Многовариантный план зимних каникул в подготовительной к школе группе ДОУ "В здоровом теле здоровый дух!"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме

День недели

Формы работы

Место проведения с учетом гибкого режима дня

Понедельник

Тема дня:

«Добрый доктор Айболит».

Утро

• Встреча детей с Айболитом (куклой). Д/и «Назови части тела». Цель: актуализировать и уточнить знания детей о частях тела.
• Оздоровительная утренняя гимнастика. Доктор Айболит «оценивает» правильность выполнения заданий.
• Гигиенические процедуры. Практическое упражнение «Чистые полотенца» Цель: продолжать формировать культурно-гигиенические навыки
• Беседа «В мире вежливых слов» Цель: формировать стремление быть вежливым.
• Д/и «Угадай настроение». Цель: закреплять представление, как графически изобразить настроение и состояние здоровья человека.

Прогулка утром

• Беседа «Худой мир – лучше всякой ссоры». Цель: развивать эмоциональную устойчивость, учить анализировать конфликтные ситуации.
• П/и «Игра в лягушек» Цель: развивать прыгучесть, ловкость, способствовать закаливанию организма.
• С/у: ходьба на лыжах вокруг детского сада. Цель: учить согласовывать работу рук и ног при движении, развивать выносливость, способствовать оздоровлению организма.
• Игра малой подвижности  «Чем я с другом поделюсь» Цель: закрепить знания о назначении предметов личной гигиены.
• Беседа «Польза и вред лекарств» Цель: вместе с Айболитом формировать представления об опасности употребления незнакомых веществ.

День

• П/у «Убираем свои вещи» Цель: учить следить за своими вещами, при необходимости сушить после прогулки.
• Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика;  босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
• Чтение сказки К.Чуковского «Айболит» Цель: Учить отвечать на вопросы по содержанию, развивать вербальное воображение.
• Художественное творчество «Как здоровье найти» Цель: развивать детское творчество, умение воплощать свой замысел в рисунке, закрепить представления о здоровом образе жизни.
• Релаксационное упражнение «Сосулька» Цель: учить расслаблению после напряженной работы.

Прогулка вечером

• П/и «Третий лишний» Цель: совершенствовать выполнение детьми основных движений при беге с изменением направления
• С/у: катание на санках. Цель: развивать уверенность в себе, совершенствовать умение выполнять торможение на спуске с горы.

Проветренное групповое помещение

Физкультурный зал

На улице.

При морозной погоде проводится  в хорошо проветренном физкультурном зале (замена ходьбы на лыжах самостоятельной двигательной деятельностью. Цель: учить самостоятельно выбирать подвижные игры, выступать в качестве игроков, капитанов, судей.)

Помещение для раздевания

Помещение спальни

Проветренное групповое помещение

При морозной погоде игры проводятся в

физкультурном зале (самостоятельная двигательная деятельность)

Вторник

Тема дня:

«Береги здоровье смолоду!»

Утро

• Беседа: «Здоровье в порядке – спасибо зарядке» Цель: формировать у детей понимание важности физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.
• Просмотр иллюстраций: «Моё здоровье – моё богатство». Цель: закреплять знания детей о здоровье, учить заботиться о своем здоровье.
• Оздоровительная утренняя гимнастика.
• Гигиенические процедуры. П/у «Надо, надо умываться» Цель: формировать культурно-гигиенические навыки, учить следить за чистотой рук, лица, тела.
• Заучивание пословиц и поговорок о здоровье. Цель: Учить детей заботиться о своём здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.
• Физкультминутка «Если нравится тебе, то делай так»

Прогулка утром

• Беседа «Зимняя одежда», разгадывание загадок о предметах одежды. Цель: учить устанавливать связи между погодой и одеждой, узнавать предметы одежды по описанию.
• Спортивные  соревнования «Зимние забавы» Цель: воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, поддерживать в детях спортивный дух, желание заниматься физической культурой, вести здоровый образ жизни.

День

• П/у «Мой внешний вид». Цель:  формировать навыки самообслуживания, учить заботиться о своем внешнем виде, одежде.

• Оздоровительные мероприятия после сна:- бодрящая гимнастика, «Тропа здоровья» (массаж стоп);- воздушные ванны.
• Дидактическая игра «На улице» Цель: рассмотреть ситуации. Связанные с действиями незнакомцев на улице,учить соблюдать правила безопасного поведения в различных ситуациях.
• Ритмопластика «Котята» (англ.нар.песня в пер.С.Я.Маршака). Цели: создавать у детей положительный эмоциональный фон, способствовать выполнению плавных движений в такт.
• Художественное творчество «Быть здоровым – это просто» Цель: развивать детское творчество, умение воплощать свой замысел в рисунке, закрепить представления о здоровом образе жизни.                  

Прогулка вечером

• Скольжение по ледяным дорожкам. Цель: развивать ловкость, выносливость, мышцы ног.
• Музыкально-дидактическая игра «Угадай мелодию» Цель: учить узнавать по ритмическому рисунку знакомую песню, развивать музыкальный слух.

Проветренное групповое помещение

Физкультурный зал

Проветренное групповое помещение

На улице. При морозной погоде проводится  в хорошо проветренном физкультурном зале

Помещение для раздевания

Помещение спальни

Проветренное групповое помещение

На улице

При морозной погоде игры проводятся в музыкальном зале

Среда

Тема дня

«День здоровья»

Утро

• Ситуативный разговор «Что такое здоровье и как его приумножить» Цель: закреплять знания детей о здоровье, расширять представления детей о мерах профилактики заболеваний.
• Д/и «Магазин полезных продуктов питания» Цель: закреплять знания о полезных продуктах, развивать ролевой диалог, способствовать игровому взаимодействию.
• Оздоровительная утренняя гимнастика
• Гигиенические процедуры, п/у «Чудесные расчески» Цель: продолжать формировать культурно-гигиенические навыки, учить правильно расчесываться, следить за своим внешним видом.
• Физическое упражнение «Кто больше соберет игрушек ногами» Цель: развитие психомоторных функций, ловкости; оздоровительные  задачи – легкий массаж стоп, возбуждение активных точек на стопах.

Прогулка утром

• Расчистка дорожек и постройка снежного лабиринта. Цель: закреплять знания детей о свойствах снега, учить выполнять трудовые операции.
• Н/и «Взятие снежного городка» Цель: создавать бодрое настроение, расширять знания детей о русских народных играх, закреплять детский организм.
• Д/и «Какие виды спорта ты знаешь?» Цель: закрепить знания детей о видах спорта, развивать крупную моторику рук.
• П/у «Чистюли». Цели: учить приводить в порядок вещи после прогулки, следить за своим внешним видом.

День

• Оздоровительные мероприятия после сна: гимнастика пробуждения «Бабочка», «Тропа здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
• Чтение рассказа М.Витковской «О том, как мальчуган здоровье закалял». Цель: Учить отвечать на вопросы по содержанию, формировать понимание того, что для здоровья необходимо тренироваться, закаляться.
• Художественное творчество: коллективная аппликация «Мы на улице гуляем». Цель: продолжать учить детей вырезывать геометрические формы из бумаги, учить работать аккуратно, развивать воображение, творческие способности.
• Д/и «Изобрази спортсмена» Цель: учить детей передавать жестами, мимикой действия спортсмена, его настроение при победе или поражении.  

Прогулка вечером

• Д/и «Кто это был?» Цель: развивать слуховое восприятие, учить узнавать голоса товарищей, различать их.
• С/у: катание с горки. Цель: совершенствовать умение кататься на ногах с горки, развивать уверенность в себе, создавать положительный эмоциональный фон.

Проветренное групповое помещение

Физкультурный зал

Проветренное групповое помещение

На улице. При морозной погоде проводится  в хорошо проветренном физкультурном зале(замена игр со снегом

физкультурным досугом «На спортплощадке»)

Помещение для раздевания

Помещение спальни

Проветренное групповое помещение

На улице

При морозной погоде игры проводятся

в зале(замена катания с горки - п/и «Два мороза»)