Конспект по речевому развитию
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ                ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «КОЛОКОЛЬЧИК»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ПО РЕЧЕВОМУРАЗВИТИЮ  НА ТЕМУ

 « ОВОЩИ »

ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТ/САДА « КОЛОКОЛЬЧИК»

МАЛОВОЙ И,В.

Программное содержание: Закреплять умения правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и так далее. Уточнять представления об обобщающем понятии–овощи. Уточнять пространственные отношения, выраженные предлогами: в, на. Упражнять в образовании уменьшительно–ласкательных слов с помощью суффиксов.

Материал: Настоящие овощи (картошка, лук, свекла….), наглядные пособия с изображением овощей.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Собрались все дети в круг

Ты мой друг, и я – твой друг

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- Какой замечательный круг у нас получился!

Ребята, назовите мне, пожалуйста предметы круглой формы….

Совсем недавно, в начале осени взрослые и дети в огородах, садах собирали урожай.

Не зря я пришла к вам с корзиной, чего у меня в ней только нет.

Хотите узнать, что у меня там припрятано.

Но для этого вам нужно отгадать загадки.

1. Собрали мы в лукошко очень крупную…

(картошку)

2.Сто одежек, и все без застежек!

(капуста)

3.Растут на грядке – зеленые ветки, а на ветках красные детки!

(помидора)

4.Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели!

(лук)

5.Он совсем – совсем зеленый и овальный, удлиненный! Помидора – верный брат, тоже проситься в салат.

(огурец)

Молодцы! Все загадки отгадали.

Каким одним словом мы назовем эту красоту?

Правильно – овощи!

2. Основная часть.

Игра « Чудесный мешочек». ( овощи складываются в мешочек).

Ребенок достает один овощ,

-Что это? (огурец). Какого цвета? (зеленого).Какой формы? (продолговатый).Что еще можно сказать?(на ощупь- шероховатый, на вкус- сочный).

Так же обсуждается помидор.(красный,круглый,вкусный.).

Капуста ( белая, твердая, хрустящая).

Морковь ( продолговатая, твердая,сладкая,сочная,оранжевая).

Лук (круглый,коричневый,горький).

Все овощи мы назвали.( в какое время года)

Ребята,а когда овощи сажают (весной), а собирают осенью.

Физкультминутка:

Летом в огород пойдем,

Урожай там соберем.

1,2,3,4,5 – начинаем собирать.

Мы морковки натаскаем

Мы картошки накопаем

Срежем мы кочан капусты

Круглый, сочный – очень вкусный.

Щавеля нарвем немножко.

И вернемся по дорожке.

А для того, чтобы урожай у нас был из года в год лучше и лучше, сочнее и вкуснее, мы будем обращаться с нашими овощами -  ласково.

Игра « Назови ласково».

Капуста – капусточка

Лук – лучок

Морковь – морковочка

Картошка – картошечка

Чеснок – чесночек.

Ребята,а вы знаете, что некоторые овощи растут на земле, а некоторые в земле

В ( картошка,чеснок, лук, морковь)

На ( огурцы, помидора, кабачки)

- Дети, кто знает для чего нужны овощи?

Что можно из них приготовить? ( суп,пюре,сок)

-Ребята из огурцов можно сварить гороховый суп?

-Картофельный суп из свеклы?

-Сок из муки?

-Ну вот перехитрить мне вас не удалось, зато я для вас приготовила листочки. На листочках бумаги нарисованы овощи и фрукты.

Практическое задания:

Найти овощи и раскрасить в нужный цвет.

Итог занятия:

1. Какие овощи вы знаете?
2. Понравилось занятие? ( чего именно)
3. Какие овощи растут в земле, на земле