Главные вкладки

    КВН «Путешествие по реке» для детей старшего дошкольного возраста (о влиянии природы на здоровье детей и безопасность на природе)
    план-конспект занятия (старшая группа) на тему

    Блинова Алина Викторовна

    КВН «Путешествие по реке» 
    для детей старшего дошкольного возраста

    (о влиянии природы на здоровье детей и безопасность на природе)

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл konsultatsiya_po_pddd.docx15.65 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект непосредственно-образовательной деятельности 
    в старшей группе «СЕМЬЯ. МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»

    Программное содержание.
    Воспитывать чувство долга и внимание к ближним.
    Раскрыть понятие «род», «родители», «семья», «Право детей на воспитание в семье».
    Вызвать интерес к истории своего рода и желание поделиться этими знаниями.
    Расширять словарный запас (род, родословная, генеалогическое древо, права детей).

    Материал. Схема генеалогического древа (на большом листе - для воспитателя, на маленьком - для каждого ребенка). Фланелеграф. Семейные фотографии. Пирамидка.

    Предварительная работа. Чтение художественной литературы.

    Воспитатель. Сегодня мы познакомимся с правом детей на воспитание в семье. Приготовьте семейные альбомы, которые вы принесли из дома.
    Скажите, кого называют родственниками? (Бабушек, дедушек, маму, папу, сестер, братьев). Правильно! Родственниками называют близких по родству людей.
    Что означает слово «род»? (Предложения детей). Если объединить ваши ответы, можно сказать: род - одна большая семья. Самым уважаемым считается старший по возрасту член семьи - бабушка, дедушка или прабабушка, прадедушка. Как вы думаете, почему? (Потому, что они дольше всех прожили, к ним можно обратиться за советом). Мы уважаем и любим их за то, что они дали жизнь нашим родителям.
    Расскажите о своей семье. Из кого она состоит? Как о вас заботятся в семье? Какие чувства вы испытаете к своим родным? (Ответы двух-трех детей). 
    Воспитатель выставляет стержень от пирамидки, кольца лежат рядом на столе.
    Попробуем представить род человеческий в виде этих колец.

    Юля, надень, пожалуйста, на стержень пирамидки самое большое кольцо - это твои прабабушка и прадедушка (Девочка выполняет). Как мы назовем следующее по размеру кольцо? (Дедушка и бабушка). Надень его на пирамидку. Какое кольцо следующее, и как мы его назовем? (Мама и папа). Осталось самое маленькое. Как вы думаете, кого оно обозначает? Конечно, Юлю. Что у нас получилось? (пирамидка). На чем держатся верхние кольца? (На самом большом кольце) Как мы его назвали? (Прабабушка и прадедушка). А следующее кольцо? (Бабушка и дедушка). Давайте вспомним стихи о бабушке.
    Дети читают стихотворение С.Капутикян «Моя бабушка».

    У многих из вас есть братья и сестры, у ваших мам и пап они тоже есть, поэтому большой род всегда изображали в виде дерева, которое называется «генеалогическое древо».
    Педагог прикрепляет к фланелеграфу схему генеалогического древа.
    У вас на столе лежат такие же схемы и фотографии, которые вы принесли из дома. Давайте составим генеалогическое древо своего рода. Я буду работать со своими фотографиями на фланелеграфе, а вы - за столом.

    Самые старые и пожелтевшие от времени фотографии - прадедушек и прабабушек - расположу там, где на схеме обозначены корни дерева. (Показывает).
    Аналогично проводится работа с другими фотографиями. Дети выкладывают свои генеалогические древа.

    После работы надо немного отдохнуть.
    Проводится физкультминутка.
    Мы потопаем ногами,
    Мы похлопаем руками,
    Покиваем головой.
    Мы руки поднимаем,
    Мы руки опускаем,
    Мы руки подаем
    (дети берутся за руки)
    И бегаем кругом (3 раза). Отдохнули, размялись, можно продолжить занятие. Кто хочет рассказать о своем роде? (Несколько ответов).

    Молодцы! Вы рассказали много интересного о своих родных. Возьмите схему древа и фотографии домой. Покажите маме и папе, дедушке и бабушке, что мы делали на занятии, и попросите рассказать об интересных событиях из истории вашего рода


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Образовательная деятельность по экологическому воспитанию для детей старшего дошкольного возраста на тему: "Природа- наш дом родной"

    Дать детям понять, что природа – это наш общий дом. Учить детей различать природу и не природу, называть объекты живой и неживой природы. Составлять небольшие рассказы на тему: «Я путешествую на облак...

    «Экспериментирование как средство формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста при ознакомлении природой»

    Ребенок дошкольник является сам по себе уже исследователь и проявляет живой интерес к различного рода исследовательской деятельности,  в частности – к экспериментированию....

    Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста «Линия в природе и линия в музыке»

    Занятие направлено на развитие способности находить общее в музыке и природе, трансформировать впечатления реального мира. Творчество проявляется в певческой и музыкально- двигательной деятельности. Д...

    Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста «Вода в природе. Свойства воды»

    Ознакомление детей с тем, в каком виде вода существует в природе, с  различными явлениями (дождь, снег,  лед, пар, роса, туман и т. д.) с водоемами в окружающей среде; свойствами воды; приви...

    Конспект НОД по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с неживой природой на тему:«Волшебница вода».

    Конспект по познавательному развитию с элементами экспериментироавания....

    Развитие изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста в рисовании природы.

    Развитие изобразительного творчества у детей старшего дошкольного возраста в рисовании природы.                             ...

    МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по формированию познавательного интереса к природе у детей старшего дошкольного возраста "Я и природа"

    Данное методическое пособие адресовано воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям. Методическое пособие представляет собой описание использования прак...