получите.  Принимайте  только   по  одной  таблетке  в  день.  Если  больше  примите,   будет  вам  плохо.

Не  болейте.  Нам  пора.