Приключение бабушки Федоры
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Приключение бабушки Федоры

Программное содержание: закреплять умение детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед, обегать конусы, не задевая их; переходить с пролета на пролет по гимнастической стенке; формировать умение передавать в движениях образы предметов, использовать знакомые произведения в играх; продолжать работу по  развитию навыков гигиены.    

Ход работы

Педагог     приглашает детей в зал ,  в котором находятся иллюстрации по произведениям К.   Чуковского. Вопросы к детям:

1.Какие произведения знаете?

2.Кто из героев нравится больше других?

3.Почему не нравится Федора?

Ответы детей. Обращать внимание на наличие прилагательных в ответах.

Педагог приглашает детей в страну литературных героев.

Идут друг за другом (чередование ходьбы на носках и обычной ходьбы).

Исполнение песенки «Вместе весело шагать по просторам»

Прыжки с продвижением вперёд – « Солнышко лучистое любит скакать»

Встречаем крокодилов  - ходьба на руках.

Встречаем Бабочек – бег врассыпную.

Перестроение врассыпную. На поляне Федора встречает гостей:

Рассказ Федоры о своих приключениях

Бег с различной скоростью изменением темпа, по полям, по болотом, по лугам:

1.Встреча с кузнечиком в поле                                    1.Прыжки с продвижением вперёд

2.На болоте встретила водомерку                                2.Приставной шаг вперед

3.На лугу встреча с жуком        3.Переход с одной травинки на другую

        Шведская стенка

Подвижная игра «Бегите ко мне!», «Найди чашку, блюдце, тарелку», «Подуй на чай»

Разукрашивание пальчиковыми красками чашки и возвращение из страны литературных героев

Бег в различном темпе.