День недели | Формы работы | Место проведения с учетом гибкого режима дня |
Понедельник Тема дня: «Добрый доктор Айболит». | Утро - Встреча детей с Айболитом (куклой). Д/и «Назови части тела». Цель: актуализировать и уточнить знания детей о частях тела.
- Оздоровительная утренняя гимнастика. Доктор Айболит «оценивает» правильность выполнения заданий.
- Гигиенические процедуры. Практическое упражнение «Чистые полотенца» Цель: продолжать формировать культурно-гигиенические навыки
- Беседа «В мире вежливых слов» Цель: формировать стремление быть вежливым.
- Д/и «Угадай настроение». Цель: закреплять представление, как графически изобразить настроение и состояние здоровья человека.
Прогулка утром - Беседа «Худой мир – лучше всякой ссоры». Цель: развивать эмоциональную устойчивость, учить анализировать конфликтные ситуации.
- П/и «Игра в лягушек» Цель: развивать прыгучесть, ловкость, способствовать закаливанию организма.
- С/у: ходьба на лыжах вокруг детского сада. Цель: учить согласовывать работу рук и ног при движении, развивать выносливость, способствовать оздоровлению организма.
- Игра малой подвижности «Чем я с другом поделюсь» Цель: закрепить знания о назначении предметов личной гигиены.
- Беседа «Польза и вред лекарств» Цель: вместе с Айболитом формировать представления об опасности употребления незнакомых веществ.
День - П/у «Убираем свои вещи» Цель: учить следить за своими вещами, при необходимости сушить после прогулки.
- Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика; босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
- Чтение сказки К.Чуковского «Айболит» Цель: Учить отвечать на вопросы по содержанию, развивать вербальное воображение.
- Художественное творчество «Как здоровье найти» Цель: развивать детское творчество, умение воплощать свой замысел в рисунке, закрепить представления о здоровом образе жизни.
- Релаксационное упражнение «Сосулька» Цель: учить расслаблению после напряженной работы.
Прогулка вечером - П/и «Третий лишний» Цель: совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге с изменением направления
- С/у: катание на санках. Цель: развивать уверенность в себе, совершенствовать умение выполнять торможение на спуске с горы.
|
Проветренное групповое помещение Физкультурный зал
На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале (замена ходьбы на лыжах самостоятельной двигательной деятельностью. Цель: учить самостоятельно выбирать подвижные игры, выступать в качестве игроков, капитанов, судей.)
Помещение для раздевания Помещение спальни
Проветренное групповое помещение
При морозной погоде игры проводятся в физкультурном зале (самостоятельная двигательная деятельность) |
Вторник Тема дня: «Береги здоровье смолоду!»
| Утро - Беседа: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» Цель: формировать у детей понимание важности физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.
- Просмотр иллюстраций: «Моё здоровье – моё богатство». Цель: закреплять знания детей о здоровье, учить заботиться о своем здоровье.
- Оздоровительная утренняя гимнастика.
- Гигиенические процедуры. П/у «Надо, надо умываться» Цель: формировать культурно-гигиенические навыки, учить следить за чистотой рук, лица, тела.
- Заучивание пословиц и поговорок о здоровье. Цель: Учить детей заботиться о своём здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
- Физкультминутка «Если нравится тебе, то делай так»
Прогулка утром - Беседа «Зимняя одежда», разгадывание загадок о предметах одежды. Цель: учить устанавливать связи между погодой и одеждой, узнавать предметы одежды по описанию.
- Спортивные соревнования «Зимние забавы» Цель: воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, поддерживать в детях спортивный дух, желание заниматься физической культурой, вести здоровый образ жизни.
День - П/у «Мой внешний вид». Цель: формировать навыки самообслуживания, учить заботиться о своем внешнем виде, одежде.
- Оздоровительные мероприятия после сна:- бодрящая гимнастика, «Тропа здоровья» (массаж стоп);- воздушные ванны.
- Дидактическая игра «На улице» Цель: рассмотреть ситуации. Связанные с действиями незнакомцев на улице,учить соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях.
- Ритмопластика «Котята» (англ.нар.песня в пер.С.Я.Маршака). Цели: создавать у детей положительный эмоциональный фон, способствовать выполнению плавных движений в такт.
- Художественное творчество «Быть здоровым – это просто» Цель: развивать детское творчество, умение воплощать свой замысел в рисунке, закрепить представления о здоровом образе жизни.
Прогулка вечером - Скольжение по ледяным дорожкам. Цель: развивать ловкость, выносливость, мышцы ног.
- Музыкально-дидактическая игра «Угадай мелодию» Цель: учить узнавать по ритмическому рисунку знакомую песню, развивать музыкальный слух.
|
Проветренное групповое помещение
Физкультурный зал
Проветренное групповое помещение
На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале
Помещение для раздевания Помещение спальни
Проветренное групповое помещение
На улице При морозной погоде игры проводятся в музыкальном зале |
Среда Тема дня «День здоровья»
| Утро - Ситуативный разговор «Что такое здоровье и как его приумножить» Цель: закреплять знания детей о здоровье, расширять представления детей о мерах профилактики заболеваний.
- Д/и «Магазин полезных продуктов питания» Цель: закреплять знания о полезных продуктах, развивать ролевой диалог, способствовать игровому взаимодействию.
- Оздоровительная утренняя гимнастика
- Гигиенические процедуры, п/у «Чудесные расчески» Цель: продолжать формировать культурно-гигиенические навыки, учить правильно расчесываться, следить за своим внешним видом.
- Физическое упражнение «Кто больше соберет игрушек ногами» Цель: развитие психомоторных функций, ловкости; оздоровительные задачи – легкий массаж стоп, возбуждение активных точек на стопах.
Прогулка утром - Расчистка дорожек и постройка снежного лабиринта. Цель: закреплять знания детей о свойствах снега, учить выполнять трудовые операции.
- Н/и «Взятие снежного городка» Цель: создавать бодрое настроение, расширять знания детей о русских народных играх, закреплять детский организм.
- Д/и «Какие виды спорта ты знаешь?» Цель: закрепить знания детей о видах спорта, развивать крупную моторику рук.
- П/у «Чистюли». Цели: учить приводить в порядок вещи после прогулки, следить за своим внешним видом.
День - Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика пробуждения «Бабочка», «Тропа здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
- Чтение рассказа М.Витковской «О том, как мальчуган здоровье закалял». Цель: Учить отвечать на вопросы по содержанию, формировать понимание того, что для здоровья необходимо тренироваться, закаляться.
- Художественное творчество: коллективная аппликация «Мы на улице гуляем». Цель: продолжать учить детей вырезывать геометрические формы из бумаги, учить работать аккуратно, развивать воображение, творческие способности.
- Д/и «Изобрази спортсмена» Цель: учить детей передавать жестами, мимикой действия спортсмена, его настроение при победе или поражении.
Прогулка вечером - Д/и «Кто это был?» Цель: развивать слуховое восприятие, учить узнавать голоса товарищей, различать их.
- С/у: катание с горки. Цель: совершенствовать умение кататься на ногах с горки, развивать уверенность в себе, создавать положительный эмоциональный фон.
| Проветренное групповое помещение
Физкультурный зал Проветренное групповое помещение
На улице. При морозной погоде проводится в хорошо проветренном физкультурном зале(замена игр со снегом физкультурным досугом «На спортплощадке») Помещение для раздевания
Помещение спальни
Проветренное групповое помещение
На улице При морозной погоде игры проводятся в зале(замена катания с горки - п/и «Два мороза») |
plan_kanikul.docx